“徐浩然是誰(shuí)？”

    張徹有些尷尬地摸了摸鼻子，在大家都一臉驚愕的時(shí)候，就他一個(gè)不明所以……之前確實(shí)太致力于改掉那些壞習(xí)慣了，他根本沒(méi)怎么注意聽班上同學(xué)偶爾對(duì)學(xué)校里事情的閑聊。

    “徐浩然??！中考第一，幾乎全科滿分的怪物，所有成績(jī)只有作文被扣了六分，被特招進(jìn)校的超級(jí)天才！開學(xué)考試，他又拿了除開語(yǔ)文外的全科滿分，拉開第二名六十多分，碾壓咱們學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)，是我們這一屆高一最吊爆的人啊！”

    孫小良口若懸河，滔滔不絕，一口氣說(shuō)完都不帶頓字兒的，平時(shí)那般跳脫的他，此時(shí)臉上也只剩下了純粹的尊敬與崇拜。

    如張徹之前所料，二十七中畢竟是一所學(xué)風(fēng)甚重的學(xué)校，盡管不嚳于壓制其他活動(dòng)，倡導(dǎo)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，口號(hào)就是把握素質(zhì)教育的核心，但對(duì)學(xué)習(xí)的把握力度，仍然是教學(xué)指導(dǎo)中最為濃墨重彩的一筆。用張徹剛學(xué)的高一經(jīng)濟(jì)常識(shí)理論來(lái)說(shuō)，有需求才有市場(chǎng)，父母把孩子送進(jìn)好學(xué)校，又有高考遙遙在上，自然是最為關(guān)注學(xué)習(xí)的，二十七中縱然在其他方面有再大的自主權(quán)，也無(wú)法避開這一點(diǎn)，反而斥資重金網(wǎng)羅最好的師資力量，以及設(shè)置數(shù)額高昂的獎(jiǎng)學(xué)金。

    這樣的風(fēng)氣下，學(xué)生們雖然嘴里不屑者有之、煩悶者有之、抱怨者有之，但終究做的都是一樣的事情。深切知曉學(xué)習(xí)是一件怎樣困難的事的他們，對(duì)于能在這條道路上走到如此極致的人，自然內(nèi)心深處都是抱有一定敬意的。

    “那他怎么會(huì)被特招進(jìn)來(lái)？正常情況不是應(yīng)該直接錄取嗎？”

    張徹已經(jīng)站了起來(lái)，要出去見(jiàn)他，察覺(jué)到了方才孫小良話語(yǔ)中的問(wèn)題，問(wèn)了一句。

    “據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗袊?yán)重的病史，而且還未痊愈……原本是不被允許上學(xué)的，而且他好像還有一只耳朵是聾的……”因?yàn)閷?duì)方正在往這邊看過(guò)來(lái)，孫小良的聲音稍微低了一點(diǎn)，眼睛也不敢抬起來(lái)。

    張徹微微皺了皺眉，抬起頭看了那名為徐浩然的男生一眼，只見(jiàn)他站在走廊的晨光下，面色是很健康的白，表情平靜，神態(tài)自若，完全看不出有任何毛病的樣子。

    游若若看著他站起，又看了看門口那位學(xué)神級(jí)別的人物，眉頭稍稍蹙起一點(diǎn)，隨即晃了晃腦袋，在班上都好奇看向門外的人群中，垂下頭來(lái)，繼續(xù)專注地復(fù)習(xí)著手中的課本。

    “你好，我是徐浩然。”

    剛走出教室門口，對(duì)面的斯文男生便友好地伸出一只手來(lái)，與他握了握，自我介紹道。

    “我叫張徹，你都知道了……找我有什么事嗎？”

    張徹放開他的手，確是很細(xì)膩的觸感，除了中指上那個(gè)特別明顯的筆繭，幾乎都感受不到什么摩擦和結(jié)塊。

    “恩，我看了那篇文章來(lái)的，只是突然很想見(jiàn)見(jiàn)你……那里面的東西，都是你自己寫的？”

    他先很歉意地笑了一聲，語(yǔ)氣非常溫和，絲毫讓人感覺(jué)不到挑釁和質(zhì)疑的味道，仿佛只是學(xué)生間討論一個(gè)課堂上未解的證明題。

    “唔……有什么問(wèn)題？”

    張徹沉吟了兩句，先是試想了一下他有否認(rèn)識(shí)王美嘉的可能性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)可能性微小，但也不能將它排除，于是也沒(méi)急著否認(rèn)，平靜問(wèn)道。

    “你看過(guò)《人間失格》？”

    “看見(jiàn)過(guò)?！?br/>
    “那你聽過(guò)《gloomysunday》？”

    “聽說(shuō)過(guò)?！?br/>
    對(duì)方臉上浮現(xiàn)出極苦惱的神色來(lái)，張徹已經(jīng)安了心，看來(lái)他只是對(duì)自己那篇文章中的某些言論有所感觸，并非認(rèn)識(shí)王美嘉。

    “那你是經(jīng)歷了什么一般人沒(méi)有經(jīng)歷的事情？‘溫暖人心的東西，從來(lái)都是虛假而懦弱的；反而是痛苦與殘酷，支撐我們面對(duì)世界?！蚁胍r活、充實(shí)、純?nèi)缓陀淇臁话愕娜耍趺茨馨l(fā)出這樣的感慨來(lái)呢……一般的高中生，怎么會(huì)知道這些東西呢？”

    徐浩然的神色變得有些急躁，先是問(wèn)了一句，腦袋很有特點(diǎn)地側(cè)偏了偏，然后腳步有些逡巡，神色焦躁仿佛在不斷安慰和說(shuō)服自己。

    “恩，我經(jīng)歷過(guò)?！?br/>
    張徹笑了笑，他突然知道徐浩然是什么樣的心態(tài)了，給出了肯定的回答。

    他經(jīng)歷過(guò)的是重生這樣令人匪夷所思的事情，但他知道，徐浩然想要的，應(yīng)該不是這個(gè)答案，只是他在上輩子那段病后抑郁的經(jīng)歷而已。

    “啊，你果然也有過(guò)，你果然也是?。　?br/>
    仿佛不能自己，方才那個(gè)溫懦爾雅的少年手舞足蹈起來(lái)，拍了拍他的肩膀，很高興地說(shuō)道：“那咱們以后就是朋友了！”

    張徹的眼中突然多了些許復(fù)雜的東西，輕問(wèn)了句：“你不問(wèn)我有什么經(jīng)歷嗎？”

    “問(wèn)那些干嘛？我只是確定一下你能否理解我?！毖坨R男生反而一臉疑惑地看了看他，接著欣然道，“現(xiàn)在確定了，果然，能寫出那樣?xùn)|西的一定可以理解我的，以后我會(huì)常常來(lái)找你！”

    “你得了什么??？”

    張徹看著他笑得極為燦爛的笑容，冷不丁突然拋出一句問(wèn)道。

    “先天性心臟病啊，喏，這里，里面還有個(gè)搭橋。最開始的時(shí)候感覺(jué)身體上多了什么，總是忍不住去摸，后來(lái)大出血差點(diǎn)兒死了，又搭了一次，才沒(méi)去弄了。”

    徐浩然一臉無(wú)所謂的樣子，指了指自己的左胸，隨意道。

    “……班上的同學(xué)都不知道你得了什么病的，一般問(wèn)你也不會(huì)說(shuō)吧？怎么對(duì)我就這么輕易說(shuō)了？”

    張徹略微退后了一步，目中略微涌起一些冰寒，盯著他道。

    “說(shuō)了啊，以前都說(shuō)了的，在以前的學(xué)校，當(dāng)時(shí)好難過(guò)的，悲哀絕望憤怒仇恨，什么情緒都有，每天恨不得每個(gè)人都來(lái)問(wèn)，都給他們說(shuō)，希望他們能理解我啊，說(shuō)了后覺(jué)得心里稍微好過(guò)一點(diǎn)。但是后來(lái)，祥林嫂你知道吧？我就漸漸不說(shuō)了，其實(shí)沒(méi)有用的，第一次聽的人可能會(huì)被嚇到，然后感動(dòng)，但他們的情緒只是短暫的，感動(dòng)只是一時(shí)的，始終會(huì)畏怕你、輕視你、憐憫你。病痛可不會(huì)因?yàn)樾那樵趺礃泳妥冃?，我們每時(shí)每刻感受到的折磨，他們一丁點(diǎn)兒都不會(huì)察覺(jué)?！?br/>
    徐浩然按著自己胸口，笑出一口燦爛的白牙。

    張徹又連著退了兩三步，眸中的神色已經(jīng)極為冰寒，不再理他，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。

    “喂！我會(huì)經(jīng)常來(lái)找你的！咱們是朋友吧！約好了哦！”

    徐浩然站在后面跟著喊了兩句，右手食指抬了抬眼鏡，轉(zhuǎn)頭看著晨光，笑了笑，返身哼著不知名的小曲兒，慢悠悠地去了。(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。