?經(jīng)過(guò)一番短暫的交流，蘇巖發(fā)現(xiàn)這個(gè)叫做劉淵博的年輕班主任還算不錯(cuò)，.至少他在看向趙凱力的時(shí)候，并沒(méi)有像其他老師那樣帶上有色眼鏡，像是看低等生物那般讓人恨不得痛扁一頓。

    劉淵博的態(tài)度不偏不倚，他問(wèn)了一些相關(guān)的情況后，就拿起他的教案和課本，帶著蘇巖和趙凱力兩人往初一（三）班走去。他們一進(jìn)去，原本還算安靜的三班一下子喧嘩了起來(lái)，喧鬧不止。隨著一道極為響亮的‘起立’聲掩蓋住所有的聲音后，三班的學(xué)生才一起站了起立，對(duì)著已經(jīng)站在講臺(tái)上的劉淵博班主任齊喊‘老師好?！?br/>
    “同學(xué)們，今天我們班來(lái)了兩位新同學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)他們兩人上臺(tái)自我介紹，大家鼓掌歡迎！”站在講臺(tái)上，劉淵博讓臺(tái)下的五十多個(gè)學(xué)生坐下來(lái)后，便一臉從容地宣布這個(gè)消息，他那張英俊的笑容里雖然看似平易近人，但是卻不失教師該有的威嚴(yán)。

    臺(tái)下的那群學(xué)生估計(jì)是震懾于這位年輕班主任的威嚴(yán)，雖然各自臉上的表情各異，甚至許多人都帶著不甘不愿的表情，但還是聽(tīng)話地安靜下來(lái)，動(dòng)作有些散漫地鼓起掌來(lái)。只是那些拖沓不齊的鼓掌聲，并不怎么響亮，明眼人一看就知道他們只是在敷衍了事而已。

    當(dāng)初自己的腦子一定是壞掉了，要不怎么會(huì)涌起一股莫名其妙的熱乎勁，絞盡腦汁地想著法子往這邊貼?，F(xiàn)在想想簡(jiǎn)直是吃飽著撐著，沒(méi)事找事煩，自討沒(méi)趣。從他們倆人一進(jìn)入學(xué)校到現(xiàn)在，不愉快的事情總是主動(dòng)地出現(xiàn)在他們兩人面前。雖然現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)周圍的人沒(méi)啥好感，但是表面的功夫還是需要扮演下去。

    見(jiàn)趙凱力冷著一張俊臉表情冷漠地站在一旁沒(méi)有任何表示，蘇巖只好小心地拐了一下他的胳膊，先走上前。為了讓自己的走路姿勢(shì)看起來(lái)自然點(diǎn)，他走得比較慢。然而他還走不到幾步，耳邊就不時(shí)傳來(lái)那些小孩的刺耳嘲笑聲。

    “看到了吧，他的腳真得是瘸了?！?br/>
    “真好笑，瘸子就是瘸子，還裝什么裝啊，走得再慢也是瘸子一個(gè)！”

    “.”

    “嘿嘿，說(shuō)不定烏龜走路都比他還快呢，下次咱們帶一只過(guò)來(lái)，拿來(lái)比較一下，怎么樣？”

    “好啊，好啊，一定很有趣?！?br/>
    “我打賭王八一定比他走得快?！?br/>
    “什么王八，是烏龜拉?！?br/>
    “烏龜和王八，不是一樣嗎？”

    .............

    蘇巖聽(tīng)到耳邊那些越來(lái)越過(guò)分的話后，臉色變得非常的難看，而那根叫做理智的弦梆的一聲徹底斷成兩半。他抬起頭，眼神無(wú)比兇狠地瞪著臺(tái)下那些討論地?zé)峄鸪斓男」韨?。在班主任劉淵博還來(lái)不及出口ho1d住那群學(xué)生的行為之前，他已經(jīng)振臂高揮，狠狠地往旁邊的講臺(tái)桌重重一拍。

    巨大的響聲，還有蘇巖此時(shí)那副兇神惡煞的表情，立即嚇住在場(chǎng)的所有人，尤其是底下那些小孩一個(gè)個(gè)被嚇得目瞪口呆，鴉雀無(wú)聲，一時(shí)之間整間教室安靜得只剩下屏息聲。

    “我叫蘇——巖——”蘇巖磨著牙，語(yǔ)氣森冷地說(shuō)完這句后就不再吭聲，只是用一雙充滿暴戾的嚇人目光來(lái)回地掃蕩那群挑戰(zhàn)他忍耐底線的小鬼們。見(jiàn)他們安分地閉上一張張欠抽的嘴巴后，他才壓下內(nèi)心那股即將游移暴走的暴戾情緒，皮笑肉不笑地走下講臺(tái)。

    “呸，兇個(gè)什么勁，不就是一個(gè)瘸子嗎，囂張個(gè)什么東西?。∷詾樗钦l(shuí)??！”一道不大不小的低咒聲，在這種宛如暴風(fēng)雨來(lái)臨的寂靜氣氛下，一字不漏地傳進(jìn)蘇巖的耳朵里。

    那個(gè)出聲的人見(jiàn)蘇巖停下腳步，用著一種極為詭異恐怖的眼神看著他，心里直發(fā)毛。后怕之余，他壯著膽子硬是梗著脖子，朝著蘇巖臉紅氣粗地大吼一聲：“看什么看！死瘸子！！”

    蘇巖低下頭，過(guò)長(zhǎng)的劉海遮住了他此刻的表情，不過(guò)他那兩個(gè)拳頭卻咯咯直響，讓人聽(tīng)了直發(fā)毛。

    年輕的班主任劉淵博此時(shí)恨不得自己親自動(dòng)手，揍醒這個(gè)總是不斷給自己制造麻煩的問(wèn)題學(xué)生李成才。沒(méi)看到現(xiàn)在的蘇巖跟一頭兇狠的野獸一樣嗎，竟然還傻傻地火上加油，自找死路。之前，他第一眼以為蘇巖應(yīng)該是那種乖巧，不用讓他操心的學(xué)生才是。不過(guò)經(jīng)過(guò)剛才那一幕，他現(xiàn)在可以十分肯定這個(gè)叫做蘇巖的小孩絕對(duì)沒(méi)有表面上那么溫和，搞不好還很可能是另外一個(gè)問(wèn)題學(xué)生！想到這一點(diǎn)，他不由在心里哀嘆一聲。

    不過(guò)現(xiàn)在并不是他哀聲嘆氣的時(shí)候，劉淵博見(jiàn)李成才還在那頭跟個(gè)笨蛋似的瞎吼個(gè)不停，他立馬搶在蘇巖暴走之前，站在李成才面前，指著門(mén)外的方向嚴(yán)厲地說(shuō)道：“李成才你，給我到門(mén)外罰站，反省自己的行為?！?br/>
    見(jiàn)李成才擺出一副不受教的模樣，一臉要頂嘴的架勢(shì)，劉淵博握住他的肩膀，暗自加大力度，斯文的笑容中帶著不容反駁的威嚴(yán)：“還不出去給我出去，好好地反??！”

    剛才還在張牙舞爪的李成才，立即撇撇嘴，不甘不愿地走到教室門(mén)口乖乖地站著。

    劉淵博見(jiàn)狀滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，走到蘇巖的旁邊，面向班里所有的學(xué)生鄭重其事地說(shuō)道：“蘇巖是你們的同學(xué)，作為同班同學(xué)你們應(yīng)該相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。像剛才那些不尊重蘇巖同學(xué)的言行舉動(dòng)，以后可不能再出現(xiàn)，大家都明白了嗎？”

    鑒于劉班主任的威嚴(yán)，沒(méi)一會(huì)兒，班里的那些學(xué)生就都乖巧地齊聲喊‘明白了’。

    蘇巖被劉淵博的一番行為攪和之后，他的理智回歸了大半，嘴角邊扯起一抹極淡的笑容。倒是一旁的趙凱力聽(tīng)了，冷笑一聲，一臉的不以為然。

    劉淵博是個(gè)聰明人，一眼就知道趙凱力這個(gè)眼神冷漠的學(xué)生，估計(jì)比蘇巖這孩子更不好講話，更不好琢磨。不過(guò)，為了防止剛才那一幕不良情況再次發(fā)生，他主動(dòng)地來(lái)到趙凱力旁邊，對(duì)著底下的一群學(xué)生瞇著眼，微笑地介紹道：“這一位呢，是趙凱力同學(xué)，大家以后都要好好相處?！?br/>
    不過(guò)這一次劉淵博的話，不但并沒(méi)有得到臺(tái)下學(xué)生們的一致響應(yīng)，甚至還引起一陣不小的喧嘩聲。有些觀念早已根深蒂固，加上周圍環(huán)境的進(jìn)一步影響，想要一下子轉(zhuǎn)變這些孩子對(duì)趙凱力身份的錯(cuò)誤看法，并不是件容易的事情。所以劉淵博只好板起臉面，表情嚴(yán)肅地叫學(xué)生安靜下來(lái)。安排好蘇巖和趙凱力坐在一起后，他便直接開(kāi)始進(jìn)入主題，上起他這節(jié)課的內(nèi)容。

    蘇巖和趙凱力兩人被安排在墻角的最后一桌，當(dāng)他們兩人走下去的時(shí)候，下面的那些學(xué)生都不停地搞出小動(dòng)作，企圖抓弄他們。

    蘇巖走在前頭，在離他們坐的桌椅還有一半的距離之時(shí)，就有兩三條腿輪流伸了過(guò)來(lái)，試圖要絆倒他們兩人。不過(guò)比起他單純躲開(kāi)那些小腿的善良做法，走在他后頭的趙凱力處理這事的方法可比他狠多了，那家伙冷著一雙墨綠色的眸子，毫不留情地直接將那些擋住他去路的小腿一一踢開(kāi)，踢得那幾個(gè)小鬼直捂著那受傷的小腿，齜牙咧嘴，嗷嗷直叫，疼得兩眼淚汪汪。

    被趙凱力的狠毒做法和冰冷的眼色給嚇住，坐在他們前桌的那兩個(gè)小孩都是僵硬著小身板，無(wú)比端正地坐著，不敢再輕舉妄動(dòng)。只要趙凱力一吭聲，那兩人都會(huì)齊齊地抖著身板，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的模樣。

    而坐在他們旁邊，幾個(gè)被輪流踩疼的男生都緊緊地靠在一起，甚至挨到遠(yuǎn)離他們這一邊的方向，絲毫不敢有任何的小動(dòng)作。

    蘇巖見(jiàn)了這情況，也沒(méi)有任何的愧疚之色。面對(duì)這些無(wú)法溝通，講不清道理的小屁孩，用強(qiáng)硬的手段是現(xiàn)在最有效的應(yīng)對(duì)方法。反正現(xiàn)在就算趙凱力用糖果政策也無(wú)法扭轉(zhuǎn)他們的觀念。