經(jīng)過(guò)一晚的沉睡，早晨的空氣顯得格外的清新，小語(yǔ)一如既往地走進(jìn)校園，在狀元石處?kù)o默一兩分鐘，然后往教學(xué)樓走去。

    “一二三四，五六七八，二二三四，五六七八……”大操場(chǎng)還放著廣播體操。

    為了能上早讀課，小語(yǔ)通常要比寄宿生起得早，也連著幾天比寄宿生還先到教室上自習(xí)。

    剛一進(jìn)教室，小語(yǔ)看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的人影從后門(mén)跑了出去，心想竟然有走讀生比自己還早到的。因?yàn)樽蛱鞈偕狭艘徊縿?lì)志小說(shuō)，于是聚精會(huì)神地看起小說(shuō)來(lái)。

    早操結(jié)束了，早讀開(kāi)始了。

    接著就是寄宿生的早餐時(shí)間。

    8班最漂亮的女生李莉大驚大叫：“誰(shuí)偷了我的手表，竟然偷到我的頭上，誰(shuí)這么不要臉？”

    “天啦！我們班出賊了，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，不見(jiàn)有人丟失東西，怎么新學(xué)期才開(kāi)學(xué)，就發(fā)生這等垃圾事?！边@是李莉的跟屁蟲(chóng)章小蘭的聲音。

    頓時(shí)，班里一片紛亂，眾人念念叨叨，氣氛緊張。

    聽(tīng)見(jiàn)這對(duì)姐妹的大呼小叫，飛飛瞟了李莉一眼，唉聲長(zhǎng)嘆：“看來(lái)咱們班有人遭殃了。”

    “你說(shuō)誰(shuí)呢？”李莉像一只被激怒的獅子，“你聽(tīng)到我說(shuō)誰(shuí)了嗎？大伙兒來(lái)評(píng)評(píng)理，我指誰(shuí)了？”

    為了避免爭(zhēng)吵，小語(yǔ)趕忙拉了拉飛飛的衣角，“早上來(lái)學(xué)校，忘記買(mǎi)筆芯了，陪我走一趟唄?！?br/>
    “今天誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)教室的？”

    “我剛到教室，班上只有新來(lái)同學(xué)?！?br/>
    “啊......”眾人盯著小語(yǔ)。

    真是被當(dāng)頭一棒，小語(yǔ)還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，心臟像被加了速，“怦怦”的直跳，不得不為自己解釋一下：“我可能不是第一個(gè)來(lái)教室的，因?yàn)樵谖抑?，有一個(gè)人影從后門(mén)跑了出去，只是天色還早，沒(méi)看清那個(gè)人是誰(shuí)?！?br/>
    “誰(shuí)能證明？這只是你的個(gè)人說(shuō)法?！崩罾驍蒯斀罔F地說(shuō)，“你撒謊也撒得夠用水平的，誰(shuí)不會(huì)給自己找一個(gè)逃避責(zé)任的理由?！?br/>
    “這不明擺著懷疑到新同學(xué)身上了？”飛飛所擔(dān)心的找茬還是發(fā)生了。

    李莉有點(diǎn)兒小得意：“我可沒(méi)說(shuō)，是你自個(gè)兒說(shuō)的，我只不過(guò)是根據(jù)實(shí)況推理而已?！?br/>
    “不過(guò)她最有可能性?！?br/>
    章小蘭的直接懷疑，使得小語(yǔ)的精神全然崩塌，解釋反倒成了最大的嫌疑。旁人的一言一語(yǔ)，一雙雙暴曬的眼睛，小語(yǔ)差點(diǎn)沒(méi)大吼：“同學(xué)，手表不是一向戴在手上，你一般什么時(shí)候會(huì)摘掉手表，會(huì)不會(huì)落在家里？”

    “手表通常是戴在手上，但我昨天剛好有事，將手表放在抽屜里?！崩罾驔](méi)想到新同學(xué)問(wèn)究底，“章小蘭可以作證。”

    章小蘭跳出來(lái)：“我可以作證。”

    這事攤到小語(yǔ)身上，是無(wú)法坐視不管，飛飛直言不諱：“你就是她的一個(gè)屁，她放哪兒你就在哪兒?！?br/>
    氣得章小蘭滿臉?biāo)祝饹_天：“你！你這么相信她，讓我來(lái)翻她的抽屜?！?br/>
    “小語(yǔ)的抽屜豈能讓人隨意搜查?！憋w飛舉起雙手，招攬大家，“大家來(lái)評(píng)評(píng)理，第一個(gè)來(lái)教室的，就是偷盜者？好濃的一股冤氣啊，好大的一個(gè)坑啊！”

    教室里頓時(shí)非比熱鬧尋常，人也是越來(lái)越多，李莉只是想讓對(duì)方丟臉，卻未料場(chǎng)面變得這般緊張。

    “李莉同學(xué)，你如何確定手表是今日被盜的，而不是昨晚被偷呢？你真的確定手表已丟失，而不是落在哪個(gè)地方？就算我是第一個(gè)到教室，你這么理直氣壯地懷疑我，不知你出于何意？”小語(yǔ)毫不懼色道，“章小蘭說(shuō)要翻我的抽屜，你憑什么說(shuō)我的抽屜有她的手表？”

    小語(yǔ)的一番話，令眾人有所信服，李莉不曾想到對(duì)方這么伶牙俐齒，往心里吸了一口氣，只怪自己太著急了。

    這時(shí)候班長(zhǎng)劉亮來(lái)到教室，鉆進(jìn)人群：“發(fā)生了什么事，這么熱鬧?！?br/>
    “大班，有人掉了東西。”

    “不知道的人兒，還以為出了人命。掉了東西？找東西啊，圍在一團(tuán)能找得出來(lái)嗎？”劉亮招呼人群散去，“快上課了，本班同學(xué)回到各自座位，別班同學(xué)回自己教室。”

    “大班，我的手表價(jià)錢(qián)可不低，你不出來(lái)給我主持公道，你以后怎么管理我們班？”

    李莉是決心把黑鍋推給自己，小語(yǔ)感覺(jué)自己的自尊心遭到了踐踏，眼下也沒(méi)有可行的辦法，只有翻抽屜來(lái)證明清白。她們咄咄逼人的氣勢(shì)，貌似勝利在握，不翻騰抽屜，就算默認(rèn)了猜忌。真是上不得下不得，卡在這里萬(wàn)般作難。

    “有種讓我搜你的抽屜？”李莉匆忙地走到小語(yǔ)跟前。

    經(jīng)過(guò)努力的思考，小語(yǔ)終于拿定一個(gè)主意：“我的抽屜輪不到你來(lái)搜，我當(dāng)著大家的面兒，一本本書(shū)拿出來(lái)，如果手表沒(méi)有從我抽屜出來(lái)，你最好當(dāng)著大家的面給我道歉，我要的是誠(chéng)心實(shí)意的，假如我不滿意，你得繼續(xù)道歉。一天不行，第二天繼續(xù)，直到我滿意為止?！?br/>
    語(yǔ)氣雖是溫和，卻字里全透露著厲色的火氣，在走廊上看著的李澤不由得笑了笑：真是一個(gè)膽大包天的女生，明知道這是對(duì)方設(shè)計(jì)的局，竟敢如此大膽地去跳坑。

    小語(yǔ)心底比什么都緊張害怕，明知道對(duì)方的有意陷害，卻只能往里面跳，只能表現(xiàn)得無(wú)所畏懼，才能壓住對(duì)方的氣勢(shì)，從而讓對(duì)方知難而退。

    這是最后的一根救命稻草！

    萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到對(duì)方的氣場(chǎng)這么強(qiáng)，李莉倒吸了幾口氣，猶豫不決，直到看了短信，低頭一笑：“好！”

    總算領(lǐng)悟出怎么一回事，劉亮擺了擺手：“李莉無(wú)權(quán)搜查夏小語(yǔ)的抽屜，夏小語(yǔ)沒(méi)必要應(yīng)承李莉無(wú)理取鬧的要求。此事作罷，不服氣私底下聊?！?br/>
    “班長(zhǎng)，你可不能偏心??！”

    “大伙兒說(shuō)說(shuō)，我偏心了嗎？”劉亮一下子說(shuō)話變得硬氣，“誰(shuí)賦予你搜查別人的權(quán)力，你懷疑人，也得講究證據(jù)，我要是新同學(xué)，我可以告你誹謗，侵犯我的人權(quán)?！?br/>
    “嚯嚯……這還不偏心？”李莉也毫不省油。

    看著兩人掐起來(lái)，實(shí)在不忍心班長(zhǎng)的威信就此轉(zhuǎn)向，小語(yǔ)蹲下來(lái)，一邊拿書(shū)，一邊說(shuō)：“看樣子，我不翻抽屜，沒(méi)法洗刷我的冤屈?！?br/>
    李莉心里十分的得意：看你這張丑臉還能有多丑，挖我的墻角，活得不耐煩了！

    隨著一本本書(shū)出來(lái)，得意洋洋的心也漸漸轉(zhuǎn)為恐慌，一本又一本，手表的影子在哪里呢？最后一本書(shū)到來(lái)，李莉傻眼了，心里一萬(wàn)個(gè)草泥馬何一平，老娘要了你的小命。

    心兒早跳在喉嚨里，跳向身體之外，最后一本書(shū)的落幕，小語(yǔ)總算咽下了一口氣。

    驚恐萬(wàn)狀、憤怒不已，飛飛終于像卸掉定時(shí)炸彈般地松懈下來(lái)，硬氣道：“奶奶的皮，該輪到你道歉，開(kāi)始吧！大伙兒來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，來(lái)看看?！?br/>
    李莉既憤怒又羞愧。

    所有的眼神跑到了李莉身上。

    想起自己剛來(lái)，不想被無(wú)關(guān)的人騷擾自己，小語(yǔ)得饒人處且饒人道：“你回頭找一找，會(huì)不會(huì)落在家里？”

    班上發(fā)出了幾種聲音、幾種氣氛。

    “抽屜里沒(méi)有，也不能說(shuō)明問(wèn)題，說(shuō)不定人家手腳麻利，早把手表轉(zhuǎn)移了?！?br/>
    章小蘭的話語(yǔ)剛落，讓暫時(shí)破了冰的局面又緊張不已，一雙雙刺眼又投射在小語(yǔ)身上。

    這下徹底激怒了飛飛：“我草，什么鬼？能先翻翻自己抽屜，好嗎？好嗎？好嗎？”

    李莉站起來(lái)，不顧形象，回到自個(gè)兒的座位上，將抽屜里的書(shū)一本本拿出來(lái)，不料手表隨同最后一本書(shū)一起亮相了。

    她的臉?biāo)查g烏青，整個(gè)人都不好了！

    “我說(shuō)某些人能不要睜眼說(shuō)瞎話，跟瘋狗一樣出來(lái)亂咬人么？”飛飛轉(zhuǎn)向劉亮說(shuō)，“這冤案不能這么平白無(wú)故地結(jié)束吧？班長(zhǎng)，不為小語(yǔ)主持一下公道？往后小語(yǔ)的臉面何存，如何在這班上學(xué)習(xí)下去？你將來(lái)如何管理這個(gè)班級(jí)？”

    教室內(nèi)全是緊張氣氛，眾人紛紛盯著李莉。

    此時(shí)上課預(yù)備鈴聲響了，不想擴(kuò)大事態(tài)，小語(yǔ)拉下飛飛搖頭，但霸氣外露：“一場(chǎng)誤會(huì)，到此為止，但絕不允許有第二次?！?br/>
    “嚯……”班上發(fā)出一片感嘆，有人佩服小語(yǔ)的宰相肚，有人鄙視她的膽小懦弱。

    人群散去。

    飛飛差點(diǎn)被她氣得想踢凳子：“夏小語(yǔ)，夏小語(yǔ)，你……”

    “飛飛，你別生氣，知道你是為我不平，我就當(dāng)被瘋狗咬了一口。”這么一鬧，小語(yǔ)早已沒(méi)了心情，忿怒和報(bào)復(fù)，無(wú)法與自己的小夢(mèng)想比較。

    李澤被氣得吹胡子瞪眼，被氣得往護(hù)墻上踢了幾腳，又被氣得一回座位就把凳子一拉。

    “你氣個(gè)球？”何一平趴在桌子上，“我才氣呢，明明放好了的，怎么突然變了呢？難道我放錯(cuò)了？”

    “以后別干這種生兒子沒(méi)屁1眼的事！”李澤瞪了他一眼，“別老是幫八輩子夠不著的親戚。”

    “上課了，上課了，趕緊把教材翻到……”

    何一平將頭伏在書(shū)本上，一臉詫異：“我明明辦得穩(wěn)穩(wěn)妥妥的，怎么變風(fēng)向了呢？”

    李澤抿著嘴，拼命忍住不笑。

    “貌不是你幫了那黑妞？”何一平恍然大悟，死盯著他，“我本來(lái)躲在教室守著黑妞來(lái)教室，是你打電話讓我去校門(mén)口，這么說(shuō)來(lái)，你在調(diào)虎離山？”

    “照照鏡子，你是虎嗎？”望著黑板的李澤輕瞟了他一眼，“快學(xué)習(xí)了，天天打醬油。”

    ……

    8班的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。

    小語(yǔ)心思飄忽不定，這早晨發(fā)生的事，讓她百思不得其解，與李莉無(wú)冤無(wú)仇，為什么找自己麻煩，這顯然是有意安排過(guò)的，顯而易見(jiàn)的蓄意挑釁，若是不找到根源，麻煩就會(huì)接踵而來(lái)。

    可是，誰(shuí)在背后幫了自己呢？剛來(lái)到班上幾天，除了飛飛這個(gè)同桌，幾乎沒(méi)人把自己當(dāng)朋友?。?br/>
    難道是他？

    若是他，誰(shuí)告訴他這個(gè)信息？可能是他的朋友幫李莉迫害自己，正巧被他知道了，所以……

    小語(yǔ)左手放在桌子上，右手撐著下巴，在心底長(zhǎng)嘆一口氣，起先名字說(shuō)錯(cuò)鬧得全班大笑不已，如今又因這偷盜誤會(huì)事件，定給同學(xué)的印象差到了極點(diǎn)。

    飛飛拉了拉小語(yǔ)的衣角：“梅老師看你好幾次了?！?br/>
    小語(yǔ)轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)了一句：“一心正兩用?！?br/>
    “夏小語(yǔ)，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題。”梅子微笑著走過(guò)來(lái)。

    小語(yǔ)站起來(lái)，看著試題，理了理思緒，還沒(méi)等自己開(kāi)口說(shuō)答案，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)不大不小的諷刺聲“她肯定不知道?！?br/>
    隨之梅子喊了一聲：“安靜?！?br/>
    小語(yǔ)的右手握緊了拳頭，心想：叫你們煞是好看！本姑娘不但說(shuō)出正確答案，而且把題目解答得一五一十，讓你們瞪大眼睛瞧瞧，本姑娘絕不是你們嘲笑的對(duì)象。

    她清了清嗓子：“A項(xiàng)是正確的。

    B項(xiàng)中應(yīng)該去掉新技術(shù)。

    C項(xiàng)中“常委會(huì)”是組織，“召集常委會(huì)”可以理解為召集常委會(huì)的成員，而“統(tǒng)一安排”與“會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題”是謂語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，問(wèn)題不能安排，可以是“提出”或“指出”。

    D項(xiàng)，病句的錯(cuò)誤一般分為少主語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)序顛倒、前后矛盾、成分殘缺等幾種分類。此句中的錯(cuò)誤是少主語(yǔ)，因此可以改為：在古代，這類音樂(lè)作品只有文字記載，沒(méi)有樂(lè)譜資料，我們（當(dāng)今）既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。”

    如此詳細(xì)的回答，令許多同學(xué)睜大眼，尤其給了李莉和章小蘭當(dāng)頭一棒。聽(tīng)了這答案，梅子透著開(kāi)心地叫她坐下。

    飛飛輕聲地夸贊：“小語(yǔ)，你真行！早知你在聽(tīng)課，我為你著急個(gè)球。”

    “哈哈，就算回答不上來(lái)，也不會(huì)怎么樣?！毙≌Z(yǔ)瞇瞇一笑，“不知太監(jiān)為什么著急！”

    “嘿，小妞，還敢罵人！”飛飛吹胡子瞪眼，“別惹大爺，小心吃不了兜著走。”

    “那么大爺，你給妞笑個(gè)！”