?副標(biāo)題：平和日常的背面

    仔細(xì)一想，旁白似乎忽略了自己的工作了呢。

    都已經(jīng)第三章了，主角的名字還沒(méi)出現(xiàn)，實(shí)在是太太那個(gè)了。

    雖然旁白也不知道作者說(shuō)的‘那個(gè)’是指‘哪個(gè)’？

    不過(guò)領(lǐng)會(huì)精神就對(duì)了。

    ………………

    公寓，自宅，晚上九點(diǎn)。

    看著媽媽回房睡覺(jué)了，但是小孩卻沒(méi)有半點(diǎn)睡意。兩世為人帶來(lái)的不僅僅只是超越同齡人的思想，記憶，知識(shí)。

    幼兒期是人體成長(zhǎng)最快的一個(gè)的時(shí)期，上一輩子的靈魂轉(zhuǎn)世重生后，似乎在這個(gè)幼小的身體里再次經(jīng)歷了一次飛速成長(zhǎng)。由此導(dǎo)致的就是雖然身體虛弱，但是精神上卻異于常人的旺盛以及敏銳的感知。每天只需要睡一小會(huì)讓身體獲得充足的休息，除此之外，她幾乎很難感覺(jué)到精神上的疲憊。

    在只有自己一個(gè)人的房間里，她撫摸著頸項(xiàng)處的神經(jīng)連結(jié)裝置，這個(gè)極為科幻化的量子接續(xù)通訊終端裝置伴隨她度過(guò)了重生后最開(kāi)始的兩年。

    身為嬰兒，不能說(shuō)話，不能走動(dòng)，不能做出異常的舉動(dòng)，幾乎被限制了一切自由。幸好有著神經(jīng)連結(jié)裝置可以鏈接上全球網(wǎng)絡(luò)，于是她每天都在學(xué)習(xí)日文，等到能看懂日文后，就在網(wǎng)絡(luò)上四處游蕩，看看這個(gè)未來(lái)的世界。打發(fā)時(shí)間的同時(shí)，也對(duì)這個(gè)世界有了更具體的了解。

    因此，這兩年，可以說(shuō)她都是宅過(guò)來(lái)的。

    右手指頭順暢地一刷，緊接著視野當(dāng)中浮現(xiàn)出一個(gè)縱向的長(zhǎng)方形圖框。

    點(diǎn)選了自己的姓名標(biāo)簽。

    上方正中央寫(xiě)著自己的姓名【劍持春日（kenmochiharuhi）】與字體稍小的【春田花花幼稚園】與【二〇三一年十一月二十八日生】等資料。但戶(hù)口網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證名牌本來(lái)應(yīng)該是橫向，她的卻是縱向，其實(shí)有個(gè)意外的理由。

    姓名標(biāo)示區(qū)的下方，附上了一份熟悉的證明書(shū)，上頭以厚重的明體寫(xiě)著【醫(yī)療用硬膜內(nèi)留置型通訊器材使用許可證】，右下方更蓋了厚生勞動(dòng)?。ㄐl(wèi)生署）的認(rèn)證章。

    這是后來(lái)補(bǔ)發(fā)的文件，bic于二○三九年上市，但短短數(shù)年之后，就被禁止在日本國(guó)內(nèi)使用。那是前端時(shí)間上網(wǎng)瀏覽時(shí)看到的新聞，因?yàn)檫@種器材存在著致命的弊端！

    理由是bic跟神經(jīng)連結(jié)裝置不一樣，在大腦表層擁有的第二具虛擬實(shí)境裝置不但不能取下，甚至不能切斷電源。一旦受到惡意入侵，將會(huì)非常難以處置。反之，一旦使用者懷抱惡意使用，就可以進(jìn)行各式各樣的非法行為。最明顯的例子就是高中、大學(xué)的入學(xué)考，或是各種證照考試。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有神經(jīng)連結(jié)裝置存在，原則上考試都禁止攜帶虛擬實(shí)境器材，但只要植入bic，背誦類(lèi)的科目都可以輕松拿到滿(mǎn)分，畢竟這無(wú)異于帶了所有的辭典跟參考書(shū)應(yīng)考。

    因此全國(guó)各地都發(fā)生了多起雙親讓考生子女植入bic的案例，后來(lái)就連司法考試與國(guó)家公務(wù)員考試也都發(fā)生同樣的情形，逼得政府非得立法禁止bic的制造與使用不可。

    現(xiàn)在，bic這種虛擬實(shí)境器材是違法的。

    不過(guò)bic雖然受到立法限制，禁止一般民眾使用，但仍然有繼續(xù)制造，以供專(zhuān)門(mén)用途使用。

    比如春日的醫(yī)療用途bic，因?yàn)楫?dāng)初已經(jīng)植入了，所以立法禁止bic之后，醫(yī)院方面也只能補(bǔ)發(fā)一個(gè)證明文件給她。

    春日熟練的打開(kāi)了虛擬學(xué)習(xí)課程開(kāi)始自修，雖然上輩子讀完了大學(xué)，但是這輩子卻是活在2031年后的未來(lái)。雖然有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但是還是需要補(bǔ)充許多沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。她目前已經(jīng)讀完了小學(xué)，開(kāi)始攻克中學(xué)的課程，難得重生一次，她不打算浪費(fèi)自己的時(shí)間在背書(shū)上，于是就計(jì)劃著跳級(jí)。慣例的學(xué)習(xí)完畢后，已經(jīng)是深夜一點(diǎn)了。

    雖然正常人在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)已經(jīng)睡熟了，不過(guò)春日還是沒(méi)有倦意，連接上全球網(wǎng)路。

    叮！

    剛進(jìn)來(lái)系統(tǒng)就通知她收到了一封郵件，打開(kāi)信箱，拖出來(lái)一看。

    “有工作了?！?br/>
    媽媽劍持舞小時(shí)候被爸爸搞大了肚子后拋下了，這些年都是媽媽努力工作支撐起這個(gè)家?？粗鴭寢尩谋秤?，活在單親家庭下的春日也想盡自己的一份力?？紤]到自己僅有的優(yōu)勢(shì)，以及自己只有兩歲的殘念事實(shí)，在考慮了一段時(shí)間后，她最終選擇了這份工作。

    翻譯。

    將日文翻譯成中文，或者中文翻譯日文，對(duì)方將，散文，傳記等等文字資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送過(guò)來(lái)，自己翻譯完成后發(fā)送回去。以字?jǐn)?shù)算報(bào)酬，通過(guò)網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬到自己的個(gè)人戶(hù)口。雖然現(xiàn)在也有文字轉(zhuǎn)換的軟件，但是機(jī)器可不能完全代替人類(lèi)，特別是一些藝術(shù)性的東西。所以翻譯員的工作在2031年還勉強(qiáng)存在著。

    不需要在現(xiàn)實(shí)里見(jiàn)面就不會(huì)暴露自己只有兩歲的事實(shí)，而且工作時(shí)間非常自由，不需要體力勞動(dòng)。只有這份工作最適合春日，于是春日在一個(gè)月前就找到了相關(guān)的網(wǎng)站開(kāi)始‘打工’賺零花錢(qián)。雖然這些錢(qián)不多，但對(duì)一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。

    按下‘發(fā)送’鍵，今晚的工作已經(jīng)完成了，隨著時(shí)間過(guò)去和能力的提升，自己在這個(gè)行業(yè)也會(huì)逐漸打出名氣然后被人注意到，那時(shí)就不愁沒(méi)有工作了。春日思考著長(zhǎng)大以后，是不是直接就進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。

    搖了搖頭，清理掉這些太過(guò)遙遠(yuǎn)的事情，工作完畢后，春日就上床睡覺(jué)了。每天例行的睡覺(jué)對(duì)春日而言，更多是為了讓身體獲得充分的休息?，F(xiàn)在的她還只是兩歲，而聽(tīng)說(shuō)幼年時(shí)得不到充分睡眠時(shí)間的小孩會(huì)長(zhǎng)不大

    ………………

    “起立，敬禮，上課?！?br/>
    “在上課之前，老師有個(gè)消息要通知大家，1年b班今天有一名轉(zhuǎn)學(xué)生請(qǐng)進(jìn)。”

    一個(gè)穿著帝丹小學(xué)女性校服的幼女走了進(jìn)來(lái)。

    短短的頭發(fā)，圓潤(rùn)的臉蛋，纖細(xì)的四肢，能看出來(lái)長(zhǎng)大后肯定是個(gè)美人。因?yàn)檫€沒(méi)有到發(fā)育期個(gè)頭顯得有些矮小，慢慢走上講臺(tái)，面對(duì)著同班同學(xué)開(kāi)始了第一次見(jiàn)面時(shí)的自我介紹。

    “我叫劍持春日?！?br/>
    她簡(jiǎn)短地說(shuō)了一下姓氏名字之后就結(jié)束了，無(wú)言的眾人的氣氛一時(shí)有些尷尬。

    班主任小林澄子老師拍了一下手，驅(qū)散了不愉快的氣氛，出來(lái)打圓場(chǎng)。

    “劍持同學(xué)因?yàn)槟赣H換了工作，所以搬家到這附近。劍持同學(xué)也從之前的學(xué)校換到了這里，總之，劍持同學(xué)今后就是我們班的一份子了，以后請(qǐng)大家要互相關(guān)照，友好相處?！?br/>
    “嗯?！贝喝盏瓚?yīng)了一聲，完全沒(méi)有半點(diǎn)插班生應(yīng)該有的不安和膽怯，有的只是從容和漠視。

    “你家住哪里??？”

    “附近。”

    “有喜歡什么嗎？”

    “還沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！?br/>
    對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，還是別太期待他們的耐心。春日冷淡的態(tài)度澆熄了其他人的熱情，休息時(shí)，鄰桌的同學(xué)膽怯地讓開(kāi)了道路，直到春日離開(kāi)后才松了口氣。

    因?yàn)椴辉谝?，所以完全沒(méi)必要注重這些人的想法。接下來(lái)只要完美通過(guò)考試，自己很快就能跳級(jí)離開(kāi)這所小學(xué)了。

    【就讀小學(xué)只是浪費(fèi)時(shí)間罷了，以后上課時(shí)就在全球網(wǎng)路上自習(xí)吧?！?br/>
    小學(xué)生都是三分鐘熱度的性格，而且基本都很小心眼，很快地春日在班上就好象不存在的人一般。

    時(shí)間匆匆。

    在這過(guò)去的四年里，春日無(wú)視了同班里那些想要和她交朋友的小學(xué)生，畢竟思想上的差距太大了。在單方面的疏遠(yuǎn)了班上的同學(xué)，在班上好像幽靈一樣不發(fā)一語(yǔ)，只有在老師點(diǎn)名時(shí)和回答問(wèn)題時(shí)才有回應(yīng)。其余的時(shí)間，即使是老師講課時(shí)，也都自顧自的鏈接上全球網(wǎng)路，進(jìn)行中學(xué)課程的學(xué)習(xí)。

    雖然因此許多老師看不慣這個(gè)‘目中無(wú)人’的小鬼，但是每次春日都能回答出他們的問(wèn)題，并且考試總是拿滿(mǎn)分。在期末考試占據(jù)了全校第一的寶座之后，老師們對(duì)春日的評(píng)價(jià)就是，孤僻內(nèi)向的天才，不擅長(zhǎng)交流。對(duì)她的態(tài)度不至于討厭，但也說(shuō)不上喜歡，只能冷處理。久而久之，就沒(méi)有老師來(lái)干涉她在上課時(shí)開(kāi)小差的行為了。

    一個(gè)人上課，一個(gè)人吃午餐，一個(gè)人回家。身邊沒(méi)有任何人陪伴著她，而春日也樂(lè)得享受沒(méi)有人打擾的平靜生活。

    她知道自己不是天才，而且身體還不能進(jìn)行任何勞動(dòng)，成年后的就業(yè)肯定會(huì)遇到困境。她不能放棄自己唯一的優(yōu)勢(shì)，只能在起跑線上盡可能和其他人拉開(kāi)距離。如果是天才的話，肯定有許多優(yōu)勢(shì)，而且跳級(jí)還能省下一段時(shí)間。

    于是在這段時(shí)間里，春日努力再努力，認(rèn)真再認(rèn)真的讀書(shū)，以全年級(jí)第一，全東京第一，全日本前十名之內(nèi)的優(yōu)異成績(jī)跳級(jí)，結(jié)束了自己的小學(xué)生涯。晚上則努力尋找翻譯的工作，因?yàn)樯陷呑拥挠洃浐同F(xiàn)在的學(xué)習(xí)，春日已經(jīng)精通了中、英、日三門(mén)語(yǔ)言，翻譯的工作范圍擴(kuò)大了不少，得到的報(bào)酬也從之前的‘零用錢(qián)等級(jí)’提升到‘壓歲錢(qián)等級(jí)’。

    旁白也不是很理解這個(gè)等級(jí)劃分，總之就是賺到的錢(qián)更多了的意思就對(duì)了。

    四年后的現(xiàn)在，六歲的春日在文學(xué)圈里有了自己的關(guān)系網(wǎng)，稱(chēng)得上小有名氣，并且有了一筆小小的積蓄。而且在其他人還在讀小學(xué)的時(shí)候，她已經(jīng)升上初中了。天才小學(xué)生的名頭在東京也算無(wú)人不知，不過(guò)據(jù)說(shuō)她之前就讀的帝丹小學(xué)出了一個(gè)死神小學(xué)生。真奇怪呢，在幾年之內(nèi)他的周?chē)粩噙B續(xù)發(fā)生了多起命案。

    幸好春日跳級(jí)提前離開(kāi)了那所小學(xué)，不然不知道她會(huì)不會(huì)再重生一次。