林尤在陸成說出這些話來的時(shí)候，心里立刻就做出了決斷。
第一，作為共一作者，只是一篇綜述而不是article的共一作者，對(duì)陸成的好處與一作的差別不大。而且陸成已經(jīng)有了一篇10分的綜述型文章，再寫同類的文章，也只能錦上添花而已。
第二，有他林尤在，即便陸成是個(gè)草包，他也能夠保他畢業(yè)，更何況他還不是，而且還有這么好的科研思維。
第三，陸成還要留更多的時(shí)間出來。
林遠(yuǎn)作為閔教授的學(xué)生，目前已經(jīng)研二了，臨床上很多東西都已經(jīng)頗為熟稔了。
若是能夠以一篇綜述的共一作者，臨時(shí)性地讓他去寫文章，把本來給他的機(jī)會(huì)讓給陸成，這筆買賣，并不是不劃算。而且還順便賣了閔教授一個(gè)人情。
這是雙利的事情。
本來，林尤就是和閔教授一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不管文章怎么發(fā)，那都是肥水不流外人田。
不管是做手術(shù)還是做科研，單打獨(dú)斗那都是根本不可能的事情。
閔教授看了看林尤，又看了看陸成，再看了看有些意動(dòng)的林遠(yuǎn)，微微嘆了一口氣道：“我覺著這樣也可以，林遠(yuǎn)，你最近好好和小成一起把這篇文章搞出來，宜早不宜遲。”
“你臨近畢業(yè)，再多的文章都不壓身，如果有手術(shù)，先暫時(shí)交給陸成來上。正好他缺臨床經(jīng)驗(yàn)嘛?！?br/>
說完，閔教授就直接再次把話鋒一轉(zhuǎn)地道：“其實(shí)，若是把這個(gè)病例做好了，到時(shí)候也還可以學(xué)著別人發(fā)一篇case的嘛。”
“今天的術(shù)前討論，對(duì)我們來講，都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！?br/>
“首先就得感謝我們的小陸成同學(xué)，給我們帶來了這么一堂類似于小講座的課程，讓我們都有了成長，對(duì)于特發(fā)性血小板減少癥的臨床指征，有了更加深入的了解?！?br/>
“希望大家都和小陸多多學(xué)習(xí)，多多發(fā)言，我們不要怕錯(cuò)，錯(cuò)了可以改。”
“就只怕你連想和連講的想法都不敢有，那就是臨床的大忌了?！?br/>
閔教授接著用手點(diǎn)了點(diǎn)手中的病歷，說：“你們很多人，肯定以為，來教學(xué)醫(yī)院這樣的大地方，有教授和副教授打底，肯定是一切聽上級(jí)命令就是了，辦法上級(jí)自己想，責(zé)任上級(jí)自己兜。”
“但是，到我這里，你們?nèi)绻€有這樣的想法的話，那就錯(cuò)了?！?br/>
“我不管你們是什么來歷，什么級(jí)別，什么水平，我都相信每個(gè)人對(duì)每種疾病的理解，有不同的角度點(diǎn)、”
“你們來了，到了我的團(tuán)隊(duì)，那你就是其中一份子了，所有的操作、治療方式，我們都可以探討，你的任何一種提法，我們都是一起商量的?！?br/>
“如果是一言堂的話，那就是把自己的提升機(jī)會(huì)，走上了死路?！?br/>
“我希望你們以后，也可以謹(jǐn)記這一點(diǎn)?！?br/>
“每個(gè)人，手術(shù)的操作量，只能決定他手術(shù)的下限，閱讀量和認(rèn)知水平，才是手術(shù)的最上限！”
接著閔教授看了看時(shí)間，說：“現(xiàn)在的時(shí)間已經(jīng)接近三點(diǎn)了，大家趕緊準(zhǔn)備術(shù)前談話，然后把手術(shù)同意書打印出來好好讀一讀，完善一下，把里面的文書一定要寫全，這也是你們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！?br/>
“特別是卓遠(yuǎn)，你這個(gè)病歷很特殊，一定要好好地和病人交待清楚相應(yīng)的手術(shù)指征和可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然，也要和病人講好在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)我們可以準(zhǔn)備的應(yīng)對(duì)措施及相應(yīng)的后果。”
“如果有不懂，就多問，我們大家可以相互討論?！?br/>
“讓我們?cè)俅沃x謝小陸今天的提法，我希望下一次，有第二個(gè)小陸，第三個(gè)小陸這樣的人?！?br/>
相比起很多外科醫(yī)生，閔教授一直都是個(gè)相對(duì)比較儒雅地人。
……
這般定下了基調(diào)后，閔教授、朱雀光、陳丁等上級(jí)醫(yī)生都一一離開了醫(yī)生辦公室。
林尤拍了拍陸成的肩膀，表示了鼓勵(lì)：“小成，很不錯(cuò)，好好干?！?br/>
作為導(dǎo)師來講。
內(nèi)科多喊老師，外科有人叫老板，有人叫師父。
因個(gè)人的習(xí)慣略有差異。
師父的稱呼江湖氣很重，但可能人情味卻要更濃。
陸成趕緊說謝謝師父，然后就目送陸成離開。
眾人走后，鄧志和同高波等人馬上就豎起大拇指說：“成哥，你他么真牛逼?！?br/>
“都是同樣的看文獻(xiàn)，我們看到的是數(shù)字，你看到的是金子?！?br/>
鄧志更是道：“才短短一天時(shí)間，被你搞出來了兩篇文章的idea，而且還是sci，這要是放在我們下面，主任估計(jì)都想請(qǐng)你吃飯了。”
“想想我們，每年都有人在為升職稱的核心期刊甚至省級(jí)期刊而發(fā)愁。真是?！?br/>
二人一副想死的表情。
能夠來上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修的，一般都是當(dāng)?shù)蒯t(yī)院混得比較好，而且即將晉升的，所以他們對(duì)晉升的流程和要求，都清楚得很。
他們看起來仿若一道天塹的文章，就在剛剛，陸成就直接完成了超越他們覺得難的文章數(shù)倍不止的idea。
而醫(yī)學(xué)文章最難最可貴的就是idea。
其實(shí)他們想說的是，如果陸成的這文章可以隨便給他們掛個(gè)名，他們晉升基本就穩(wěn)了，他們要求的只是省級(jí)期刊或是核心的一作，若是sci，可以不看排名。
不過這種想法他們也不敢有，陸成現(xiàn)在同時(shí)有林尤和閔教授照著，他們除非是經(jīng)過這二位的同意，才有可能掛上名字。
可要在教授眼底下搞這種事情，他們絕對(duì)反口就是一句，你們的貢獻(xiàn)了？
旁聽嗎？
都是要臉的。
陸成客氣地含笑說：“志哥，你太夸獎(jiǎng)了，我也有很多東西不懂，還要多多學(xué)習(xí)?！?br/>
陸成知道自己現(xiàn)在的臨床技能，還相差甚遠(yuǎn)，所以他不敢驕傲。
當(dāng)醫(yī)生的一切目的，都是為了臨床。
如果只是做一個(gè)科研大佬，來到了臨床，那陸成自己都不能接受。
所以他沒有第一時(shí)間就答應(yīng)自己把文章寫出來，負(fù)責(zé)的話，卓遠(yuǎn)想要一作，都不可能。
貢獻(xiàn)了？
“過分謙虛，那就是你故意驕傲了啊，成哥，”
“不說別的，就你這短時(shí)間里，可以心算出那些數(shù)據(jù)的結(jié)果這一點(diǎn)，我老奶奶都不扶就服你好嗎？”范承酸溜溜，含雜著羨慕嫉妒恨地道。
研究生要做的是什么？
學(xué)習(xí)和研究，研究就要靠強(qiáng)大的科研思維和數(shù)據(jù)處理能力。
相當(dāng)于，你的思維是很重要，但是更重要的是你用各種客觀的數(shù)據(jù)，來支持你所想的問題，有理有據(jù)，才能服眾。
否則，只試想象，所有人都是無敵的存在。
天馬行空的想，醫(yī)學(xué)還有什么難的？
連癌癥細(xì)胞我都能夠想到一個(gè)個(gè)地把它摳出來，牛逼不？
是牛逼，
怎么去摳？
怎么驗(yàn)證咧？
難道你說，反正我想到了，你們沒想到辦法就是你們不行？
那醫(yī)生也沒用了，就連病人都知道，生病了要吃藥，東西壞了要做手術(shù)，你們做不了就是沒本事。
那不是天下大亂。
所以，科研思維是根本。
但是要用一些其他的東西來驗(yàn)證你的科研思維，也是根本中的一種。
林遠(yuǎn)也是清楚這些，所以他大手直接拍在了陸成的肩上，絕對(duì)豪爽地說：“小成，趕緊搞術(shù)前談話，下午師兄請(qǐng)吃飯。”
“別說其他的，沒得跑。再說就是你矯情了?！?br/>
陸成一想自己剛?cè)肟频竭@個(gè)星期，都被請(qǐng)好幾次了，心里略有些不自在。
趕緊擺手：“師兄，不用不用，今天。”
“說什么鬼話了？”
“今天請(qǐng)吃飯是給你道謝，一碼歸一碼?！?br/>
“做師兄的怎么也不能坑師弟你是不？就這么說定了，剁椒魚頭，下午五點(diǎn)。我這就打電話喊個(gè)位置?！?br/>
“志哥和幾位師弟師妹都來啊?！?br/>
“你要不餓，咱們的陳果兒美女，也是會(huì)餓的吧？是吧？果兒美女？”
陳果兒竟然鬼使神差地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后才聽明白過來林遠(yuǎn)在說她容易餓。
可是有飯吃啊，說說就說說唄。
也不是說我吃得多反正。
林遠(yuǎn)師兄都這么說了，陸成也不知道怎么拒絕。
應(yīng)該好的吧，畢竟可以剩下一頓飯錢哩。
……
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