喬治，弗雷德兩兄弟對路易的迷之自信，或許能夠感染蓋倫，卻無法讓安吉利娜，艾麗婭相信路易能跟斯內(nèi)普處好關(guān)系這回事。
事實上，盡管路易在刷每個教授的好感度前做好充足的準(zhǔn)備，但對于攻略斯內(nèi)普這件事，他同樣沒有多少信心。
除非....
直接對斯內(nèi)普使用改良后的奪魂咒。
不然，路易覺得自己能否與斯內(nèi)普處好關(guān)系，可能就要看天意了。
魔藥課的教室位于霍格沃茨城堡的負(fù)一層，提前沒有做過功課的新生很難確定它的位置。
這些顯然不是雙胞胎，蓋倫需要憂慮的問題。
因為在禮堂用餐完畢后，邀請安吉利娜，艾麗婭一同前去魔藥課教室的雙胞胎，便在路易的引領(lǐng)下穿過了門廳的另外一扇門，沿著樓梯走向了霍格沃茨城堡的下方，提前很久來到了大門敞開的魔藥課教室外。
等一行人走進(jìn)魔藥課教室后，入目的赫然是整齊坐好的斯萊特林新生。
發(fā)覺教室內(nèi)就算沒有斯內(nèi)普的身影，斯萊特林的新生們都是一副嚴(yán)陣以待的模樣，相互挽著手臂的安吉利娜，艾麗婭無比緊張的湊近了幾分，旋即安吉利娜便低聲問向旁邊的雙胞胎道：“你們要跟著路易坐在前排嗎？我想...我和艾麗婭要坐在靠后一些的位置?！?br/>
聽著安吉利娜的低聲詢問，顯然不會重色輕友的喬治，弗雷德兩兄弟看向路易，問道：“路易，你準(zhǔn)備坐哪？”
“我？”
路易笑了笑，說道：“隨便，你們決定?！?br/>
“那我們跟安吉利娜，艾麗婭她們一起靠后點坐吧！”喬治和弗雷德提議道。
“可以。”
路易點了點頭，了無痕跡的為好友助攻道：“而且，我覺得我們完全可以換換思路，比如我和蓋倫搭檔制作魔藥，喬治和安吉利娜搭檔制作魔藥，弗雷德和艾麗婭搭檔制作魔藥，你們覺得呢？”
“我沒意見。”
蓋倫憨笑著表示贊同，接著安吉利娜便悄悄的瞥了喬治一眼，面色微紅道：“我也覺得...路易的提議不錯。”
“那就決定了！”
喬治和弗雷德開心的說著，暗地里竟是沖著路易悄悄的豎起了大拇指，不禁使得路易失笑。
“這就是青春??！”
待到幾人分配好座位，瞧見格蘭芬多的新生們陸陸續(xù)續(xù)抵達(dá)教室，一個個都是神色不安的模樣時。
突然！
“嘭！”
原本鴉雀無聲的教室中，忽然響起大門緊閉的聲音。
一瞬間，教室內(nèi)所有新生的目光被關(guān)門的聲響所吸引，看向了魔藥課教室大門的方向。
然后，在所有新生的注視下，一名體型消瘦，膚色蠟黃，神情陰翳的黑袍男子快步走上講臺。
在他走向講臺的過程中，每一名新生對視著他那冷漠空洞的目光，都不免下意識的低頭躲避。
唯有路易。
看著斯內(nèi)普快步走向講臺，微微張開雙臂，身后黑袍無風(fēng)飄起的模樣，覺得他走路的樣子很有氣勢，也很有....
女王范？
嗯....
有點內(nèi)味！
隨著上課的鐘聲響起，斯內(nèi)普拿出名冊先是按慣例點名，確定每一名新生都沒有缺席后，一臉陰沉的他緊了緊身上的袍子，冷漠的開口道：
“我叫西弗勒斯·斯內(nèi)普，你們的魔藥課教授，你們在我這里能學(xué)習(xí)到魔藥配置這門嚴(yán)格的藝術(shù)。不過，由于在我們的課堂上你們不需要傻乎乎的揮動魔杖，也許會導(dǎo)致你們中的很多人不會相信這里魔法。”
“但是無所謂?！?br/>
斯內(nèi)普輕蔑的勾起嘴角，轉(zhuǎn)而沉溺于自我的精神領(lǐng)域中，神情稍顯迷醉的繼續(xù)說道：
“我并不指望你們所有人都能真正領(lǐng)會那文火慢煨的坩堝冒著白煙，飄出陣陣清香的美妙所在，你們不會真正懂得流入人們血管中的液體，令人心蕩神馳，意志迷離的那種神妙魔力...”
“我可以教會你們怎樣提高聲望，釀造榮譽(yù)，甚至是阻止死亡！”
“前提是...”
“你們不是我經(jīng)常遇到的那種笨蛋傻瓜才行！”
盡管斯內(nèi)普說話的聲音不大，僅是比耳語略高一些，但教室內(nèi)的新生們?nèi)巳硕寄苈犌逅穆曇?，乃至于從他的言語中領(lǐng)悟到魔藥課的魅力。
路易對此的評價是....
斯內(nèi)普或許很適合去干傳銷！
然而，沒等路易想清楚斯內(nèi)普去干傳銷這件事有沒有搞頭的時候，他忽然感受到一股冰冷的目光順著講臺投射而來，緊接著便聽斯內(nèi)普突然點名道：
“羅杰斯先生！”
路易悚然起身，點頭道：“您好，教授?！?br/>
“告訴我，以雛菊的根，縮皺無花果，毛毛蟲，少許水蛭汁液，以及一滴老鼠膽汁為配置原料，配置出的魔藥叫什么！”斯內(nèi)普死死的盯著路易問道。
“縮身藥劑，教授?！?br/>
沒有理會斯萊特林坐席那邊傳來幸災(zāi)樂禍的目光，路易平靜的回答道：“使用這種藥劑能使物體縮小?！?br/>
對一年級的新生來說，這無疑是一個讓人滿意的答案，換做是其余課堂上的教授，估計很愿意為路易的出色表現(xiàn)給格蘭芬多加上五分。
但斯內(nèi)普不一樣。
他仍是一臉陰沉的看著路易，繼續(xù)問道：“再告訴我，以蝙蝠脾臟，干蕁麻，以及河豚眼睛為配置原料，配置出的魔藥叫什么！”
“腫脹藥水?！?br/>
路易依舊淡然的回答道：“使用這種藥劑能讓某個物體腫脹起來，解藥是消腫劑。”
“從書本上原封不動抄來的答案？”
斯內(nèi)普無比諷刺的笑了笑，眼神漸漸變得嚴(yán)厲，再次問道：“很好，羅杰斯先生，最后一個問題，告訴我復(fù)方湯劑的使用效果，以及....配置原料！”
“嗯？”
面臨斯內(nèi)普的終極考問，路易微微蹙眉，不免沉默在了原地。
路易沉默的原因之一，是他的確不知道復(fù)方湯劑的配置原料都有什么，就連賓斯教授的記憶碎片中都沒有相關(guān)記載，只記錄著復(fù)方湯劑的配置說明記錄在《強(qiáng)力藥劑》一書中，藏于霍格沃茨圖書館的禁書區(qū)內(nèi)。
原因之二，路易不明白斯內(nèi)普為何無緣無故的要針對自己，詢問的問題更是涉及物體收縮，膨脹，以及變裝變形等較為邪惡方面的問題。
這些難道是有關(guān)于斯內(nèi)普的特殊愛好？
路易有些困惑，所以此刻他坦言回答道：“復(fù)方湯劑的使用效果是能讓一個人，短暫的變成另外一個人，至于配置復(fù)方湯劑所需要的材料....”
“抱歉，教授，我不知道?！?br/>
“那就坐下！”
斯內(nèi)普的刻意針對來的快，去的也快，繼而他便用冰冷的目光看向其余的新生，語氣稍顯憤怒的質(zhì)問了一聲：
“你們還在等什么？為什么不把這些都記下來！”
算是放過了路易。
而能在斯內(nèi)普的奪命三連問下安然過關(guān)，路易自然是乖乖聽話坐下去，不可能傻傻的問他為什么要針對自己。
可就在路易無奈的記完筆記，隨后發(fā)覺喬治，弗雷德兩兄弟的目光投射而來，對他先前的遭遇表示同情時...
驀然間。
斯內(nèi)普在新生們記錄筆記期間，突然淡淡的說了聲：
“羅杰斯先生剛剛的回答很出色，所以...我想我要為格蘭芬多加上五分?！?br/>
沃特？
斯內(nèi)普話音剛落，整間教室內(nèi)的新生一片嘩然，乃至于路易都不免困惑的將目光投射而去，毫無顧慮的與講臺上的斯內(nèi)普對視在了一起。
然后....
兩人確定過眼神。
斯內(nèi)普微微皺眉，像是在回避著什么，匆匆將目光轉(zhuǎn)移到別處。
敏銳察覺到斯內(nèi)普的異常，盡管表面上路易非常的平靜，可他內(nèi)心中卻像是掀起了驚濤駭浪般的想道：
“斯內(nèi)普為什么要給格蘭芬多加分？”
“難道....”
“他是我爸爸？！”
………………
PS1：斯內(nèi)普登場。
PS2：格蘭芬多加分，意不意外，開不開心？
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