三.一班內。

    艾琳老師指揮若定著雨雪楓雙、各小組長，一陣忙活，新課本、新習題冊分發(fā)到學生案頭，頃刻間，初三.一班安安靜靜下來，全班同學都開始忙著新鮮、預覽新學期知識，講臺上，艾琳老師認真翻看著新課本，關注、筆記新課本的教材變動。

    全班學生都在預覽、溫習。

    郝佳一、方哲、錢多多、高壯他們可還在校長室呢？

    艾琳老師進入工作狀態(tài)，這一專注備課，就把自己的學生郝佳一他們遺忘在了校長辦公室。

    初二.一班、二班班前走廊。

    二學生、三老師。

    學生--沈妍、李子豪低眉順眼、乖巧安然。

    三老師--

    溫老師、怡涵老師、小倩老師，都在。怡涵老師結束發(fā)放課本工作，剛剛回來。

    小倩老師--

    獨自、獨立處理沈妍、李子豪的問題。

    在穎水六中兩位頂尖班主任高手面前，小倩老師一點不落下風，極有發(fā)言權權。

    一位我親媽似的姨、一位我親姐似的姐，她們學生，我穎水六中全年級、全天候見習孔老班當然得幫著她們...想怎么管就怎么管。而且、并且，我當然一定能管好。

    無拘無束的小倩老師--都是給穎水六中校際見習班主任給鬧的。

    此情此景，毫無一絲羈絆、無拘無束的小倩老師全程掌控、把控著話語權、全程掌控、把控著局面。

    “事情的前因后果孔老師我了解清楚了，李子豪、沈妍，你們是一個嘴巴欠、一個脾氣暴。李子豪，你沒事故意找茬干嘛？你故意招惹沈妍干嘛？這事你主責。還有你沈妍，多大的事就追著滿校園動手，這至于嗎？這影響好嗎？沈妍、李子豪，你們二.一、二.二是友好班級，老師請你們記住，身為班干部，今后做事一定要嚴于律己、以身作則、三思而后行，諸如今天此類與班級友好背道而馳的事情，請堅決不要再做...”

    小倩老師嘚咘嘚咘，抑揚頓挫。

    插一句！插一句！咱們這位校際見習老班，這新“官”上任，不錯呀！贊一個！贊一個！

    大贊的不止咱們，溫老師、怡涵老師心下--也在速度大贊。

    “好了，沈妍、李子豪，現在你們雙方握手言和、各回各班?！?br/>
    等會兒吧，咱們這位不錯的校際見習老班，怎么跟艾琳老師一樣一樣的如出一轍呀？批評、檢查什么的怎么也沒有??？

    師從的原因，艾琳老師、小倩老師都是師從于溫老師，并且，最得溫老師真?zhèn)鞯模窃蹅冞@位孔小倩...孔老師。

    結果這么輕松，二位學生弟子對于這位孔老師初時的質疑和不滿：你是哪家的老師呀，這兒有你...這兒輪到你...瞬間轉化為感激、感恩。

    沈妍、李子豪相當聽小倩老師的話--

    握手言和相當誠摯、愉悅。

    “老師，我們可以走了嗎？”沈妍小心、恭敬說道。

    沈妍、李子豪共同面向小倩老師、共同畢恭畢敬。

    “可以走了，不過呢...”小倩老師望向溫老師，望上了溫老師贊許、鼓勵的目光。

    “得小小給你們個懲戒，一會呢，我去教導處給你們每人找一套一年級的期終模擬套卷你們做一下交上來，寫檢查就給你們免了?！毙≠焕蠋煂煶姓J真?zhèn)鞒小?br/>
    沈妍、李子豪共同：老師，您別大喘氣呀！這...還不如我們寫檢查呢。

    溫老師望向小倩老師的目光--贊許贊許！欣賞欣賞!

    溫老師--滿意滿意!孺子可教的滿意。

    有老師不滿意，怡涵老師不滿意。

    “沈妍、李子豪，孔老師的話你們聽清楚了沒？”怡涵老師語態(tài)平和。

    “聽清楚了?！鄙蝈?、李子豪共同低聲。

    “牢記！照辦！另外，沈妍，拿上你的書包，去二班跟李子豪的同桌交換座位，今后你就和李子豪同桌，你們不是喜歡鬧、喜歡打嗎？我讓你們鬧個夠、打個夠，什么時候你們不想鬧了、不想打了，找溫老師、找我說一下，我們再讓你們結束同桌。沈妍，雖然你座位調到了二班，但你的班干部職責重點還在一班，你必須給我盡職盡責兼顧。另外，你們每人給我寫一篇檢查式作文，作文題目《夢回校園》，作文要求：發(fā)揮想象、賦予自己未來身份，以你們未來的身份、目光、思維方式追憶今天的校園、回憶你們的中學趣事，你們雙方彼此必須在對方的作文里出現，自己、對方的優(yōu)點、缺點都可以融入作文事例，不過最好多寫寫對方的優(yōu)點、對方的好，完美、拔高、虛構都行。作文兩天之內完成交給溫老師。”

    沈妍、李子豪共同吐舌：這老師厲害、那老師厲害，這位李老班才真是位厲害老師角色，穎水六中簡直沒有之一的厲害老師角色。

    溫老師佩服佩服，危機感瞬間燒腦，忽轉念一想，我準兒媳我危機感她干嘛？！

    小倩老師，咂舌咂舌：跟怡涵老姐這一比較，我差她可不止一點、兩點、三五點，我差...也太多啦。

    初三.一班。

    “艾老師，學生可以放學了，學校通知：下午學生放假，明天正式上課?！眹缹捓蠋熐昧饲萌?一班前門說道。

    艾琳老師被驚醒，側臉看了看嚴寬老師，沖他柔柔一笑：“知道了。”

    “同學們，放學。下午不上學，誰還缺什么學習用品，下午去買齊了。還有，明天上學，都把暑假作業(yè)帶來。”

    暑假作業(yè)，明天...貌似該來的還是即將來臨了！

    小名嘴兄弟們...

    好像還在傻傻地分不清著。

    學生得了特赦令一般，噼哩啪啦。

    “你現在不走？”嚴寬老師問。

    “啊，我備課筆記還有點，我寫完它，順便等等郝佳一他們?！卑绽蠋熯@會兒想起了自己四個學生。

    “別等了，這錯誤，肯定得留校。剛才我去看過，他們四個，都在童校長辦公室努力寫檢查呢?！?br/>
    “我再等等，這點筆記做完就走?！?br/>
    “我去教導處會兒。”嚴寬老師走了。

    “說好陪著高壯去的，怎么讓他們仨也檢查上了？過會兒我去看看。”艾琳老師笑著自語，筆下繼續(xù)。

    學生沒走完，劉雨盈、楊飛雪、林楓兒、葉無雙沒走，依然在預習，他們之間鬧歸鬧，這事，這幾位女生，還真替郝佳一他們擔心。有心跟艾琳老師說點什么、求點什么，新老班，沒熟到那種程度啊，只能--陪著等。

    時近中午，四位男生的檢查也洋洋灑灑了、也痛心疾首了，肚子此時也應景地咕嚕嚕叫了。焦急的他們開始躡手躡腳趴門邊張望，盼著誰來是福是禍給個痛快。

    艾琳老師落下筆，抬腕看看手表：都這個點了。她一抬頭，看見了劉雨盈她們：“你們四個，怎么沒走？”

    四個女生幾乎同時抬起頭。

    “我們等郝佳一他們，他們書包在這?！眲⒂暧鸬?。

    “老師等就行了，你們回家吧，別耽誤了下午...噢，下午不上學。不上學也別在這陪老師了，這都到吃飯時間了，別讓爸媽等急了?！?br/>
    “我看咱們都不用等了，他們真的可能被留校了。”楊飛雪說道。

    “他們經常留校？”艾琳老師問。

    “不經常，一個月也就兩三回吧。”葉無雙答。

    經常留校的主角是錢多多、高壯--學習上、日常上都事事挺多的錢多多、高壯，郝佳一在方哲的策劃下也偶有神來之筆。方哲--“無辜”的方哲兄弟情深，次次不拉、留下陪同。四兄弟親兄弟般你陪我來我陪你，互相陪同。

    艾琳老師笑：“就這還不經常？”

    “艾老師，你們都走吧，我留下等他們，我家最近?！睏铒w雪提議。

    艾琳老師略一思索：“也行。飛雪，老師一會兒去童校長辦公室看看，如果他們不留校呢，老師給你打電話，你等他們。如果他們留校呢，老師也打電話，你就別等他們了。老師現在給你點錢，預備著，如果他們留校了，你麻煩一下出去給他們買點吃的，咱班全校聞名的“四小名嘴”，我可舍不得給我餓壞啰。”

    四位女生笑。

    艾琳老師去隨身的包里拿錢。

    “艾老師，不用，我有?！睏铒w雪說道。

    “拿著。老師有工資，家里還掌權?！卑绽蠋熜Φ?，四位女生又樂。

    “快都坐好，咱艾老師過來了?！遍T邊張望的錢多多眼尖。

    “怎么你們四個都在這寫上檢查了？不是讓你們三個陪著高壯說明情況的嗎？”進了門艾琳老師問情況。

    “鄭主任根本不讓說話、不讓解釋?！卞X多多抱屈。

    “洪校長、鄭主任讓我們在這兒反省、寫檢查，等候童校長發(fā)落。”高壯實話實說。

    “童校長呢？回來了嗎？你們見著他了嗎？”

    “不知道?！备邏汛鸬馈?br/>
    “沒見著?！卞X多多幾乎同時答道。

    “沒見著童校長，洪校長、鄭主任這么半天也沒來?！狈秸芙又f道。

    “我去找他們。”

    “艾老師，您別麻煩了，可能留我們校了，讓我們再深刻認識認識錯誤也行?！焙录岩徽f道。

    楊飛雪、林楓兒說的一點不假，這么從容淡定的話，標準留校?？偷脑?。

    “不行，我得去問問?！卑绽蠋熥吡?。

    “多多，你書包里帶方便面、餅干了嗎？”方哲問。

    “我這幾天主營明星、動漫書皮，其它東西一樣沒帶。問這干嘛？”

    “這錯誤，有心也好，無意也罷，造成的后果留校三回都不過分。所以今天呢，咱們絕對留下了，沒有吃的，等著挨餓吧?！狈秸苷f得理論還現實。

    四位男生一起愁眉苦臉。