目前警方的調(diào)查工作仍在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，每個(gè)人的臉頰上都充斥著凝重的氣息，似是在刻意的宣泄著自己內(nèi)心中的情緒。

    沒(méi)錯(cuò)，這次發(fā)生在這所大學(xué)中的事情的確存在有很多的疑點(diǎn)，并且，這些一點(diǎn)就目前的情況來(lái)看，還真的是無(wú)法立刻找出合理的答案。

    這個(gè)堪稱安全壁壘的學(xué)校這么多年以來(lái)從未發(fā)生過(guò)如此慘絕人寰的事件，今日猛然一出，還真的是很難讓人接受。

    這個(gè)學(xué)校內(nèi)的學(xué)生，都是因?yàn)閷W(xué)校的安全性很好，所以才會(huì)要求來(lái)這里上學(xué)的，畢竟一個(gè)人出門在外，找一個(gè)安全的學(xué)校是最主要的。

    可眼下，這個(gè)象征安全的壁壘卻已經(jīng)兀自潰散，那么接下來(lái)他們這些學(xué)生要何去何從呢？是趕快離開(kāi)？還是繼續(xù)逗留！

    警方目前在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)除了找到一個(gè)尚未被完全燒盡的紙張外，便再?zèng)]有找到什么有價(jià)值的線索了。

    目前警方對(duì)指紋的比對(duì)工作還在繼續(xù)，但這也不一定能夠代表著什么，畢竟指紋自己是不會(huì)說(shuō)出什么時(shí)候被送進(jìn)辦公室的。

    那么接下來(lái)警方若想偵破此案，就必須要從所謂的紙條入手，因?yàn)樵谶@個(gè)紙條上出現(xiàn)的文字，明顯存在有教唆含義。

    有教唆，就證明跳樓自殺的結(jié)論不成立，那么接下來(lái)就可以把這個(gè)按照刑事案件去進(jìn)行偵察了。

    現(xiàn)在，警方分成了兩部分，一部分前去調(diào)查校長(zhǎng)臨死之前曾經(jīng)和那些人接觸過(guò)，又和那些人通過(guò)電話。

    而剩下來(lái)的一部分人，則開(kāi)始對(duì)校長(zhǎng)臨死前進(jìn)入過(guò)校長(zhǎng)辦公室的人進(jìn)行審查，那么第一個(gè)映入警方視線的，則是那個(gè)身為副校長(zhǎng)的慕容津。

    此刻的慕容津整個(gè)人就好像是中了邪一樣，看到警察，臉色瞬間就被森然的煞白所取代。

    沒(méi)有血色的臉頰總能讓人莫名其妙的想到一些古怪的東西，即便是警察看到這張臉后，也感到很不自在。

    “麻煩問(wèn)一下，您的臉色為什么這么難看呢？是經(jīng)受了什么無(wú)法承受的事情嗎？”負(fù)責(zé)調(diào)查的警員此刻詫異的發(fā)出了一聲詢問(wèn)。

    誰(shuí)知，聽(tīng)到了警察的話語(yǔ)后，慕容津就像是一個(gè)受驚的鳥(niǎo)一樣，頓時(shí)從椅子上站了起來(lái)，似乎想要立刻離開(kāi)這里。

    不過(guò)他這只是一種思維慣性，在略微壓制了一下后便又再度回歸到了坐姿的狀態(tài)，這是他的精神似乎并沒(méi)有恢復(fù)很正常。

    “我沒(méi)有，我什么都沒(méi)有看見(jiàn)，我只知道校長(zhǎng)一下子從窗臺(tái)上跳了下去，我什么都沒(méi)看見(jiàn)，我什么都不知道。”慕容津此刻說(shuō)話的時(shí)候，嘴里結(jié)結(jié)巴巴的。

    “您好，我們還是問(wèn)一下相關(guān)的信息，沒(méi)有直接說(shuō)您就是嫌疑犯對(duì)吧，請(qǐng)您不要緊張，配合一下，很快就完。”警員此刻和聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)面前的慕容津發(fā)出著解釋。

    可誰(shuí)知，對(duì)方的這番話不知道又觸碰到了慕容津的什么底線，以至于導(dǎo)致慕容津臉色順勢(shì)變得緊張起來(lái)，并且還不自主的抓住了面前警察的手。

    “我告訴你們，在我們學(xué)校有一個(gè)叫子悟的學(xué)生，是這個(gè)學(xué)生干的，是他把校長(zhǎng)給弄死了，校長(zhǎng)就是看了他的信后，才自殺的?！蹦饺萁虼丝屉p眸惡狠狠的盯著面前的警察。

    而慕容津嘴里的這番話也的確是成功的引起了警方的注意，畢竟對(duì)方提到的信的確存在有教唆校長(zhǎng)跳樓自殺的嫌疑。

    如此順藤摸瓜，那么和這封信有關(guān)的所謂的子悟，自然也就成了嫌疑最大的人了，雖然面前的慕容津有些瘋癲，但最起碼嘴里還算是說(shuō)出了有價(jià)值的線索。

    在經(jīng)過(guò)了幾分鐘的詢問(wèn)后，警方發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)法再?gòu)拇巳说淖炖锏玫饺魏尉€索了，因此，就暫時(shí)先讓慕容津離開(kāi)了。

    那么接下來(lái)被請(qǐng)去做審問(wèn)的則是慕容津嘴里提到的學(xué)生――子悟。

    坐在景觀面前，子悟表情十分淡然，絲毫沒(méi)有任何的緊張亦或者是情緒波動(dòng)，就好像是一眼深不見(jiàn)底的幽潭，普通人根本無(wú)法探及他的秘密。

    對(duì)于審訊，子悟根本不在乎，畢竟自己有沒(méi)有做什么虧心事，反倒是他有些擔(dān)心慕容津，萬(wàn)一這兩個(gè)學(xué)校干部都出事了，那么學(xué)校將會(huì)變成什么樣？

    “你好，是子悟?qū)Π桑　贝丝痰木瘑T并沒(méi)有開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)什么，而是準(zhǔn)備用所謂的誘導(dǎo)方式來(lái)讓對(duì)方自己說(shuō)出來(lái)。

    “沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)問(wèn)這位警官找我有什么事情？在校長(zhǎng)出事的前兩天內(nèi)，我都從未在這附近出現(xiàn)過(guò)，也并沒(méi)有和校長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)任何的接觸，不論是電話還是任何方式?！?br/>
    “這兩天我一直在忙著弄自己的事情，相信我所說(shuō)的東西我的室友都可以作證，因?yàn)樗麄兌己臀以谝黄?，?dāng)然你們也可以選擇不相信?！?br/>
    “不過(guò)呢，我在這兩天當(dāng)中曾和慕容津副校長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)接觸，大概是三次左右，每次我和慕容津副校長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)校內(nèi)的事情時(shí)，對(duì)方都吞吞吐吐，似是在隱瞞著什么。”

    “如果你們想要知道更多的詳情，可以把慕容津副校長(zhǎng)找來(lái)問(wèn)問(wèn)他，那么一切就都說(shuō)落石出了，不過(guò)呢，我既然不在你們的懷疑對(duì)象內(nèi)，可又被你們能給招來(lái)了，那肯定是有人提到我?！?br/>
    “在我看來(lái)，提到我的這個(gè)人應(yīng)該就是慕容津校長(zhǎng)，因?yàn)樗雽⑺械淖锩吭在E到我的頭上，所以他才會(huì)先下手為強(qiáng)，他肯定說(shuō)此次的案件中的什么證物與我有關(guān)對(duì)不對(duì)？”

    “看來(lái)，這個(gè)慕容津校長(zhǎng)還真的是有夠居心叵測(cè)的，自己掩藏了學(xué)校炸彈威脅的事件，以此萌生出了很多的矛盾，現(xiàn)在卻又在這惡人先告狀，還真的是可笑至極?！弊游蚪舆B不斷的解釋著。

    而坐在他面前，聽(tīng)他說(shuō)出了這么一番高談闊論般的言行后，兩位警員都已經(jīng)目瞪口呆，沒(méi)想到他們還什么都沒(méi)有說(shuō)，這個(gè)子悟就已經(jīng)將所有可能性全都分析出來(lái)了。

    這種人如果不當(dāng)警察，還真的是可惜了呢。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。