“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰；兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)胖子你是誰(shuí)！”
周生幾乎是捏著拳頭聽(tīng)完，前面的還算是不錯(cuò)，念著很通順，但是和上次一樣，最后一句話(huà)忽然蹦出一個(gè)暴擊，將周生氣的不要不要的。
周氏面色變了變，松開(kāi)了抓住周生的手臂，這次他也知道不能再護(hù)著周安了，這首詩(shī)她曾經(jīng)也聽(tīng)周生讀過(guò)，哪里來(lái)的什么胖子之類(lèi)的東西。
一把抓過(guò)周安，周生順手抄起了一邊的一根木棍兒，直接扒下了周安的褲子，露出屁股，然后就是一頓暴揍！
“阿爹，你做什么？娘啊，救我?。 ?br/>
周安感覺(jué)到了不對(duì)，當(dāng)即便是朝著周氏叫喊起來(lái)。
可是這一切太晚了，周生的棍子一下便落了下來(lái)，重重的打在周安的屁股上。
周生手中的棍子可不是一般木棍兒，而是俗稱(chēng)黃金棍的棍子。黃金棍是一種奇特的樹(shù)木，長(zhǎng)得筆直，很少出現(xiàn)結(jié)巴或者轉(zhuǎn)彎兒，而且又細(xì)又長(zhǎng)，還特別的堅(jiān)韌。特性和鞭子一樣，打在身上特別的疼，稍微用力便可以在身上留下一道血痕，還不破皮！
這黃金棍兒是很多家庭放在家里當(dāng)家法用的，所以在西南地區(qū)有著：“黃金棍下出好人”的這種說(shuō)法，可見(jiàn)其威力！
刷刷幾下之后周安屁股上就已經(jīng)多了幾道血痕，可是周生卻沒(méi)有選擇收手：“叫你去青樓，還贖你，你當(dāng)你是花魁？”
“阿爹，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，嗚嗚……”
聽(tīng)著周生的話(huà)，周安也很快意識(shí)到了自己不對(duì)，當(dāng)下便開(kāi)始哽咽著開(kāi)始求饒。
“還問(wèn)胖子你是誰(shuí)，是吧？這就是你給我讀的書(shū)？”
平時(shí)周生是很縱容周安的，可是今天他卻使用了家法，而且一下比一下重！
此時(shí)的周氏也在一遍抽泣起來(lái)，擦著眼淚，也沒(méi)有上前去幫助周安的意思。
……
第二天，高仲來(lái)到了黃桷樹(shù)下，拿著手中的毛筆，將放在黃桷樹(shù)下的爛碗拿了出來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)字。
高仲拿爛碗的原因就是放在樹(shù)下沒(méi)有人會(huì)拿走，也不用拿著來(lái)回跑，即便是放在這里丟了也不會(huì)心疼。
可是今天面前的一幕卻是讓高仲吃了一驚，昨天還放置在這里的石板不見(jiàn)了，被人給拿走了！
無(wú)奈，高仲只能從一遍找了一個(gè)木板過(guò)來(lái)繼續(xù)聯(lián)系寫(xiě)字兒。
過(guò)了一會(huì)兒，楊三老也到了黃桷樹(shù)下，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)石板不見(jiàn)之后便是來(lái)了脾氣，這可是文曲星老爺寫(xiě)過(guò)字的石板，而且還是高仲在此練字的地方。
于是楊三老氣呼呼的在整個(gè)村里找了一遍，挨家挨戶(hù)的盤(pán)查了一番，竟然連一個(gè)影子都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
不過(guò)高仲卻沒(méi)有在乎這些，對(duì)于他而言只有有一塊地方能寫(xiě)字就好，于是他繼續(xù)在石板上練習(xí)著。
張與可對(duì)于自己墨寶被人拿走的事情也不在意，尤其是見(jiàn)到高仲依舊在練習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候更加的不在意了。
見(jiàn)到兩個(gè)當(dāng)事人對(duì)這件事情一點(diǎn)兒也不在意，楊三老才氣呼呼的回到了自己位置上，繼續(xù)思索自己是不是晚上也睡在這里。
接下來(lái)的一個(gè)月，高仲繼續(xù)練字，從早到晚，只要是有時(shí)間他都會(huì)練習(xí)寫(xiě)字，一個(gè)月的功夫下來(lái)倒是這字兒已經(jīng)寫(xiě)的像樣了，不過(guò)張與可還是有些不滿(mǎn)，讓高仲繼續(xù)練習(xí)。
“這些宣紙已經(jīng)泛黃了，留著沒(méi)用，丟了！”
張與可拿出了一疊宣紙，交到了小書(shū)童的手上，朝著書(shū)童說(shuō)道。
書(shū)童拿起了宣紙，笑了笑，自己大少爺想做什么現(xiàn)在這小書(shū)童已經(jīng)明白：“是的少爺。可是這光有紙，沒(méi)有墨怎么寫(xiě)？”
“那這墨塊也不要了。隨便告訴外面的小子，明日我要回涪州一趟過(guò)中秋，叫他也休息幾日。恩，順便和楊三老也知會(huì)一聲，要他多多照看我這竹屋?！?br/>
張與可看了看桌上的墨塊，然后遞給了書(shū)童。
書(shū)童拿了墨塊才走出了房門(mén)，朝著高仲走了過(guò)去。
拿著宣紙小書(shū)童走出了竹屋，然后將宣紙放在了高仲面前：“這宣紙老爺已經(jīng)不要了，還有這是老爺不要的墨塊。”
接過(guò)了小書(shū)童手里的宣紙還有模塊，高仲朝著竹屋揖了一下身子，他已經(jīng)明白這張與可的意思就是讓他可以開(kāi)始用紙練字了。
一旁的楊三老見(jiàn)到高仲得了紙，高興的喝著茶，點(diǎn)著頭。
而今已是八月，還有將近半年的功夫就是童子試，開(kāi)考的時(shí)候?，F(xiàn)在高仲已經(jīng)將字練好，解下來(lái)的半年有著張與可的指導(dǎo)，應(yīng)付一個(gè)小小童子試應(yīng)該不是什么問(wèn)題。
“后日便是八月十五了，我和大少爺要回一趟涪州，大少爺也叫你休息幾日，但是也不要太懈怠了！”
書(shū)童朝著高仲提醒道。
高仲點(diǎn)點(diǎn)頭，算算日子中秋之日也要到了，這些日子高巧兒也在家里準(zhǔn)備了不少東西，為中秋節(jié)準(zhǔn)備的，高巍也在前些日子回到了家里，忙著過(guò)節(jié)的事情。
說(shuō)完了小書(shū)童便回到了竹屋之中，開(kāi)始幫張與可打點(diǎn)衣物，忙著回家的事情。
高仲繼續(xù)在黃桷樹(shù)下練習(xí)寫(xiě)字，等到傍晚張與可的書(shū)童開(kāi)始燒火做飯之后才朝著自己回家的方向走去。
張與可給的宣紙很多，厚厚的一踏，高仲一個(gè)人抱著有些吃勁。
這些宣紙都是上好的，紙張潔白，只是因?yàn)榍岸螘r(shí)間落大雨竹屋也有些漏雨，雨點(diǎn)落在了宣紙上，因?yàn)槭敲酚陼r(shí)節(jié)的緣故，很自然的宣紙就有些泛黃，當(dāng)然這只有幾張紙而已。
抱著宣紙高仲在鄉(xiāng)間走著，這般景象立即吸引著周?chē)鷦谧鞯泥l(xiāng)民。
宣紙這東西在村里可是屬于金貴一類(lèi)的寶物，村民一般只是曉得那是讀書(shū)人用的，很少見(jiàn)過(guò)。若是家中需要用紙，一般用的都是糙紙，那可和宣紙差遠(yuǎn)了。
雖然高仲手里的宣紙看上去有些泛黃，但畢竟這是宣紙，自然讓不少村民側(cè)目。
“這個(gè)仲娃子，走了運(yùn)了，居然和文曲星走在了一起，那么多的娃子文曲星老爺就看中了這一個(gè)……”
一個(gè)農(nóng)婦放下了手中的農(nóng)具，抱著鋤頭有些不甘心的說(shuō)道。
“就是啊，我可聽(tīng)三老說(shuō)了，這高仲學(xué)得快，文曲星老爺可是高興了，你說(shuō)我家娃子怎么就聽(tīng)了文曲星老爺?shù)脑?huà)就想睡覺(jué)呢？”
張與可教學(xué)的事情，村里不少的人也都是參與了的，不過(guò)結(jié)果都是知道的，大家一聽(tīng)見(jiàn)張與可的聲音全都呼呼大睡，連大人都不例外。
這樣的環(huán)境能讀書(shū)？
于是為了孩子所有的家長(zhǎng)全都讓自家的娃子去了學(xué)堂。
唯一留下來(lái)的就是高仲了，沒(méi)想到才一個(gè)多月的功夫，高仲已經(jīng)深得張與可喜愛(ài)，竟然連這上好的宣紙都給了高仲。
“都是命，這高家娃子也是夠苦的了，現(xiàn)在幾畝薄田，連生活都是問(wèn)題，只能靠這個(gè)娃子自己去拼搏了。”
在農(nóng)家沒(méi)有任何消息是傳遞不開(kāi)的，農(nóng)閑或者農(nóng)忙的時(shí)候農(nóng)家人都會(huì)好好八卦一番。
所以在農(nóng)家?guī)缀跫壹叶紱](méi)有秘密，對(duì)于高家發(fā)生的事情周?chē)霓r(nóng)人卻是心里清楚得很，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
“可為什么是他呢？”
雖然可憐高仲的境遇，但是農(nóng)家人還是帶有濃濃的醋意看著高仲，村里那么多娃子為什么不是自家的娃子？
高仲繼續(xù)抱著宣紙朝著回家的方向走去，一面走著，見(jiàn)著坡上有自己認(rèn)識(shí)的人他還不忘笑著和他們打招呼：“王嬸！”
高仲每次說(shuō)話(huà)和叫人面上都是帶著微笑的，而且說(shuō)話(huà)的時(shí)候中氣十足十分精神，雖然聲音稍顯童稚，可聽(tīng)著讓人覺(jué)著十分赤誠(chéng)！