陳雨凡聽(tīng)完江楓所說(shuō)的話。
再看到他隨手就打開(kāi)了教室的鐵鎖，此時(shí)人都麻了。
自己都找了這么多理由了，沒(méi)想到根本不頂用。
對(duì)方明顯比自己高了好幾個(gè)段位！
你一個(gè)語(yǔ)文老師為什么會(huì)開(kāi)鎖！
抬起頭看著滿是笑意的江楓。
陳雨凡此時(shí)再也繃不住了，心理防線直接被擊破。
哭訴著喊道：“老師！對(duì)不起，我錯(cuò)了，我其實(shí)沒(méi)寫作業(yè)嗚嗚嗚......”
......
而隨著陳雨凡的哭聲響起，直播間觀眾徹底樂(lè)開(kāi)了花！
整個(gè)節(jié)目效果也是來(lái)到了最高潮。
陳雨凡接二連三的更換借口，和江楓瘋狂拉扯。
而沒(méi)帶鑰匙回不了家，基本上可以說(shuō)是最好的借口之一了。
所有人都以為這個(gè)借口已經(jīng)是必殺。
沒(méi)成想。
江楓隨手秀了一波開(kāi)鎖，表示要和他一起回家拿的時(shí)候。
他們才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師不僅是老六，而且還真的有點(diǎn)東西！
直接殺死了比賽！
而陳雨凡此時(shí)崩潰的哭聲，就是他們最大的樂(lè)子！
【牛逼！這老師當(dāng)?shù)?，太踏馬狠了！我愿稱之為狼滅！】
【淋過(guò)雨的老師開(kāi)始不干人事了，不僅撕了學(xué)生的傘，還給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨1】
【只要是沒(méi)帶的，基本上就等于沒(méi)寫，可太真實(shí)了！】
【6！這么多年了，我還是第一次見(jiàn)到學(xué)生說(shuō)沒(méi)帶最后被拆穿的?！?br/>
【壞了，我是不是有點(diǎn)變態(tài)，看這個(gè)學(xué)生哭，為什么嘴角止不住的上揚(yáng)？】
【嘴角上揚(yáng)？你這癥狀都是輕的！我剛剛照了照鏡子發(fā)現(xiàn)，我嘴角現(xiàn)在比AK都難壓！】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
此時(shí)。
聽(tīng)到陳雨凡的哭聲，班里同學(xué)一片嘩然。
一個(gè)個(gè)都在感慨這個(gè)老師的手段。
江楓看了陳雨凡一眼：“既然你自己也承認(rèn)沒(méi)寫了，那就把這首詞抄五遍，明天上課之前交給我?！?br/>
想了想，又補(bǔ)充道：“別想著多筆或者復(fù)寫紙抄啊，我要是檢查字跡檢查出來(lái)，那就是再翻個(gè)倍了?！?br/>
瞬間，陳雨凡渾身顫抖了一下。
這個(gè)老師怎么知道他有專門罰抄用的雙筆？
然而。
這個(gè)輕微的表情，卻仿佛直接被江楓看穿了一樣。
一邊檢查后面同學(xué)的作業(yè)，一邊說(shuō)道：“老師當(dāng)年就是這么過(guò)來(lái)的，最高一次五支筆，比你們玩的6多了！”
陳雨凡當(dāng)場(chǎng)就麻了，顫聲應(yīng)道：“老師，我知道了...”
這一番舉動(dòng)后。
班里的不少同學(xué)都麻了。
還有幾個(gè)沒(méi)寫作業(yè)的，索性直接主動(dòng)站了出來(lái)。
因?yàn)檫@老師的手段比他們還牛逼和高明，借口在他面前根本不管用！
“老師，對(duì)不起，我也沒(méi)寫...”
“老師，我昨天打球打的太盡興把作業(yè)忘了，我認(rèn)罰抄五遍...”
“老師，我也沒(méi)寫...”
......
江楓完全檢查了一遍之后。
發(fā)現(xiàn)除了那幾個(gè)站起來(lái)的，其他人作業(yè)都完成的不錯(cuò)。
于是重新回到講臺(tái)上：“可以，還知道主動(dòng)站出來(lái)?！?br/>
“你們幾個(gè)，把這首詞抄兩遍，也跟他一樣，明天上課之前交給我?！?br/>
此話一出。
原本垂頭喪氣的幾個(gè)站起來(lái)的同學(xué)，忽然有點(diǎn)高興起來(lái)了。
本以為也是抄五遍，沒(méi)想到只需要抄兩遍。
這在心里的落差完全不一樣！
這下。
陳雨凡當(dāng)場(chǎng)就有些不舒服了：“老師，為什么他們只用抄兩遍？”
江楓意味深長(zhǎng)的看看他：“因?yàn)樗麄冏约撼姓J(rèn)了沒(méi)寫就是沒(méi)寫?！?br/>
此話一出。
陳雨凡當(dāng)場(chǎng)就低下了頭。
“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了...”
江楓笑笑：“行了，知道就行。你們幾個(gè)都坐下吧，不要耽誤上課。”
......
此話一出。
直播間不少觀眾都明顯呆滯了一下。
旋即露出了一副“我懂了”的表情。
【臥槽！原來(lái)他在第五層！這是在變相教學(xué)生要誠(chéng)實(shí)嗎！】
【江老師牛逼！原來(lái)還可以這樣！長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！】
【他甚至一點(diǎn)都沒(méi)說(shuō)誠(chéng)實(shí)兩個(gè)字的事，就是通過(guò)不同的對(duì)待，讓學(xué)生自己感悟出來(lái)要誠(chéng)實(shí)的！】
【這就是傳說(shuō)中的00后老師嗎！我還以為會(huì)是課堂烏煙瘴氣一團(tuán)糟，這也太會(huì)了吧！】
【現(xiàn)在去江老師班上旁聽(tīng)可以嗎？這波操作我是真的佩服！】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
不少直播間的觀眾紛紛自發(fā)錄制下來(lái)江楓的直播視頻。
剪輯之后發(fā)到了各大視頻網(wǎng)站上。
就是為了傳遞這份快樂(lè)！
而這些視頻，也不負(fù)眾望的引起了不少人的共鳴感。
當(dāng)然，有好有壞。
有的感慨自己當(dāng)年上學(xué)時(shí)也是用的如此的借口，到了現(xiàn)在還是一個(gè)樣。
有的學(xué)生黨看到如此魔鬼一般的操作，大呼這簡(jiǎn)直是老六！
也有一些老師，表示非常感同身受。
話題熱度也在節(jié)節(jié)攀升。
而隨著江楓這一番操作，還有各種剪輯視頻的共同影響下。
直播間的人氣再次來(lái)到了前所未有的高度。
直播觀看人數(shù)終于突破到了20萬(wàn)！
同時(shí)，也順利沖上了《尋找全國(guó)最美園丁》的人氣榜第十名！
就連節(jié)目組的導(dǎo)演們，也開(kāi)始注意到了這個(gè)人才。
一個(gè)籍籍無(wú)名的00后老師，原本處在排名的末尾。
不到兩天的時(shí)間，人氣爆發(fā)式增長(zhǎng)，一躍成了人氣榜第十，并且還在呈現(xiàn)上升的勢(shì)頭。
即使在全體選手里面，也是排名幅度變動(dòng)最大的一位。
這是相當(dāng)離譜的。
所以也難免會(huì)被注意到。
......
鏡頭回到高一三班的教室里。
江楓看著時(shí)間發(fā)起了愁。
明明感覺(jué)檢查作業(yè)用了那么長(zhǎng)時(shí)間。
甚至又帶了學(xué)生們講了一遍《沁園春·長(zhǎng)沙》的翻譯和注釋。
但是這時(shí)間怎么過(guò)的就是這么慢呢？
下課鈴就是不響。
看了一下表，距離下課時(shí)間也還有將近10分鐘。
江楓開(kāi)始打起了自己的小算盤：“同學(xué)們，既然上節(jié)課大家沒(méi)背會(huì)，這節(jié)課再給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間背好不好？”
講臺(tái)下一片答應(yīng)叫好的聲音。
江楓頓時(shí)笑了，學(xué)生真好忽悠！
于是坐在講臺(tái)上休息起來(lái)。