下午的時候，班主任找孟曉曉談話，對于這個品貌雙全的女孩子，班主任是由衷的喜歡，希望可以擔(dān)任班長一職。孟曉曉一驚，上一世不是伍夢瑩嗎？自己可不能搶了她應(yīng)得的職位。不知名女人的老公被自己從小就盯著就已經(jīng)感覺有點愧疚，可不能連好友的東西都搶走。并且自己是要盯著林云的，做了班長，哪有時間關(guān)注這個未來的美男。于是委婉的拒絕了老師。
雖然班主任感覺到有點惋惜，但是畢竟不能強(qiáng)人所難，心中想著孟曉曉同學(xué)也是一個知道自己不足的人，年紀(jì)這么小就看得自己這么清楚，自己都快三十了有一點汗顏。都說我們是先認(rèn)識這個世界，然后認(rèn)識其他人，最后才會認(rèn)識自己的?？磥?，孟曉曉的心里還是比較成熟的。自己也拿不準(zhǔn)請誰擔(dān)任這個班長，要不問問這個孟曉曉同學(xué)吧，她推薦的人應(yīng)該不錯。
“既然這樣，那你能給老師推薦一個好的人選嗎？”
“我覺得伍夢瑩非常適合，她是一個非常有責(zé)任心和服務(wù)精神的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，她在小學(xué)一直都擔(dān)任班長，我們大家都很喜歡她?！?br/>
“那謝謝你了，老師心里有數(shù)了?！卑嘀魅慰粗@個小姑娘說話總覺得不像是只有十三歲，難道是現(xiàn)在的孩子都這么早熟，還是因為她們城市里從小就培養(yǎng)更加優(yōu)秀嗎？班主任一邊回到自己的辦公室一邊惋惜自己當(dāng)年兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的努力，還是比不上那些整天嘻嘻哈哈，優(yōu)哉游哉的城市里的同學(xué)更有出息。
孟曉曉回到座位的路上，朝林云看了一眼。發(fā)現(xiàn)他正在翻看那本換過的英文書。雖然林云長的比一般人黑，但是棱角之間依稀有點往后的風(fēng)采痕跡。自己該坐下來好好想了想該怎么去追一個讓自己心動的男生。
想起上一世網(wǎng)上流傳的幾句覺得頗有啟發(fā)：若他情竇初開，你就寬衣解帶；若他閱人無數(shù)，你就灶邊爐臺。
想來這句話也許就是說一個人擁有的東西，你再給他的時候，他并不會覺得珍惜。如果你給他沒有的東西出其不意，這樣可能才會打動他吧！想起寬衣解帶，孟曉曉心里一陣臉紅，大家還這么小，就別學(xué)這一套了。最主要的是根據(jù)相關(guān)資料顯示，女孩子還是等到成熟的時候發(fā)生關(guān)系對自己的傷害才是最小的，一是那時候身體已經(jīng)發(fā)育的差不多了，會降低許多疾病的發(fā)生率。二是心里也成熟了才知道什么樣的人可以與之云雨。這一世絕對不要做個老處女了，只要十八歲以后??????
自古深情留不住，唯有套路得人心。想著這句話的真正意思就是我們的深情總是以自己愛的方式去愛別人，但是放在別人身上并不會覺得是深情。而是那些大家廣為熟知的行為話語才能讓對方知道自己是鐘意他的。所以愛一個要以他喜歡知道的方式去愛，而不是自以為是的方式。再者孟曉曉抬頭又看了一眼林云，算了，現(xiàn)在黑瘦黑瘦的，一個初中小男生，姐姐也是沒法下手??！要不是先在他心里留下深刻的美好的印象，這樣有利于以后的關(guān)系發(fā)展。初中的小男生能懂什么情情愛愛，自己和一個毛頭小子也沒法進(jìn)展什么呀。回憶起三十歲的林云，應(yīng)該是一個年少學(xué)習(xí)特別出色的男孩，這樣的男孩是不是根本就不會把時間放在自己都不懂的感情上，在他們的世界就是學(xué)習(xí)和玩樂吧！
自己前世讀初一的時候，就已經(jīng)覺得這些同年的男孩是很幼稚的。況且自己現(xiàn)在已經(jīng)而立之年了，還是算了吧！早戀也許是美好的，但是自己要的是以后和林云有長長久久的可能，如今萬不能打擾到他學(xué)習(xí)的動力。自己可以多主動接觸，把他當(dāng)一個好朋友一樣，更多的了解他之后，才能對癥下藥的。想清楚以后，孟曉曉的心里就豁然開朗了。
初中的課程除了英語和語文有一些基礎(chǔ)之外，工作以后上學(xué)時候的知識就根本用不著，當(dāng)時還吐槽過這些課本知識，后來想想學(xué)習(xí)的不僅僅是一種理論和規(guī)則，而是思維方式，如何去用已知知識最快速最好的解決當(dāng)前的問題。所以如今自己還是得用心學(xué)習(xí)這些知識，特別是上一世自己學(xué)的是文科，感覺就業(yè)面比較窄，這次自己就著重在理科。等以后林云選擇了文理，自己自然就不怕跟不上他的節(jié)奏，無論文理皆可行。未來是網(wǎng)絡(luò)與信息大行其道的年代，學(xué)了理科才更能順應(yīng)時代潮流，才能走的更遠(yuǎn)更高。文科的也行，就是整天和人打交道和文字打交道有點累了，換個職業(yè)方向也是不錯的。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。