索菲婭抱著幾本與咒語(yǔ)學(xué)有關(guān)的書籍，在教室角落里找了一個(gè)座位坐下。

    雖然決定要來(lái)聽那個(gè)新教授的課，但因?yàn)椴荒鼙ＷC對(duì)方講課的質(zhì)量，所以她才帶了幾本自己還在研讀中的書籍，打算如果那個(gè)教授講的不好或是課程內(nèi)容已經(jīng)講過(guò)了的時(shí)候用它們來(lái)打發(fā)時(shí)間——就算再怎么不喜歡教授講述的內(nèi)容，在自己選擇了課程后卻在上課途中離開，不僅是極度不禮貌的行為，而且這種不尊重教授的舉動(dòng)也在一定程度上違反了校規(guī)。

    不過(guò)在課上看書卻沒關(guān)系，大部分的教授都對(duì)這種舉動(dòng)沒有忌諱。

    距離上課時(shí)間還有二十分鐘左右，教室里人稀稀拉拉的，大概才剛過(guò)兩位數(shù)。

    這么早來(lái)并不是說(shuō)索菲婭對(duì)這個(gè)新任教授的課有多大的興趣，她只是不想來(lái)的太晚，在進(jìn)入教室的時(shí)候被很多人圍觀而已，更遑論那些圍觀的視線中對(duì)她抱有好意的絕對(duì)不會(huì)太多。

    過(guò)了一會(huì)兒，教室的人數(shù)開始逐漸增多——對(duì)新教授感興趣的人數(shù)還是蠻多的。

    ※與正文無(wú)關(guān)

    感謝書友重陽(yáng)九轉(zhuǎn)、奇奇與琪琪、hepel、楓之追尋的打賞~

    距離上課時(shí)間還有五分多鐘的時(shí)候，一個(gè)出現(xiàn)在門口的身影突然吸引了索菲婭的視線。

    西維穿著一件嶄新的法師袍，帶著尖頂巫師帽，就那樣以極為引人注目的打扮在學(xué)生們的視線中施施然地走進(jìn)了教室。

    那種完全不把他人奇怪視線當(dāng)回事的樣子讓躲在角落里的索菲婭也為他感覺到了一陣羞恥。

    “那個(gè)笨蛋在干什么?。　彼裏o(wú)可奈何地小聲抱怨了一句，正想出聲招呼他到自己這邊來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)西維似乎已經(jīng)注意到了她，并且朝他揮了揮手。

    那個(gè)動(dòng)作讓所有學(xué)生的視線都順著西維揮手的方向，直直地盯向了索菲婭……

    這讓站到一半的索菲婭陷入了坐也不是，站也不是的尷尬境地。

    被許許多多的視線注視讓少女覺得身上就好像有毛毛蟲在不停蠕動(dòng)一樣難受。

    好在這種折磨很快就因?yàn)榇砩险n的鐘聲所終止。直到此刻，少女才打算找那個(gè)讓她遭罪的始作俑者好好說(shuō)教一番，然而讓她吃驚的事卻發(fā)生了。

    西維正站在講臺(tái)后面，臉上帶著微微的笑意，向那些臉色各異的學(xué)生們說(shuō)道：“大家好，我就是西維·艾德里克。歡迎你們來(lái)上我的課！”

    除了艾麗莎和緹歐之外，其他學(xué)生都驚訝不已。頓時(shí)，階梯式教室里頓時(shí)充斥著各種竊竊私語(yǔ)聲。

    畢竟西維看上去太年輕了，哪怕是號(hào)稱教授中最年輕的巴尼克教授實(shí)際年齡也已經(jīng)年過(guò)三十，而且還是因?yàn)樵谝荒昵皬馁Y深初階法師突破為中階法師才應(yīng)聘成為了教授的。

    就連索菲婭都用雙手掩著張得圓圓的小嘴，不敢相信西維話……直到剛才為止，少女都只是把西維當(dāng)成了一個(gè)三年級(jí)生而已。

    “安靜?！蔽骶S雙手向下壓了壓，示意學(xué)生們安靜一點(diǎn)，不過(guò)作為新人教授，那些學(xué)生似乎并不買他的賬，私語(yǔ)聲不僅沒有消失，反而有越來(lái)越大的趨勢(shì)。

    西維也沒有生氣，而是輕輕撣了撣法師帽的帽檐，然后微笑著說(shuō)道：“德思禮先生，約翰尼先生，還有洛迦妮小姐，如果你們不能控制一下自己音量的話，那我就不得不扣掉你們一個(gè)學(xué)分了?！?br/>
    因?yàn)樗急嬷Ｖ堑姆◣熋彼鶖y帶的能力，哪怕西維對(duì)這群學(xué)生完全不認(rèn)識(shí)，也能輕而易舉知道對(duì)方姓啥名誰(shuí)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)這顯然是極為有用的能力。

    他剛剛點(diǎn)名的那三個(gè)就是說(shuō)話聲音最大，而且隱隱有著煽風(fēng)點(diǎn)火，想看西維笑話嫌疑的人。

    藿莉安國(guó)家魔法學(xué)院的升學(xué)制度是學(xué)分制，除了最后的考試外，每個(gè)教師每堂課都能給一個(gè)學(xué)生加最多五個(gè)學(xué)分，反之亦然。

    雖說(shuō)五個(gè)學(xué)分并不能算多，但也不是說(shuō)丟就能丟的，萬(wàn)一最后晉升考試就缺個(gè)一兩分，那他們就真得哭死過(guò)去了……

    所以即使被西維這樣威脅了，三人也只能乖乖閉嘴停止繼續(xù)講話。

    有了三個(gè)榜樣之后，其他學(xué)生也都乖巧地閉起嘴巴——雖然現(xiàn)在西維看上去笑瞇瞇的并不可怕，但誰(shuí)知道惹惱了他會(huì)不會(huì)真的被扣學(xué)分……

    看到場(chǎng)面安靜了下來(lái)，西維滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    在已經(jīng)寫的密密麻麻的教案中，預(yù)留給控制住場(chǎng)面的時(shí)間并不多，所以他也沒拖泥帶水，用法師之手控制著類似粉筆的物體在黑板上寫寫畫畫了起來(lái)，而他本人也沒空閑下來(lái)，而是開始解說(shuō)著黑板上面寫出來(lái)東西。

    光光是這一手心分二用，而且施法還沒失敗就讓那些原本還有些不服的學(xué)生們服氣了，開始聽起西維的授課。

    其實(shí)西維現(xiàn)在講的東西并不復(fù)雜，倒不如說(shuō)十分的簡(jiǎn)單。

    在他看來(lái)，既然不知道這些學(xué)生已經(jīng)學(xué)到哪里了，那干脆就從頭開始，對(duì)從魔法飛彈開始的復(fù)數(shù)個(gè)一環(huán)魔法以復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行詳盡的解說(shuō)與分析。

    這樣沒有講過(guò)的自然能讓他們學(xué)會(huì)，就算講過(guò)了的也可以溫故知新。

    很快那些已經(jīng)對(duì)魔法有些認(rèn)知的一年級(jí)生都發(fā)現(xiàn)雖然西維講的非?？欤瑑?nèi)容也非常多，但條理分明，而且隱約還有著一種體系在內(nèi)，往往兩個(gè)不同的魔法之間解說(shuō)的轉(zhuǎn)換都非常自然，甚至很多理論都能列舉出好幾個(gè)也在講述范圍內(nèi)的魔法作為例子。

    這種有條不紊娓娓道來(lái)的感覺，再加上西維構(gòu)思了三天，演練了許多遍的妙語(yǔ)連珠式說(shuō)明作為補(bǔ)充，讓許多學(xué)生在感到趣味盎然的同時(shí)，都有種茅塞頓開豁然開朗的感覺。

    就像是原本還猶抱琵琶半遮面的魔法世界，一下子就將它那神秘的面紗摘下，讓他們能夠一窺究竟一樣。

    許多學(xué)生甚至為了防止自己忘掉西維的說(shuō)明，開始自發(fā)地記起了筆記——一般來(lái)說(shuō)，除了極少數(shù)勤奮好學(xué)的學(xué)生外，這種現(xiàn)象只有在考試前教授透露魔法理論考核重點(diǎn)時(shí)才能見到。

    僅僅是第一節(jié)課，西維準(zhǔn)備的理論知識(shí)講解就徹底征服了這些夢(mèng)想成為強(qiáng)大魔法師的少年少女們。

    而這個(gè)看上去只比他們大了一點(diǎn)的教授，也獲得了他們打從心底的敬佩。

    “那么，第一節(jié)課就到此為止。”隨著宣告下課的鐘聲響起，西維的聲音喚醒了那些還意猶未盡的學(xué)生。

    即使西維已經(jīng)盡力了，但教案上的內(nèi)容卻只講了不到二分之一……看來(lái)他之前的準(zhǔn)備似乎過(guò)頭了一點(diǎn)。不過(guò)好在不會(huì)影響之后的課程。

    他走到門口，然后在那些學(xué)生們期待的目光中回過(guò)頭來(lái)說(shuō)了一句：“接下去是實(shí)踐課，想繼續(xù)上課的同學(xué)就跟我來(lái)吧?！?br/>
    說(shuō)罷就走出了教室。

    {宜搜小說(shuō)www.ysxiaoshuo感謝各位書友的支持，您的支持就是我們最大的動(dòng)力}