?第八十二章，殺機

    一行人在校園里游覽片刻，發(fā)現(xiàn)二十中的校園很美，并不輸給一中。(純文字)如果不是考試開始，龍種他們還真舍不得離開呢。

    考場在教學(xué)樓頂層，實驗室很寬闊，能容納下三個班級一百多人同時做實驗。

    踏進考場前龍種還默默禱告一番讓自己‘抽’到一個比較簡單的實驗，當(dāng)他把自己的的考號遞給負責(zé)‘抽’簽選題的老師手中時，那可愛的老師很爽快地從小箱子里掏出張寫著考桌號碼的紙條來遞給龍種。龍種接過來看了一眼——證明電流和電阻關(guān)系的實驗——讓龍種最頭痛的實驗之一。他一邊咒罵神明無眼一邊垂頭喪氣走到實驗桌前，值得慶幸的是他鄰桌上擺著同樣的實驗器械——這就意味著如果鄰桌是個實驗高手，那自己就可以照著對方的套路來作實驗了??！想到這他才長出口氣；當(dāng)他看見凌仙兒站在那張桌前的時候，他不由長長的出了口氣。

    考試開始。龍種并沒有急著動手，而是擺‘弄’著那些讓他頭痛的電線，一邊看著凌仙兒的動作，一步步慢慢照抄。但是站在他身邊的監(jiān)考老師卻不是吃素的，馬上看出龍種的意圖，于是他干脆轉(zhuǎn)到桌子這一端，擋住龍種的視線：“這位同學(xué)，光把線接好是不行的，還要說出電流電阻之間的關(guān)系，所以不要看別人的，自己做自己的。”

    “電流電阻的關(guān)系我懂，我就是不會……”龍種氣急敗壞，但話出口也覺得不妥，所以及時打?。欢莻€老師則把龍種的視線擋得更嚴(yán)了。龍種暗恨，手忙腳‘亂’的把兩根電線接在電流表的接線柱上，待接好后才發(fā)現(xiàn)這兩根線有點短，連忙擰松接線柱想換兩根長點的線；沒想到忙中出錯，接線柱還沒有徹底松開他就伸手拽動電線，這一拽之下竟然把電流表從桌上扯了下來。好在龍種眼疾手快用手接住。

    監(jiān)考老師皺著眉頭道：“慢點，慢點，著什么急？”

    龍種尷尬的笑了笑，卻沒把電流表放在原處，而是大喊一聲：“老師我想吐……”抱著電流表沖出教室。

    那監(jiān)考老師見狀連忙大喊：“想吐把表放下呀！”

    龍種哪理他在后面叫喊，飛身沖出教室，爬上通往天臺的樓梯飛起一腳踹開‘門’，沖上天臺。他找了塊開闊地把表輕輕放下，從口袋里掏出萬能刀快速拆開表殼，慢慢將表殼拿開——龍種頓時驚呆了，片刻，他干脆一屁股坐在地上，盯著電流表看著。汗水已順著他額角淌下，天氣雖然很熱，但汗卻是冷汗。

    剛才龍種接住電流表時覺得這塊表比普通的表要沉，不由仔細觀察了下，立刻留意到表的接口縫隙中夾著一根絨線頭，顯然這塊表被人打開過。一個念頭猛地在腦海中閃過——開始他是不信的，但現(xiàn)在卻不能不信——這塊電流表確實裝著一枚炸彈，一枚塑膠炸彈。炸彈的兩極并聯(lián)在電流表的兩根級柱上，只要表一通電就會引爆炸彈。炸彈做的很巧妙，威力正好能炸死龍種方圓一米內(nèi)的任何生物；如果不是龍種有個殺手師傅，熟知一些暗殺手段，今天不只是他，還有他周圍一米之內(nèi)的同學(xué)都要稀里糊涂的見閻王爺去了。

    龍種又仔細檢查了下炸彈，發(fā)現(xiàn)沒有什么附加引爆裝置這才放心。他開始思索如何處置這媚炸彈，四十五衛(wèi)士中到是有拆彈專家，但是現(xiàn)往這調(diào)顯然有點來不及，再說學(xué)校也不一定讓陌生人進來。百思之下他想到了燕翎。他連忙從通話記錄中調(diào)出燕翎的電話，打了出去。

    索‘性’燕翎對炸彈很有研究，并且也很快來到天臺。她看見這可怕的東西后也是大吃一驚，心想太子黨的人做事也太過‘陰’險了，這么樣一顆炸彈要是爆炸了，估計龍種周圍的人也會被‘波’及。這種位殺死目標(biāo)不惜傷及無辜的手段，實在是燕翎做不出來的。同時她也很佩服龍種的機警。

    但是龍種卻知道，這顆炸彈并不會傷及到‘無辜’，因為前后幾張桌分別是封萍、凌仙兒、孔明——他三個最好的朋友。

    “這個炸彈能和電流表分開處理嗎？”龍種問道，“我還要去考試。”

    “當(dāng)然可以。”燕翎說道，“等下我把炸彈拆下來就好了?！?br/>
    五分鐘后，龍種終于抱著解除了危機的電流表回到教室。同學(xué)們見她抱著塊電流表進進出出都覺得好笑，凌仙兒和孔明也面帶詫異的表情看著龍種，他們哪里知道龍種剛剛從鬼‘門’關(guān)轉(zhuǎn)了一圈回來。

    龍種側(cè)眼看看在自己身邊專心考試的朋友們，擦了把頭上冷汗平靜下驚恐和憤怒‘交’加的心情，繼續(xù)他沒做完的實驗。只是他眼角的余光已經(jīng)把那個給他抓鬮的老師死死盯住。

    想順利殺死我，除了這顆炸彈之外還需要我湊巧在這張桌子上考試，但這世上沒有靠這種巧合的幾率殺人的——這個負責(zé)抓鬮的老師肯定有問題。龍種一邊想一邊接好電線，緊接著合上刀閘。他清楚的看見那負責(zé)抓鬮的老師眼中閃過一絲費解一絲功敗垂成的失落。而龍種那冷若冰霜的目光同時‘射’向?qū)Ψ剑N含著仇恨，也蘊含著殺機。那老師猛的被龍種眼神中的殺氣震懾，竟然不自覺的打了個冷戰(zhàn)。

    監(jiān)考實驗的老師見龍種把實際‘操’作部份做完，于是提了幾個問題，龍種的聲音有些顫抖。老師還以為他是緊張，哪想到龍種聲音之所以顫抖是因為忍受著強烈的憤怒和殺人的渴望。他一邊回答著提問一邊冷冷盯著那個想要至他于死地的老師。那老師感受到的是冰與火的眼神，冰是肅殺一切的寒冰，火是燃盡一切的怒火；而對龍種上散發(fā)的那種神檔殺神魔擋殺魔、放眼天下唯我獨尊的霸氣已經(jīng)牢牢束縛了他的身體，讓他腦海中升起了無數(shù)次逃命的念頭卻始終無法赴之行動。

    這就是龍種的憤怒。對于那些傷害他的人，他可能會考慮殺死對方，如果有人妄圖傷害他的朋友，他一定會用更加狠毒的方法來報復(fù)，一定會讓他們在死前痛恨自己曾經(jīng)來過這個人世。

    妄圖傷害凌仙兒的麻哥，傷害了甄美麗的燕飛，這些人就是榜樣。太子黨的人之所以膽敢和龍種作對，那是因為他們還不了解龍種，不了解一個事實——龍種，是任何人也不該惹也惹不起的男人。請記住的網(wǎng)址，如果您喜歡沒有扇葉的電扇寫的《龍在校園》