第六章

    魚游潛底鳥飛深山，刑形桎梏醒心無邊。太極陣轉(zhuǎn)八卦域封，原力釋放形歸初態(tài)。

    “在這里的課基本都是實(shí)踐課，所以大家不用太拘謹(jǐn)，有問題可以隨時(shí)提出來，不必像在人類的教室里那樣端坐靜聽，當(dāng)然這里也沒有座位?！碑吘苟际菍W(xué)生，聽到開始上課，大家都老老實(shí)實(shí)的安靜了下來。當(dāng)學(xué)子們專心孜孜的聽講時(shí)，才發(fā)現(xiàn)瀑布的轟鳴聲其實(shí)早就消失了。

    “過去為了怕年輕的異獸們?nèi)浅鍪虑?，族里都?duì)幻化原形有相關(guān)的要求?，F(xiàn)在，到了今時(shí)今日那些住在大城市里的異獸族類，對(duì)于幻化原形更要求嚴(yán)格。從你們?nèi)胄５那闆r來看，只有極個(gè)別的同學(xué)曾經(jīng)幻化過原形，所以這對(duì)你們來說是個(gè)全新的技能……講了這么多沒有誰有疑問嗎？”灰發(fā)老者講到一半，看到下面鴉雀無聲反而有些不習(xí)慣了。

    “古時(shí)候的圣人導(dǎo)師是很注重交流討論的，不知為什么學(xué)堂受禮儀桎梏傳襲成了今天的樣子……既然你們沒有問題我就繼續(xù)?！被野l(fā)老者掃視了一圈下面的學(xué)生，沒有一個(gè)提問的，于是也只能繼續(xù)獨(dú)角戲，“幻化原形后人類一般情況下是看不到的，這個(gè)我想在入校的時(shí)候橫公魚已經(jīng)給你們說過了。除此之外還有什么特點(diǎn)？”既然沒有主動(dòng)提問，那就被動(dòng)回答。

    “不需要舉手！”

    “還會(huì)變大！”

    “哈哈，的確會(huì)變大！”灰發(fā)老者很高興終于建立了初步的溝通，“但變大是因?yàn)榱α客蝗坏玫浇夥乓鸬?，變得越大，維持形體所消耗的能量就越大。所以變大并不一定是好事，特別是自己能力弱小的異獸變得太大反而會(huì)增大自身的消耗。你們進(jìn)洞看到的火光獸就只維持了普通家犬的大小，所以大小的掌控需要根據(jù)實(shí)際情況自己判定?！?br/>
    “老師既然有消耗，為什么要幻化原形戰(zhàn)斗？而且有些族的外形似乎并不適合戰(zhàn)斗?！边@一次提問的是軍屯，他還是對(duì)古老的方法心存疑慮。

    “終于有人主動(dòng)提問了！上古異獸都不愿意保持人形，只要一戰(zhàn)斗都會(huì)幻化原形，這是因?yàn)槿诵谓d了異獸的力量。”灰發(fā)老者有意停了下來，給予了下面學(xué)生討論的時(shí)間，“你喜歡科學(xué)，我們就從科學(xué)的角度解釋。人類個(gè)體力量的大小原于身體結(jié)構(gòu)和肌肉組織。所以你們長的胖的就可能走路喘，長得瘦的力量自然比不上壯漢。人類的身體結(jié)構(gòu)無法承受異獸的力量，所以你們在人形狀態(tài)下的能力和力量都會(huì)大打折扣?！?br/>
    看到軍屯紅著臉不說話，灰發(fā)老者立即轉(zhuǎn)移了話題，“理論提示就到這里，下面開始練習(xí)?！?br/>
    話音剛落，老者的腳尖在假山上輕輕一點(diǎn)便高高的騰了起來，以完全超出年齡的敏捷在最高處打了個(gè)跟斗便化作了半人高的一條灰色大魚，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)大魚長著狗的頭。

    “果然是狗頭魚，絕大多數(shù)操控聲音的異獸都善于模仿嬰兒，只有狗頭魚和人魚除外。”裴宇泰并不驚訝于老師的幻化，反而很高興自己又猜對(duì)了。

    “走吧，到這邊空地上來！”狗頭魚如在水中一般自由的在空氣中游動(dòng)著，領(lǐng)著學(xué)生往之前不許進(jìn)入的那塊空地走去。

    “老師你會(huì)飛？怎么做到的？”很多學(xué)生都跟在后面提出了疑問。

    “很多異獸都會(huì)飛，會(huì)有專門的老師來教你們，今天這不是你們該關(guān)注的！”狗頭魚徑直加速游到了空地的正中間，地上立刻亮起了一個(gè)巨大的太極圖，隨著太極兩儀的旋轉(zhuǎn)，外圈本該是八卦的地方卻有藍(lán)色光線分割出了八塊空地，每一塊空地幾乎都有半個(gè)籃球場這么大?！斑@是一個(gè)巨大的困陣，等會(huì)八個(gè)一組，分別進(jìn)入八塊區(qū)域里，在困陣?yán)锘没渭词箾]辦法控制力量也會(huì)有困陣約束，你們可以安心變換，不用擔(dān)心同學(xué)和周圍的建筑?！?br/>
    “老師什么是困陣？”

    “下學(xué)期有困陣和結(jié)界的課程，今天同樣不需要你們關(guān)注。好了，第一組八個(gè)人進(jìn)區(qū)域里面來！”

    先是一陣沉默，大家你看看我，我看看你，誰都沒有邁步。但隨后有三人相繼走了出去，進(jìn)入了區(qū)域。接著又有五人加了進(jìn)去。

    八人站定，八個(gè)區(qū)域的光也迅速亮了起來，有兩個(gè)區(qū)域里開始慢慢填起了水，一個(gè)區(qū)域內(nèi)卻下起了雪。

    “老師為什么里面會(huì)有水，我不會(huì)游泳！”水面持續(xù)升高，卻沒有一滴水從區(qū)域內(nèi)漫出來，就好像區(qū)域的四周豎立著看不見的玻璃墻，將水牢牢的關(guān)在了里面。兩個(gè)填水區(qū)域內(nèi)的其中一個(gè)學(xué)生看著慢慢升高的水面開始著急了，使勁的拍打著透明的邊沿。

    “水是為了刺激你幻化，記住心里想著施放力量，像脫衣服一樣脫掉身上的束縛。”狗頭魚絲毫不為所動(dòng)，在太極圖案的上方游動(dòng)著觀察每一名學(xué)生。

    “看！那個(gè)成功！”所有學(xué)生都驚奇的看到另一個(gè)灌水區(qū)域的同學(xué)成功的變成了一條魚，在水里歡快的游著。

    “魚身而鳥翼，那是蠃（luo）魚！”裴宇泰立刻認(rèn)了出來。

    “另外兩個(gè)呀？”石林旭正愁認(rèn)不出來，裴宇泰便自言自語的念叨了起來，正在他贊嘆之際，又有兩個(gè)同學(xué)幻化出了原形。

    “飄著雪花的那個(gè)區(qū)域里是巨鼠，他們族住在雪山上，幻化后皮毛厚實(shí)不懼寒冷?！迸嵊钐┯种赶蛄硪贿呎f到，“那個(gè)長著四個(gè)象牙的野豬是當(dāng)康?！?br/>
    “哦，這個(gè)我知道，是瑞獸！”石林旭終于認(rèn)出了其中一個(gè)。

    “這三個(gè)應(yīng)該就是老師說的在族人指導(dǎo)下練習(xí)過幻化的吧?！避娡蛯?duì)三個(gè)同學(xué)的成功幻化并沒有什么感覺，反而關(guān)注剩下那個(gè)關(guān)在水里的同學(xué)。

    “又有同學(xué)幻化了！”

    “藍(lán)色的身體、紅色的斑點(diǎn)，白色的喙，而且只有一支腳……應(yīng)該是畢方！”

    陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)幻化出原形，裴宇泰則依次辨析出了每一個(gè)族類。

    ……

    “長得像豹子的那個(gè)是猙（zheng），你看他全身赤紅，頭一個(gè)角，身后五個(gè)尾巴?！?br/>
    ……

    “那個(gè)鹿身鳥頭的是飛廉，據(jù)說飛廉一族是秦國國君的祖先?！?br/>
    “那秦國是異獸建的國？”石林旭也曾經(jīng)好奇異獸有這么多本領(lǐng)，卻沒有在歷史上留下太多痕跡。

    “是的，但秦國國君這一分支長期和人類通婚，血脈就淡了。就拿秦國的七代明君來說。嬴渠梁與胡女生了贏駟。贏駟先娶魏女生了嬴蕩，嬴蕩力大無窮，可以看到異獸血脈的影響，可惜舉鼎而死。贏駟和楚女生了后來的國君嬴稷，這個(gè)楚女就是前兩年熱播的《羋月傳》的羋月，這羋氏一族還有個(gè)人叫羋原，就是屈原。嬴稷和……”

    “你看又有同學(xué)幻化了?！笔中耠m然很佩服裴宇泰的學(xué)識(shí)，但現(xiàn)在他可沒有心情聽歷史。

    “這個(gè)是火光獸，你們進(jìn)來的時(shí)候應(yīng)該也看到過?！?br/>
    “這個(gè)知道，只是他背上的火焰有點(diǎn)大……”

    “就剩最后一個(gè)了！”軍屯打斷了兩人的科普，有點(diǎn)著急的看著最后那個(gè)不斷灌水的區(qū)域，“再灌水就要漫過下巴了，不會(huì)有危險(xiǎn)吧？”

    “老師……老師……我真不會(huì)……我怕……”關(guān)在區(qū)域內(nèi)的學(xué)生越來越緊張，甚至有些喘不過氣來。

    “不會(huì)什么？不會(huì)游泳？你幻化出原形就會(huì)了。不會(huì)幻化？不會(huì)幻化才把你關(guān)在里面學(xué)?！惫奉^魚老師似乎一點(diǎn)也不著急，其它學(xué)生都幻化成功了，所以他現(xiàn)在也將全部注意力放在了這個(gè)學(xué)生身上，灌水的速度也因此加快了許多。

    水面終于漫過了鼻子，那名學(xué)生不停的在水里撲騰著，哭喊著，但水面依然在不停上升。

    “老師他快不行了！”很多同學(xué)都關(guān)切的提醒著老師，但狗頭魚老師卻仍然不為所動(dòng)。

    終于那名少年靠著彈跳也無法躍出水面，身體也慢慢的沉了下去。狗頭魚老師終于解除了困陣，兩個(gè)灌水區(qū)域的水瞬間涌向了四周，但卻沒有流出整個(gè)困陣。

    “啊！你們看……”

    就在水面急劇下降的同時(shí)，那個(gè)學(xué)生仍然在下意識(shí)的掙扎著，當(dāng)他再次呼吸到空氣的一瞬間身體立刻發(fā)生了變化，人面魚身，有手有腿，一條奇怪如大鯢的魚留在了逐漸減少的水面上。

    “哈哈哈，陵魚一族的孩子你總算被逼出了原形。不過這次你只能算成功了一半，你要記住這種感覺，回去好好回味下，下次肯定就能成功了。”狗頭魚老師看著八個(gè)學(xué)生都幻化出了原形，很是高興，待整個(gè)大困陣的水消退之后，他也解除了困陣，“變回人形就簡單了，只要慢慢壓回自己的力量，感覺像縮手穿上衣那樣就可以了?！?br/>
    果然八人又陸續(xù)幻化回了人型，而且身上的漢服完好無缺，連一滴水都沒有沾到。

    “好！下一組……”狗頭魚老師待八名學(xué)生離開困陣便又調(diào)動(dòng)起了太極圖案。

    “走吧軍屯、宇泰，我們?nèi)ピ囋?！”石林旭也不待兩人回答，便?dāng)先一人向困陣走去。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。