蘭馨是有意或無意的對抗，說是對學(xué)習(xí)，不如說是對老師的對抗，更想年輕帥氣的班主任老師對她的重視。
班主任老師不管她，她也就這么混到畢業(yè)，反正，她也畢業(yè)過了，這個畢業(yè)證書，對她來說無所畏。
人一旦沒有壓力，也沒有理想，就像一位名人說的：就像鳥兒沒有了翅膀。那就是混日子，混日子與行尸走肉，沒有什么區(qū)別。
這時，班主任老師抬起頭，用一雙深情的眸子看著蘭馨，如熟又沒有完全成熟的蘋果色臉，多是嫵媚，讓人看了，就感到口中生津，口水就像要流出來。
蘭馨不想說不想讀了，對英語，她也是一點不感興趣，最煩英語老師，有時候盡說些怪話。什么‘你們學(xué)不學(xué)英語沒有事，你們是中國人，不必學(xué)外文，學(xué)了無處，回家玩泥人。’
最為氣人的是：說什么“夾生飯不好炒，炒不好就糊了?！边@分明就是說她，同學(xué)們不知道她是留級生，老師一定知道，才這樣說的。
蘭馨想，你管我，我想炒就炒，不想炒，你說過吧，就當(dāng)是天上的浮云。
蘭馨站在老師的面前低著頭，有幾分羞澀，又有幾分害怕，時不時眼睛向上翻一下，瞅一眼老師，年輕帥氣的班主任雖然結(jié)了婚但沒有奪去五官刀刻般的俊美，整個人發(fā)出一種威震天下的王者之氣仍然存在。
“哦，是不是英語老師的話對你有刺激，英語老師就是這么個人，心很好的，慢慢地相處你就知道的?！卑嘀魅蜗袷菍λf，可也不看著她說。
“我是學(xué)生，他是老師，如何相處，他要說什么，學(xué)生還能怎樣？”
“這話不能這么說，尊師，才能重教。”
“我很尊重他，可他不放過我呀?！?br/>
“哈哈，你也不能在作業(yè)本上亂涂亂畫吧?！卑嘀魅卫蠋熗蝗恍α似饋碚f。
“老師我沒有?！?br/>
“你沒有？”
“真的沒有?！?br/>
“你看看這本子是誰的?！卑嘀魅卫蠋熌眠^一本英語練習(xí)本，正是蘭馨的。
“這本子是我的，不錯呀，有問題嗎？”蘭馨想的是，是不是老師發(fā)現(xiàn)是別人替她做的。
“你自己看里面?！碧m馨一張張翻看著?！皼]有呀，不就是作業(yè)嗎？”
“你再向后翻翻。”班主任老師看了眼蘭馨翻的練習(xí)本說道。
“這后面是空白?！?br/>
“不對吧?！?br/>
“是空白?！?br/>
“你再翻。”
蘭馨這一翻不要緊，一張漫畫展現(xiàn)在蘭馨的面前，將英語老師的對丑的一面擴(kuò)大了十多倍，但，一看人們熟悉他的，就知道是畫他的。這是就誰干的缺德事，這個屎盆子扣到我頭上了。
“老師，不是我畫的?！?br/>
“不管是誰畫的，做為學(xué)生那能這樣丑化他的老師呢？”
“這真不是我畫的，我比竇娥還冤?！?br/>
“老師知道不是你畫的。這本本子是你的，英語老師當(dāng)然氣了。”
“他生氣也得問個青紅皂白吧。”
“不當(dāng)班主任的老師，那里考慮許多。”
有一個多月了，蘭馨根本就沒有沾過英語本子的邊，都是同學(xué)給她做的，這個話，她不敢說，這是誰又來害她呢？
“老師，這件事一定查，查個水落石出?！彼懔?，這事我也跟英語老師解釋過了，這是別的班上的學(xué)生做的，也查清了，這個你就不用管了。
班主任老師邊說邊拿過事先準(zhǔn)備好的英語作業(yè)本?！斑^來?！碧m馨向帥氣的班主任身邊挪動。
班主任起身伸頭對門外看看，隨即將辦公室的門關(guān)上了。
蘭馨對班主任這個舉動，當(dāng)然是沒有感覺到什么。
蘭馨站在班主任坐椅旁邊。“蘭馨，你坐吧，我來講給你聽?！?br/>
這時，蘭馨的心總算放下了，不是那件打人的事。
老師站著，蘭馨坐著。叫她坐，她也沒有推，她立馬想到她原來的學(xué)校班主任就是對她班上的一女生樣，這幅畫面深深刻在她的腦海，她是準(zhǔn)備重復(fù)昨天那位女同學(xué)的故事嗎？
后來，她聽說，那位女同學(xué)還與班主任關(guān)系挑明，當(dāng)初好像是那女同學(xué)追班主任老師，現(xiàn)好像是老師在追學(xué)生，老師很怕那位女學(xué)生投入到別的男人的懷抱。
那位女生去讀了師范，說不定畢業(yè)也能當(dāng)上老師，女人一但有了生活能力，男人對這樣的女人是很青睞。
當(dāng)時，一看到那位女同學(xué)的名字出現(xiàn)在班主任房間的一張紙上，心里就非常的難過，一種嫉妒感油然而生。
她感到很是幸運，她想得到的，現(xiàn)就在眼前，比你的白馬王子帥氣多了，蘭馨這么一想，整個人都被這濃濃的愛意所包圍。
可是，不行，他結(jié)婚了，他會離婚要我嗎？蘭馨還存了有幻想。
“蘭馨，你小腦袋瓜子在想什么？”班主任老師感覺到蘭馨心不焉。
“什么也沒想。”蘭馨不喜歡年輕帥氣的班主任老師這么說，她不小了，但又不好反駁。
這是初三的英語，蘭馨心想你講得來嗎?
帥氣的班主任，雙手按了一下蘭馨的肩頭，蘭馨像是半推半就的坐在帥氣的班主任的椅子上。
班主任老師，一題一題同她講，她要是做，免強(qiáng)能做得到，不過要翻書，還得查英漢詞典。
蘭馨本想夸一句帥氣的老師，可她說不出口，心里卻已是心悅誠服了。
她整個人被班主任身上荷爾蒙的氣息包圍著，大腦好像一片空白，只想躺到老師溫暖的懷里，體驗一下學(xué)生與老師親熱的感覺。
蘭馨也感覺到老師的呼吸越來越急促，他還不由自主地拉了一把椅子坐在蘭馨的身邊，是站累了嗎？
學(xué)生畢竟是學(xué)生，她哪里知道班主任心里有一顆滾燙的心，正漫步在彩云間“.......”