臨近期末，連空氣都變得緊張了。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓大家好好學(xué)習(xí)毅然決然地犧牲了自己的時間。
“上課的時候?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)就在樓道轉(zhuǎn)悠呢，上課可別睡覺了，也別做小動作了。這節(jié)課認真聽啊。”那天，每個老師上課前都要提那么一句。
但是吧，春困秋乏夏打盹，冬天還要冬眠。一年四季，誰能不困呢。
那是一節(jié)讓人瞌睡的語文課，看著所有人都昏昏欲睡，語文老師使出了大招，找人大聲朗讀課文。
在眾人激烈的競爭中，班長拔下頭籌。班長這人，說普通話總帶著點方言的味道。用班內(nèi)一個同學(xué)的話來說，就是聽他講話就像是聽過去的老村長講話一樣。偏偏班長熱心集體，喜歡上課發(fā)言。
在他有感情的朗讀課文時，班內(nèi)的大多數(shù)同學(xué)都面帶禮貌的微笑。然而，總有人不走尋常路。
坐在窗口的謝志明同學(xué)轉(zhuǎn)過身，背靠著墻，手里捧著語文書，笑得如同公雞打鳴，聲音很響。
不出意外，此時就要出意外了。年級組長陰沉的臉出現(xiàn)在了他背后的窗口上。可以想象一下，昏沉的午后，開了燈但是拉上了窗簾的教室，單純的少年和未知的“危險”。氛圍感直接拉滿。
有人看到了年級組長，就戳一戳旁邊的人，桌下的手偷偷地指向窗口。班內(nèi)的大多數(shù)同學(xué)見此都止住了笑意，奈何小謝同學(xué)背對著窗戶，啥也不知道。
從趙星遲的角度來看，年級組長冷著臉拉開了窗戶，然后一巴掌拍在了謝志明的頭上，給孩子嚇得一個激靈，連忙轉(zhuǎn)回去坐直了身子。
常規(guī)流程，問明情況，批評教育。然后年級組長就走了。
輕輕的他走了，正如他輕輕的來；他揮一揮衣袖，帶走了小謝同學(xué)的笑容。
課還是要繼續(xù)上的，老師努力地讓大家止住了笑意。
就在課程又進行了十分鐘的時候，又一個陌生而熟悉的面孔出現(xiàn)在了窗口。
大家都互相看了看，沒發(fā)現(xiàn)有人睡著啊。
校領(lǐng)導(dǎo)指了指，大家都在找著那個倒霉蛋。
那這次的小倒霉蛋是誰呢？原來是韓香。韓香的眼睛有點小，瞇著一條縫，看著就像是睡著了。
誤會澄清，他走了他走了，他終于走了。
下課鈴聲準時響起，喧鬧聲聚集在剛剛的焦點人物周圍。
“大炮，驚喜不？看你下次還敢不敢在語文課上造次?！蹦猩鷤兊年P(guān)系一直都挺好，他們喜歡互相開玩笑。
“你剛剛也笑了，他都沒說你?！毙≈x同學(xué)一臉郁悶。
“我沒你笑得大聲啊?！庇腥朔瘩g道。
值周班長很敬業(yè)，盡管謝志明盡力阻止，但他還是在后面的板報黑板的通報欄用亮眼的黃色粉筆大大地寫上，“謝志明上課嘲笑同學(xué)”。
趙星遲的關(guān)注點可不在這里，她和八卦業(yè)務(wù)能力極強的沈微微坐在一起。
“為什么謝志明會被喊成大炮??？”
“你說這個啊。其實之前他外號不是大炮來著，是大胖。那個是他初中同學(xué)給起的，但大家叫著叫著就變成大炮了。”萬能的沈微微果然什么都知道。
“原來是這樣啊。不過韓香好慘啊。”
“我也這么覺得，我那會快笑死到那里了?！?br/>
沈微微和趙星遲對視一笑，今日份課間八卦交流正式結(jié)束了。
晚自習(xí)的時候，趙星遲準備寫作業(yè)。挑挑揀揀，最后選擇背政治。
她拿出一個練習(xí)本，翻到最新的一頁。一邊看著政治書上的知識點，一邊在紙上寫著關(guān)鍵詞。她看過幾遍，就合上書，看著關(guān)鍵詞背出來，然后再合上本子，就能直接背出來了。這個方法挺好用的。
背了一大半了，趙星遲的耳邊突然傳來一陣歌聲。
“如果讓你重新來過，你會不會愛我……”
她的視線左右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，找到源頭了。姜宇一邊寫著作業(yè)，一邊很陶醉的低聲唱歌。
趙星遲抬頭去看黑板上方的鐘表，卻正對上喬陽的臉?？磥碇車硕悸牭浇畹母杪暳?。
她們相視一笑，并不言語。
趙星遲繼續(xù)去記政治知識點，但此時，她的腦子里只剩下了“如果讓你重新來過，你會不會愛我。愛情讓人擁有快樂，也會帶來折磨?！?br/>
沒辦法，姜宇只記得這兩句歌詞。趙星遲向來喜歡單曲循環(huán)模式，沒想到在上課期間也能享受到單句循環(huán)的快樂。
魔音貫耳，這政治是背不下去了。趙星遲掏出了物理作業(yè)，然后發(fā)起進攻，接著，挨了來自物理的一個大嘴巴子。
下課了，趙星遲和喬陽說，“喬喬，我上課的時候腦子里一直循環(huán)著一句歌詞……”
“如果讓你重新來過，你會不會愛我……”喬陽直接開始吟唱。
“愛情讓人擁有快樂，也會帶來折磨……”姜宇聽到了，連忙接上。
“你倆繼續(xù)啊，別停?！壁w星遲調(diào)笑著開口。
“就會這一句，其他的詞還沒記住。”姜宇尷尬地開口。
“難道這就是你分手的借口。”班長在旁邊驕傲地吟唱出聲，補了一句。他唱得很自信，但愣是沒有一個字在調(diào)上的。
“繼續(xù)啊?！苯钕虬嚅L說道，“不會就只會這一句吧?！?br/>
班長保持著自己傲嬌的小表情，斜睨了姜宇一眼，表明了自己對于連歌詞都記不住的人的輕視。
“你以為誰都是你，連這個詞都記不住?！?br/>
“那你倒是唱啊?！?br/>
“看著?！?br/>
班長邁著自信的步伐走向了多媒體，雙擊桌面上的音樂軟件，輸入歌名，開始跟唱。
姜宇像是吞了一口蒼蠅，只能白了班長一眼。
趙星遲靠在喬陽的肩上，和她一起笑班長的騷操作。
“等姜宇結(jié)婚的時候，我就去給他放這首歌，讓他回憶回憶?！壁w星遲給喬陽說道。
“你敢放的話，姜宇可能會把頭都給你打掉?！?br/>
“開個玩笑嘛。不給他放，給你放。”
“那你現(xiàn)在就可以失去你的腦袋了?！眴剃柊l(fā)出了拔頭警告。
“不放這個，我到時候去學(xué)作詞，我給你寫一首。只屬于你的?！?br/>
“好啊?！眴剃柎饝?yīng)了。
第二節(jié)自習(xí)，姜宇再次吟唱。還是班長先受不了了，明令喝止，姜宇只能委屈地閉上了嘴。
后來的趙星遲會想起這句歌詞，如果她重新來過，她會不會愛上那段荒蕪而悲傷的歲月。答案是，沒有如果。