再次步入喧鬧的校園，我的心里想起了很多，我沒(méi)有回教室，而是來(lái)到了教學(xué)樓后面的小路上，這里有著我的回憶，我想起了第一次和韓敏相遇時(shí)的情形。

    “小敏，你愿意做我的女朋友嗎？”我緊緊的盯著眼前的女孩。

    “愿意！”在那一瞬間，我感到我是全世界幸福的人，我曾經(jīng)發(fā)過(guò)誓，要把世界上最好的東西都送給眼前的女孩。

    我不知道這個(gè)世界有多少個(gè)一樣又不一樣的故事，它們時(shí)時(shí)刻刻在那個(gè)留下無(wú)數(shù)人青春的校園里上演，給一個(gè)又一個(gè)人的青春涂上那淡藍(lán)的天空般的色澤。我知道我的那個(gè)平淡如水的故事已經(jīng)被永遠(yuǎn)定格在了那個(gè)曾經(jīng)熟悉有陌生的校園，一起留下的還有我的心跳和那一絲憂(yōu)傷中夾雜著的快樂(lè)。

    相信對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，初戀永遠(yuǎn)是最難忘的，但是自從她說(shuō)要和我分手的那一刻，我已經(jīng)選擇要把這段回憶永遠(yuǎn)的埋葬。

    整天在課堂上睡覺(jué)也不是辦法，我忽然想去圖書(shū)館找一本書(shū)看看也好打發(fā)打發(fā)打發(fā)時(shí)間。早上圖書(shū)館的人不是很多，我進(jìn)去的時(shí)候只有兩三個(gè)人好圖書(shū)館的管理員。

    圖書(shū)館的管理員是個(gè)六十來(lái)歲的老頭，帶一副眼鏡，身材瘦弱，還有些禿頂，一副老態(tài)龍鐘的樣子，正坐在辦公桌前看報(bào)紙，我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他只是微微的掃了我一眼，然后接著看報(bào)紙。

    我從書(shū)架上抽出一本《中華上下五千年》，放在老頭桌上，“老伯，我借這本！”

    老頭放下手中的報(bào)紙，正了下臉上的眼鏡，問(wèn)了我一句：“名字，幾年級(jí)幾班？”

    我應(yīng)聲道：“大二五班，程焱！”

    他快速的在本子上記錄了一下，然后說(shuō)道：“好了！”說(shuō)完又拿起報(bào)紙接著看，我拿著借來(lái)的書(shū)從圖書(shū)館走出來(lái)，徑直走向教室。

    回到我的座位后，我發(fā)現(xiàn)林雨還沒(méi)來(lái)，我有點(diǎn)疑惑，林雨平時(shí)是我們班來(lái)的最早的一個(gè)，現(xiàn)在眼瞅著都要上課了，居然還沒(méi)來(lái)，難道是她出了什么事情？我急忙甩甩頭，把這個(gè)念頭甩出了我的腦袋繼續(xù)看我的書(shū)。

    不多時(shí)，上課鈴聲就響了，第一節(jié)又是班主任的課，我放下手里的書(shū)，抬頭看著黑板。

    班主任見(jiàn)到我來(lái)了，先是一愣，清了清嗓子表情嚴(yán)肅的看著我說(shuō)道：“程焱同學(xué)，第一節(jié)下課到我辦公室！”

    這種結(jié)果是我早已經(jīng)預(yù)料到的，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，老師！”班主任滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，翻開(kāi)教案和課本，開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論。

    突然，我感到課堂上似乎有人盯著我，我看向目光的來(lái)源，居然是第二排的劉慶天在盯著我。一看到他我就想起了被他殺害的周學(xué)姐，一陣怒火襲上我的心頭。

    “劉慶天，我早晚要讓你為周學(xué)姐的死付出一百倍的代價(jià)！”

    我壓住自己心頭的怒火，冷靜的思考了一下，我知道我現(xiàn)在不能太沖動(dòng)，畢竟這個(gè)社會(huì)現(xiàn)在是法制的社會(huì)，如果我太沖動(dòng)把他殺了，我可是要負(fù)法律責(zé)任的，所以我一定要找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)仇，我心里一陣?yán)湫?，我伸出胳膊?duì)著他做了一個(gè)鄙視的手勢(shì)。

    只見(jiàn)他把臉一黑，表情憤怒的看著我，一雙眼睛好像要噴出火來(lái)一樣。我不在搭理他，拿起手里的書(shū)繼續(xù)看。

    第一節(jié)下課，我來(lái)到了班主任辦公室。

    “報(bào)告！”

    “進(jìn)來(lái)！”班主任的聲音從里面?zhèn)髁诉M(jìn)來(lái)。

    我走了進(jìn)去，“班主任您找我？”

    “程焱，你自己說(shuō)說(shuō)，你多久沒(méi)來(lái)上課了？前面你養(yǎng)傷期間這個(gè)還情有可原，但是你為什么又曠了一個(gè)月？”他背對(duì)著我，沒(méi)好氣的說(shuō)道。

    “那個(gè)我有事！”我低著頭不好意思的說(shuō)道。

    “啪！”班主任狠狠的拍了一下桌子，生氣的說(shuō)道：“什么事能比學(xué)業(yè)還重要？”他回過(guò)身看著我。

    “我的媽呀！”班主任嚇了一大跳，差點(diǎn)從座椅上摔下來(lái)。

    我知道又是我的眼睛嚇到了他了，我連忙跟他解釋?zhuān)骸鞍嘀魅文隳銊e怕，我這是帶了一副美瞳！”

    班主任跟我示意，讓我等會(huì)兒，他從口袋里掏出一瓶“速效救心丸”然后吃了兩顆，情況才好了一些。

    我無(wú)比尷尬的低頭站在一旁，同時(shí)我的心里又無(wú)比的慶幸，這班主任萬(wàn)一要是被我下出心臟病突發(fā)的話，那我就是有一百?gòu)堊煲舱f(shuō)不清了。

    班主任順了一下氣，看著我說(shuō)道：“你趕緊給我摘了，別在帶著這么嚇人的東西，我老頭子的心臟病都差點(diǎn)讓你給嚇出來(lái)了！”

    “那個(gè)班主任，我要是把這個(gè)摘下來(lái)的話，就又成瞎子了，這是醫(yī)生囑咐我戴的。”我編了個(gè)謊話，把責(zé)任推到了醫(yī)生身上。

    班主任聽(tīng)了我的話，也不好再說(shuō)什么。緊接著便給我上了半個(gè)小時(shí)的政治課

    臨走時(shí)，讓我寫(xiě)一份三千字的檢查，明天交給他，對(duì)于這種事情我早已經(jīng)習(xí)以為常了，因?yàn)槲乙郧耙呀?jīng)寫(xiě)過(guò)很多次了。

    我到班里的時(shí)候已經(jīng)上課了，我直接從后門(mén)進(jìn)去，找到我的位置坐下。

    第二節(jié)課是地理課，我本來(lái)準(zhǔn)備看書(shū)的，但是黑板上的東西吸引了我，我發(fā)現(xiàn)老師好像在黑板上畫(huà)著一幅圖，確切的說(shuō)這這是一副平面圖，似乎是一個(gè)陣法。

    我對(duì)陣法的了解不多，師父給我的《道家陣法》我只是草草的翻了一遍，上面的一個(gè)陣法像極了這副平面圖，但是無(wú)論我怎么想就是想不起來(lái)那個(gè)陣法叫什么。

    我站起來(lái)，好奇的朝老師問(wèn)：“老師，請(qǐng)問(wèn)你畫(huà)的是哪里的平面圖？”

    老師一陣疑惑，回身看著我，“哦，程焱啊，你什么時(shí)候來(lái)的？”

    “哦，我今天剛來(lái)，剛才去班主任辦公室了。”我回答道。

    他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“原來(lái)這樣啊，我畫(huà)的是咱們學(xué)校的平面圖，有什么問(wèn)題嗎？”

    “哦，沒(méi)問(wèn)題，就是有點(diǎn)疑惑而已?！?br/>
    我再也不能淡定了，學(xué)校的平面圖怎么會(huì)像極了某個(gè)陣法？是巧合還是別的什么？我必須要回家去看個(gè)清楚，一整節(jié)我都無(wú)心上課，于是剛下了第二節(jié)課，我健步如飛的來(lái)到我的車(chē)子前，啟動(dòng)了車(chē)子，朝我家的方向開(kāi)去。

    一到家里，我招呼都來(lái)不及打，直接到我房間，翻開(kāi)了那本《道家陣法》，找到了那個(gè)像老師畫(huà)的平面圖的陣法，竟然真的有，上面記載此陣叫做“鎖鬼陣”，俗名“雷池”，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)禁錮惡鬼的方法。按上面的理論說(shuō)，日屬陽(yáng)，夜屬陰，惡鬼是只能在夜間活動(dòng)的，古人觀星時(shí)將整個(gè)夜空分為二十八個(gè)星區(qū)，稱(chēng)之為“二十八宿”，其中每宿包含若干個(gè)恒星，而“雷池”的布法，便是在惡鬼周?chē)忌?8個(gè)銅錢(qián)，人為劃定一個(gè)假的“二十八宿”，銅錢(qián)數(shù)陽(yáng)，所以便給惡鬼造成了越“雷池”一步則入“陽(yáng)境”的假象，這個(gè)陣法對(duì)惡鬼沒(méi)有什么傷害，只能起到禁錮的作用，禁錮的時(shí)間視惡鬼力量的大小與智商的高低而定。

    我頓時(shí)嚇了一大跳，這會(huì)是巧合嗎？還是我們學(xué)校下面真的埋著什么東西？

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