張老師家境清貧，但是真的愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生們最敬仰的老師，目前還是副校長(zhǎng)。
他一輩子為了農(nóng)村教育鼓與呼，多次向上級(jí)反映農(nóng)村中小學(xué)老師流失和學(xué)生輟學(xué)的問(wèn)題。
有一次開(kāi)會(huì)遇到縣教育局長(zhǎng)，順便向他反映情況，希望提高農(nóng)村中小學(xué)老師的待遇。
結(jié)果，教育局長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白將他訓(xùn)斥了一頓，說(shuō)他不踏實(shí)、發(fā)牢騷，缺少一個(gè)老師最基本的奉獻(xiàn)精神，把張老師氣得大病了一場(chǎng)。
駱千帆向來(lái)尊重這位德高望重、人品師品俱佳、性子耿直的老師。
自考上大學(xué)以后，駱千帆每年只要回家都要抽空去看望他，聊上很長(zhǎng)時(shí)間。
就算沒(méi)時(shí)間，也會(huì)囑咐爸爸送些禮品過(guò)去。
當(dāng)然，駱千帆也是張老師的得意門生，是張老師的驕傲。
師生重逢，沒(méi)有想象中的親熱。
駱千帆很奇怪，不該這樣的。
張老師為什么會(huì)對(duì)自己失望呢？
駱千帆笑著問(wèn)道：“張老師，先別生氣，您先坐?！?br/>
駱千帆把張老師請(qǐng)到主位坐下，他挨著張老師坐下，笑著開(kāi)玩笑緩和氣氛：“我這個(gè)人吧，您最了解，因?yàn)樘珟?，容易忘事。所以我哪里做得不?duì)，您好好罵我我，讓我清醒清醒，我一定深刻反思。
“實(shí)在不行，像上學(xué)時(shí)那樣，我到門口站著去。再不行的話，讓趙凱替我寫五千字的檢討書(shū)……”
大家都笑了，張老師也笑了。
“你呀你呀，唉……這事我不是怪你，你也沒(méi)有錯(cuò)，我只是覺(jué)得難受?！?br/>
“老師難受，那就是我的罪過(guò)。您說(shuō)說(shuō)看，到底什么事？”
“唉……”張老師再次嘆氣，指了指趙小倩，“小倩的事唄?！?br/>
“小倩的事？”駱千帆似乎有點(diǎn)明白了，“你是怪我把小倩帶到虹城去吧？”
張老師并不否認(rèn)，哀婉地說(shuō)道：“小倩可是全鄉(xiāng)近十年來(lái)唯一一個(gè)全縣優(yōu)秀教師，被你挖走了。
“雖然你是為了幫助小倩，但我總覺(jué)得還有其他的辦法，不一定非要把人帶走。他們學(xué)校的校長(zhǎng)每次看到我都要跟我發(fā)牢騷?！?br/>
趙小倩原在初中臨近的小學(xué)教學(xué)，兩個(gè)學(xué)校的老師都是熟人，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。
張老師繼續(xù)說(shuō)道：“自打小倩走了之后，他們班的成績(jī)下降了很多?？瓷先ツ銕椭诵≠?，但是影響了一大批的孩子。
“一個(gè)好老師可以改變很多孩子的一生，一個(gè)好老師流失掉，很多農(nóng)村孩子可能就此失去了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
“咱們這個(gè)窮地方太缺好老師了，自從小倩、東亞他們這一屆畢業(yè)以后到學(xué)校教學(xué)，教師隊(duì)伍才慢慢正規(guī)起來(lái)，可是因?yàn)榻處煷龅?，流失很?yán)重，我看著難受……
“當(dāng)然我也知道，這不怪老師，誰(shuí)都想過(guò)好日子，怪就怪我們這里經(jīng)濟(jì)落后，教育投入不足，教育局的官老爺們也不會(huì)把精力放在不出政績(jī)的農(nóng)村中小學(xué)教育上，唉……”
張老師越說(shuō)越生氣，最后長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)不下去了。
駱千帆心里別扭。
張老師后面的話是有道理的，但是前面的話，邏輯說(shuō)不通。
如果不是張老師說(shuō)出這番話，駱千帆可能會(huì)直接懟回去，但是他了解張老師，不忍傷害他疼孩子、關(guān)心教育的那顆紅心。
一個(gè)普普通通中學(xué)校長(zhǎng)，能夠做到這一步已經(jīng)很不容易了。
其他人的情緒也都受到了張老師的影響，趙小倩最慚愧，眼圈發(fā)紅，流淚了，好像都是她的錯(cuò)。
小悅悅看到媽媽落淚，不知道發(fā)生了什么，用小手扒拉趙小倩的臉。
蒙蕾是最不舒服的一個(gè)，她不喜歡這個(gè)站在道德高點(diǎn)批判駱千帆的張老師。
教育大環(huán)境存在的問(wèn)題不該某個(gè)人來(lái)承擔(dān)責(zé)任，更不該駱千帆和趙小倩來(lái)承擔(dān)。
她想替駱千帆辯解，駱千帆拉了拉她的手，勸阻了她。
有些話，駱千帆可以說(shuō)，但是“局外人”蒙蕾說(shuō)并不合適。
于是駱千帆給張老師倒了一杯酒，也給自己斟滿，端起來(lái)自我檢討道：“張老師，這事我做得的確欠考慮，當(dāng)時(shí)一心想著幫小倩一把，不讓她繼續(xù)活在婆婆的陰影下，沒(méi)想到會(huì)有一連串的連鎖反應(yīng)，我先賠罪了?！?br/>
駱千帆端起酒喝了。
然后又倒上一杯，端起來(lái)說(shuō)道：“我一直很感激張老師，當(dāng)初沒(méi)有張老師拎著耳朵緊盯著我，我肯定考不上重點(diǎn)高中，也肯定走不出去，您是我的恩人。
“剛才聽(tīng)了您一番話，我更加敬佩您，捫心自問(wèn)，你所思考的問(wèn)題我沒(méi)考慮過(guò)。我總是在想怎么能賺錢，怎么多賺錢，和您一比，我覺(jué)得自己太俗氣。
“您站位的高度超越了‘小我’，是農(nóng)村教育的脊梁，您為教育所做的努力沒(méi)有幾個(gè)人能做到。所以張老師，這第二杯酒我敬您！”
駱千帆恭維得很真誠(chéng)，張老師也有所觸動(dòng)，端起酒杯和駱千帆干了一個(gè)。
駱千帆又倒上酒，給自己和張老師滿上。
駱千帆端起來(lái)，猶豫了一下，話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)道：“當(dāng)然了，我也有那么一點(diǎn)點(diǎn)不同意的地方。張老師，我年齡小，不懂事，說(shuō)對(duì)了算我蒙的，說(shuō)的不對(duì)咱就讓趙凱寫檢討，行不行？”
駱千帆逗趣鋪墊，在眾人的笑聲和略微緩和的氣氛中，駱千帆說(shuō)道：
“首先必須承認(rèn)，我們農(nóng)村的教育，乃至我們省的教育，都是落后的，這不是某個(gè)人的問(wèn)題，也不是某個(gè)老師的問(wèn)題，而是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)認(rèn)知的大問(wèn)題。
“在這樣的背景下，指望教師個(gè)人用愛(ài)發(fā)電，對(duì)老師們是不公平的。問(wèn)題不出在他們身上，責(zé)任就不應(yīng)該由他們來(lái)承擔(dān)。
“所以，他們?nèi)ト魏蔚胤剑还苁翘?、改行，辭職，都是自由的，是對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)的行為。要承擔(dān)責(zé)任，也應(yīng)該是教育局坐在辦公室養(yǎng)尊處優(yōu)的官老爺們承擔(dān)責(zé)任。
“自打干教培行業(yè)，我慢慢形成了一個(gè)觀念。教師就是個(gè)職業(yè)，應(yīng)該講的是職業(yè)精神，而不是奉獻(xiàn)精神。
“別的不說(shuō)，張老師，您個(gè)人就是個(gè)例子，說(shuō)句現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的話，如果在我的駱駝教育上班，憑您講課的水平、憑您對(duì)學(xué)生的這份情感，一年就能掙您十年的錢，您和您的家人可以不用過(guò)清貧的日子。
“您自己甘于奉獻(xiàn)，我們大家敬佩您，但是我們更心疼您。這杯酒，我再敬您，只是希望您別太糾結(jié)于個(gè)體性的問(wèn)題，也給發(fā)展一點(diǎn)時(shí)間。
“您放心，問(wèn)題會(huì)慢慢解決，教育會(huì)越來(lái)越受重視，教師的待遇也會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)，總之都會(huì)慢慢好起來(lái)的。”
駱千帆說(shuō)完，一仰脖，喝下杯中酒。
張老師也把酒喝了，他突然很動(dòng)容，想起一些心事，心中隱隱作痛。
這些天，他去縣城根本不是辦事，而是趁寒假打工去了，在一家超市幫忙送貨掙錢。
他大兒子訂婚，但是他連彩禮錢都出不起；二兒子明年考大學(xué)，學(xué)費(fèi)也還沒(méi)有著落。
也許駱千帆說(shuō)得對(duì)……
駱千帆觀察著張老師，笑著讓菜：“張老師，您吃點(diǎn)菜。我剛才說(shuō)了很多廢話，下面呢，我再向您匯報(bào)我的一個(gè)小打算，您給把把關(guān)……”