“蒼天在上......”四人跪在窗前，湯洪燦剛要學(xué)著電視里的結(jié)拜臺詞展示一番。
“等等，洪燦！我剛才看的《創(chuàng)世錄》里，有段詩詞特別好，還新穎，要不，讓我來說吧?！睍鴦偬齑驍嗔藴闋N的獨(dú)演。
“你問昊兄，他定！我聽他的！”湯洪燦撅著嘴說道。
“我覺得還是聽勝天的吧！畢竟我們結(jié)拜這事是他提議的，并且用這本書里的話，也與我們結(jié)拜的緣分特別貼合，對吧？”昊廣陰說道。
“說到這個事，我覺得之所以能夠成功，昊兄和小源都功不可沒，對了，昊兄，要不，把校園召喚出來，給大家做個見證吧。”湯洪燦提議道。
“這自是應(yīng)該，但是自從咱們回來，小源就一直在沉睡，我覺得可能是這幾天突破級別累壞了吧，算了，不打擾了，讓它好好休息休息吧。勝天，你直接開始吧！”昊廣陰心疼地說道。
喝了口水潤了下嗓子，書勝天提高嗓音說道：“世源于宇，世之初，諾干大能者皆望造福地惠萬民。但造地之職，難以以一者之力而為之，固古帝自此陳告于世人，人自當(dāng)結(jié)伴而為，共創(chuàng)世美。今，吾四人，聆古帝之教誨，承內(nèi)心之善，決意混于一能，成不分之枝。自此，不分彼此，一損俱損，一榮眾光。如若違誓，時空永唾，不得輪回。立誓人：隋圣騰。”
“隋......圣騰？”聽到這個名字，除了昊廣陰，其余兩人都懵了。
“哦，是我的本名，這個昊兄知道，雖然不是我身份證上顯示的名字，但是我想以此展現(xiàn)我的誠意?！睍鴦偬煺f道。
“嗯，大家不要奇怪，想知道事情原委，如果勝天愿意的話，回頭讓他說與你們就好。立誓人：昊廣陰。”昊廣陰接著說道。
“立誓人：湯洪燦”
“立誓人：王驕準(zhǔn)”
隨即，四人按照生日的先后，確定了兄弟順序：老大，昊廣陰，老二，書勝天，老三，王驕準(zhǔn)，四弟，湯洪燦。
結(jié)拜之后，四人便一起下了樓。
“對了，大哥，我看藏東海和孫宰強(qiáng)離開的時候讓你別忘了答應(yīng)他們的事。我一直很好奇，你到底用什么說服他們?nèi)绱藥驮蹅冄?？”湯洪燦果然不放過一絲信息呀。
“在學(xué)校里，還是別叫大哥了，就叫昊哥吧，拉幫結(jié)伙可有違反校紀(jì)的嫌疑哦?！笨磥黻粡V陰這校規(guī)校紀(jì)一點(diǎn)都沒白學(xué)啊。
“好好好，昊哥，你跟我說說，為啥他們那么拼?。俊睖闋N急得不像樣子。
“哦，這個簡單，他們倆那么健談，你覺得這么健談的人最重視的是什么？”昊廣陰笑著問道。
“對呀，最重視的是什么啊？”湯洪燦歪著腦袋問道。
“當(dāng)然是素材和故事唄！我承諾他們，找時間把法則區(qū)里面的格局和我能記住的所有書名都告訴他們，我還承諾他們等這件事風(fēng)平浪過之后，把這事經(jīng)過的獨(dú)家版權(quán)給他倆，這樣，他們以后的談吐不就多了很多素材不是？可別忘了啊，以我們學(xué)生目前的修行，要想知道這些信息，豈不是幾年之內(nèi)都無望？有句話說的好，‘嘮嗑降維打擊招圍觀’哦?！标粡V陰不緊不慢地說道。
無論是上午余下時間的軍訓(xùn)還是下午的軍訓(xùn)，大家都覺得較為輕松。是因?yàn)橐呀?jīng)適應(yīng)了？還是因?yàn)樘鞖庠蚪坦俑裢怏w貼？大家不知道。
只要有時間，昊廣陰就見縫插針背點(diǎn)單詞；書勝天就推敲下《創(chuàng)世錄》的內(nèi)容深意；王驕準(zhǔn)就照顧妹妹；湯洪燦就淺寐一會兒。
食堂時間，就是四人共桌，不僅談天論地，更多時間則是大家?guī)椭粡V陰修改《每日計劃》和研究幾道題。
“小源，在不？唉，怎么還睡呢?。俊蓖磔o導(dǎo)課第一節(jié)上課前，昊廣陰又一次試著呼喚小源。
這節(jié)課是化學(xué)課。上課前，教室中就彌漫著一種奇怪的氣氛。因?yàn)榇蠹叶贾郎险n的化學(xué)老師，是鄰班鄒斌維的班主任老師魏將凱。傳說中最嚴(yán)厲的老師之一。
“上課！”。這一聲果然如預(yù)期一樣響徹寰宇。高中的男老師，特別是聲音洪亮的男老師，都會莫名給人一種難以名狀的威壓感，難道這就是霸氣外漏嗎？其實(shí)，鄒斌維跟昊廣陰介紹過，他的班主任老師其實(shí)是一個外在看起來嚴(yán)厲，內(nèi)心格外細(xì)膩的人。畢竟女兒奴的老爹能兇狠到哪里去呢？
由于初中回憶起來，昊廣陰好像也就認(rèn)真學(xué)了化學(xué)這科，所以學(xué)起來異常輕松，既不需要身旁的湯洪燦額外關(guān)照，也需要課后書勝天亡羊補(bǔ)牢。
第二節(jié)課是最最讓昊廣陰不安的數(shù)學(xué)課，該來的，早晚是要來啊。
數(shù)學(xué)老師是一位身高一米八幾的中年男人，剛進(jìn)門的時候，恍惚間昊廣陰還以為是自己苦尋多日未果的運(yùn)動服男人呢，定睛一看，果然不是。
“同學(xué)們好！我是負(fù)責(zé)大家這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的姜盛沁?！?br/>
“小源，小源，在不？”昊廣陰再次試著在心里呼喚小源。
“主人，我在，啊~”小源邊打著哈欠邊應(yīng)和道。
“還好，還好，你總算出現(xiàn)了，要是你再不醒，估計我就要聽天書了！”昊廣陰心花怒放道。
“我也不知道怎么回事，主人，自從圖書館回來后，小的就異常乏累，困意難散。按理說，我有‘龜息功’加持，應(yīng)該不用如此，可是，不知怎地，就是困啊!”小源說著說著就要哭起來。
“沒事的，小源，不別過于在意，我認(rèn)為就是你升級突進(jìn)，勞累所致。得空你就好好休息，不必自責(zé)！就算非此原因，那就是已升級至‘豆空境’，修煉與休息方式有所差異，也在所難免，不別勉強(qiáng)哈。”昊廣陰溫柔地安慰道。
多虧在小源的陪同下，昊廣陰總算沒半途放棄地將這高中第一堂數(shù)學(xué)課堅持學(xué)了下來。其實(shí)仔細(xì)一想，雖然人人言數(shù)學(xué)難，但是這第一講的《集合》相關(guān)內(nèi)容也并未難致扼喉的地步啊。
就在臨近下課的最后幾分鐘，小源實(shí)在堅持不住，再次呼嚕聲大作地睡了過去。昊廣陰因?yàn)樾奶坌≡矗膊辉偃绦暮魡?。一下課，邊跑到書勝天旁邊，問了幾道課后習(xí)題，以確保自己心中所想答案并無差錯。
待答疑之后，書勝天語重心長地對昊廣陰說：“昊哥，我跟你說哈，大家之所以覺得數(shù)學(xué)難，是因?yàn)檫@個學(xué)科的邏輯特殊性。一般學(xué)科，學(xué)前可預(yù)習(xí)，學(xué)后可復(fù)習(xí)。而數(shù)學(xué)呢，如非酷愛此科，獨(dú)立預(yù)習(xí)很難專注，課后盡管也復(fù)習(xí)，但是對結(jié)題思路的真正掌握很難評估，必須用雷同數(shù)到題才可檢測出來?！?br/>
“那兄弟，有什么可以破解這個學(xué)科速成之法嗎？”聽到這里，昊廣陰忍不住追問道。
“昊哥，你這樣，每節(jié)課老師講授之前，你就把這課后習(xí)題當(dāng)成一道語文閱讀題，而這答案呢，需要你在課本的知識講解中找。你要學(xué)會這節(jié)的數(shù)個名詞，再研究知識點(diǎn)，再研究例題，從而真正確定這節(jié)的全部邏輯內(nèi)容，然后再做習(xí)題。如果哪個地方看不懂或者研究不下去，就來問我，如果問我來不及，就認(rèn)真聽老師所講，確定疑問重心，側(cè)重疑難位置，適時對老師拋出問題，一起討論心中所想。”書勝天耐心講解道。。
“兄弟，那課后呢？”昊廣陰平生第一次聽到有人對他講解這數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之法，自然不可放過。
“課后分為三步，第一步，自然是重新對書后習(xí)題進(jìn)行習(xí)作加以確認(rèn)是否掌握。第二步，對老師所提出的試題和對應(yīng)章節(jié)的配套練習(xí)冊習(xí)題加以運(yùn)算，看自己是否對所學(xué)知識點(diǎn)的初步變通是否掌握。第三步，也是最為提分的一步，就是進(jìn)行練習(xí)冊后半部分的綜合測試，記時計分，對于所有無法在規(guī)定時間內(nèi)完成的習(xí)題，抽出時間，結(jié)合參考解析，逐題研究，搞清楚自己是哪個知識點(diǎn)或者是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)瑕疵。最好在攻克誤點(diǎn)之后，再次習(xí)作，以保證自我學(xué)習(xí)無差無漏?！睂W(xué)神書勝天這一番話，讓昊廣陰感到自己膚淺十分。
，