高三（八）班內(nèi)。
余秋拿著自己的暑假作業(yè)本從講臺(tái)旁走下來(lái)。
剛才班主任看了她寫的暑假作業(yè)，對(duì)她說(shuō)了一兩句勉勵(lì)的話，看了一眼教室后面掛的時(shí)鐘后，她都沒(méi)記住具體是什么。
只知道，在晚自習(xí)開(kāi)始前，自己作了一件十分大膽的舉動(dòng)。
說(shuō)是大膽也其實(shí)也沒(méi)什么，只是想起自己還沒(méi)有湯陽(yáng)的手機(jī)號(hào)。
眼看都已經(jīng)高三補(bǔ)習(xí)了，剩下不到一年的時(shí)間了，自己連初中同桌的的手機(jī)號(hào)都沒(méi)有，實(shí)在太說(shuō)不過(guò)去了一點(diǎn)。
可女生自動(dòng)給男生手機(jī)號(hào)，會(huì)不會(huì)讓人誤會(huì)啊？
坐回到自己的座位上，余秋心里有一絲絲的懊悔，沒(méi)能當(dāng)面跟湯陽(yáng)說(shuō)清楚，但更多的是期待。
單單給湯陽(yáng)手機(jī)號(hào)，他回寢室后，會(huì)給她發(fā)什么短信。
如果誤會(huì)了，自己要不要澄清。
要是沒(méi)誤會(huì)，又該不該給他回短信，說(shuō)些什么好呢。
看著自己的暑假作業(yè)本，余秋腦袋里閃過(guò)很多可能。
“余秋你想什么呢？”
“??？”
“你已經(jīng)看暑假作業(yè)好久了?！?br/>
同桌喊了一句，余秋才回過(guò)神來(lái)。
“啊，沒(méi)什么我就在想晚上要不要把暑假作業(yè)帶回寢室再寫一點(diǎn)。”
“那有什么好想的，老師說(shuō)寫就寫?！蓖婪朔嗲锏氖罴僮鳂I(yè)本，果斷幫她塞進(jìn)抽屜。
“你都寫這么多了，就算像其他說(shuō)的那樣，老師會(huì)在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候要求我們跟進(jìn)暑假作業(yè)，你也差不多了，總要給晚自習(xí)的時(shí)候留點(diǎn)事情做?！?br/>
“也對(duì)，謝謝你，灼灼?！庇嗲锩┤D開(kāi)。
王灼灼說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，傳到橋頭自然直，想太多也不過(guò)是自尋煩惱。
伴隨晚自習(xí)的下課鈴聲響起，第三節(jié)晚自習(xí)也不用上，班主任讓大家回去，宿舍門今天也會(huì)提前開(kāi)。
余秋跟著王灼灼也離開(kāi)了教室。
只是在下樓的時(shí)候，偷偷地瞄了一眼湯陽(yáng)所在的高三（4）班。
……
補(bǔ)習(xí)前的晚自習(xí)眨眼結(jié)束了。
剛撿起高中知識(shí)的湯陽(yáng)，再加上從初級(jí)知識(shí)卡里得到的知識(shí)，在寫帶章節(jié)劃分知識(shí)點(diǎn)的五三模擬練習(xí)冊(cè)同時(shí)，順便練練字，倒也沒(méi)感覺(jué)無(wú)聊。
羅浩卻完全受不來(lái)了，整個(gè)晚自習(xí)期間抓耳撓腮似的，在座位上坐立不安。
下課鈴聲響起，立刻迫不及待的站起來(lái)，自己走還不算，還不聽(tīng)的催促湯陽(yáng)。
“湯子別裝乖學(xué)生了，趕緊走?！?br/>
“你要是身上長(zhǎng)虱子了，可以先回寢室，我做完這道題再說(shuō)?！?br/>
湯陽(yáng)還是挺喜歡解題的感覺(jué)，這比坐在電腦前找程序bug要有趣很多，每道題目都有自己的現(xiàn)有的知識(shí)點(diǎn)，一步步利用公式寫出正確答案，簡(jiǎn)直就是對(duì)他強(qiáng)迫癥的極大滿足。
“行吧行吧，我自己先回去。”
見(jiàn)湯陽(yáng)一副被膠水粘在凳子上的樣子，羅浩搓搓自己的脖子，結(jié)果搓出一手的泥，聞了一下，轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室。
許東和彭毅這兩個(gè)人也沒(méi)洗澡，得趕在他們之前把衛(wèi)生間搶到手才行。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去。
教室里的人走的差不多了，湯陽(yáng)漸漸地意識(shí)到一件事情，自己可能用錯(cuò)公式。
反復(fù)演算之后，發(fā)現(xiàn)自己陷入的一個(gè)誤區(qū)，其實(shí)在練習(xí)冊(cè)的另一個(gè)單元的公式才是這到題目真正要用的公式。
而且更加的簡(jiǎn)單方便，終究是吃了臨時(shí)抱佛腳的虧。
不過(guò)還好，題目至少被他解出來(lái)了，不用留什么遺憾。
湯陽(yáng)直起身子，活動(dòng)了幾下，轉(zhuǎn)頭看向教室后面的時(shí)鐘，已經(jīng)到了第三節(jié)晚自習(xí)上課時(shí)間。
問(wèn)題是今天根本就沒(méi)有第三節(jié)晚自習(xí)，教室里的人都走光了。
這讓湯陽(yáng)不由想起一件事情，在高三時(shí)候，一次月考，他當(dāng)是感冒剛好，感覺(jué)自己頭腦比感冒的時(shí)候好肯多。
做題還不是十拿九穩(wěn)的事情，結(jié)果那次月考，碰上感覺(jué)有意思的選擇題還拿起草稿紙演算，越算越入迷，到寫到大題的時(shí)候，考試都已經(jīng)結(jié)束了。
有時(shí)候，感覺(jué)都是同樣的題目，老師讓他們反復(fù)的寫，可能不是怕你最后解不出來(lái)，而是怕你在考試時(shí)候，做題速度太慢，不能很好的分配時(shí)間。
這也讓湯陽(yáng)意識(shí)到一件事情，也許系統(tǒng)給的知識(shí)卡片也不是萬(wàn)能的，需要他反復(fù)的刷題，在每次考試的時(shí)候，精準(zhǔn)的抓住每一道題所有用到的知識(shí)點(diǎn)。
真是應(yīng)了一句話，人生最巔峰的時(shí)候，大概就是高三快畢業(yè)的時(shí)候，上知天文下子地理。
如果不這樣，又怎么和那些未來(lái)的各行各業(yè)頂尖人才，站在同一起跑線上。
好在湯陽(yáng)目的也不是趕超他們，先過(guò)了高考這一關(guān)，然后看情況再說(shuō)。
練習(xí)冊(cè)放進(jìn)抽屜，并讓椅子歸位，他開(kāi)始一盞一盞熄滅教室里的燈。
說(shuō)起高考，除了是為了讓湯爸湯媽放心外，湯陽(yáng)還真沒(méi)想好自己該干什么。
開(kāi)店創(chuàng)業(yè)，自己沒(méi)資金，抄歌寫小說(shuō)，麻煩不說(shuō)，他自己對(duì)著方面興趣一般，沒(méi)幾個(gè)歌詞和小說(shuō)內(nèi)容記得全，現(xiàn)在高三搞這些也沒(méi)時(shí)間。
本來(lái)高三就要一直坐著刷題，還不如培養(yǎng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方面的興趣愛(ài)好，來(lái)得讓人舒服。
關(guān)上教室前后的門。
喬陽(yáng)獨(dú)自一人走出教學(xué)樓。
就跟他來(lái)的時(shí)候一樣，周圍靜悄悄。
不一樣的只有那幾盞路燈，每一盞都十分的明亮，能讓他看到身下交錯(cuò)的影子。
躲在綠化帶灌木中小蟲(chóng)子發(fā)出它特有的鳴叫。
穿過(guò)綠化帶的對(duì)面是學(xué)校的超市，晚上的時(shí)候，除了寢室，就屬于那邊最熱鬧，時(shí)不時(shí)有同學(xué)進(jìn)去，或者出來(lái)，不是手上帶著東西，就是臉上掛著歡笑。
果然還是讀書的時(shí)候最好啊，大家都充滿活力和正能量。
“嘿！為什么這么晚離開(kāi)教室啊?！?br/>
從綜合樓的棺木后，忽然蹦出一個(gè)身影，把湯陽(yáng)嚇了一跳。
定睛一看，劉小楠甩著馬尾，正笑盈盈地看著他。
以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)這丫頭這么……不對(duì)，好像以前她就挺鬧騰的，只不過(guò)那時(shí)候大家只是小學(xué)生，所以都沒(méi)感覺(jué)有什么奇怪。
“我說(shuō)劉小楠同學(xué)，人嚇人嚇?biāo)廊撕貌缓?，這是今天第二次了?！?br/>
湯陽(yáng)無(wú)語(yǔ)地翻起白眼。
劉小楠反而一點(diǎn)羞恥心也沒(méi)有似的，繞到她身側(cè)，快活地說(shuō)道：“是不是以為我要給你寫情書啊，所以說(shuō)嘛，你們男生就是自戀?！?br/>
“我看是你自戀才對(duì)，我早就猜到是你的惡作劇了?！?br/>
“那如果我真的給你寫呢？”
湯陽(yáng)剛反嗆了一句，劉小楠沒(méi)由來(lái)的一句，讓他愣在原地。
然后就看這丫頭噗呲笑出了聲。
“還說(shuō)不自戀，我逗你的啊，還當(dāng)真了?！?br/>
“我是來(lái)幫林楠楠找不小心掉了的筆的，既然找到了，就不跟你說(shuō)了，我要急著送回去。”
也不知道從哪里掏出一只嶄新的水筆，劉小楠拿著它在湯陽(yáng)面前晃了晃，轉(zhuǎn)身就朝宿舍跑去。
女生就那么喜歡捉弄人嘛。
湯陽(yáng)搖搖頭，從兜里拿出手機(jī)和一張紙條。
有沒(méi)有一種可能，余秋給他留紙條也只是想捉弄他而已？
，