平庸者做喜歡做的事，卓越者做應(yīng)該做的事·

    “這么熱的天！還要搞什么心理輔導(dǎo)啊？破學(xué)校怎么就這么多破事情？”隔壁寢室的陳之浩不知什么時候竄到了楊略的面前，猛地一拳頭砸向桌子，扯過一側(cè)的椅子一屁股坐下。

    楊略被陳之浩這么一說，猛地想起這周所有學(xué)生晚上都要上心理輔導(dǎo)課，一改以往慢條斯理的樣子，忙拉起陳之浩和袁征，招呼他們快點去。

    步出寢室，天已經(jīng)漸漸地暗下了。校園里的空氣似乎停滯了，樹葉一動不動，黃色的灰塵也是靜靜地躺在路面。校園中絢爛的霓虹燈安靜地閃爍著，除了草叢中的夏蟲偶爾宣泄著難耐的焦躁，偌大的校園似乎沒有一絲生氣。

    “走快點啊，小耗子?！币宦飞蠗盥圆煌５卮咧髞硭餍宰痍愔凭屯芭?。還沒走到教室，隱隱約約地聽到一陣陣歡快的笑聲。

    “都是你！看，我們肯定錯過很多好戲了！”楊略一邊埋怨著一邊就想沖進教室。

    “慢點，禮貌！冒冒失失的！”袁征猛地拉住他們，另一只手輕輕地敲了下門。

    “報告！”袁征總是一副書生氣的樣子。

    “請進！”

    教室里的笑聲戛然而止，繼而是一個女老師甜美的回音。

    跨進教室，楊略用目光一掃:

    大家早已坐成了一個個圈，只有兩個圈的一角空著三四個位置。一眼望去，正好看到孫甜和顧盛凌在那里。

    三個人不假思索地往孫甜那兒走，繞過顧盛凌的目光。袁征還沒坐下，就被身后的楊略輕輕地拉了一下:“你坐中間?！痹黜槃菀黄ü勺?，于是就被擠到了中間。

    “干嗎？”袁征狐疑地看著楊略，卻只見他笑嘻嘻的。

    “好了，大家應(yīng)該都到了吧？我是你們今晚的心理輔導(dǎo)老師，我姓柳，今天我們通過做游戲來幫助同學(xué)們相互認識，相互了解，然后呢，我還會測試一下大家的團隊精神?！绷蠋熆粗蠹业难劬R刷刷地往她這邊看，便淺淺地笑著。

    柳老師很年輕，看上去也就二十歲出頭，屬于那種剛走出大學(xué)校門的女生，一身素雅的套裙，齊耳的蘑菇頭發(fā)型，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，厚厚的劉海蓋住了她整個額頭，給人一種清純的感覺，尤其是脖子上的金屬掛件在日光燈下一閃一閃的，亮人眼睛。如果不是她自我介紹的話，沒準會給大家誤認為是學(xué)姐。

    “大家都不要拘謹噢，我們先玩一個游戲來活躍一下氣氛吧?！绷蠋熥呱现v臺，每講完一句話總會有少許的停頓，然后優(yōu)雅地嘟著嘴，一雙明亮的眸子像星星閃爍，似乎在思考著接下來該說什么?！按龝耗?，我說‘西伯利亞的風(fēng)吹呀，吹到戴眼鏡的人’，那么所有戴眼鏡的人都要站起來，如果我說‘西伯利亞的風(fēng)吹呀，吹到穿拖鞋的人，’那么穿拖鞋的人就要站起來。大家懂了嗎？”

    看到底下的同學(xué)們會意地點點頭，柳老師清了清嗓子笑著說:“聽好了哦，現(xiàn)在開始了，仔細聽哦——”

    然后突然加強語氣，說:“西伯利亞的風(fēng)吹呀，吹到所有的男生?！?br/>
    瞬間，男生們齊刷刷地站了起來，可楊略似乎被什么牽絆住了，還是比別人慢了半拍，但幸好及時被身邊的陳之浩拉了一把。

    柳老師繼續(xù)著她的游戲。

    “西伯利亞的風(fēng)吹呀，吹到穿紫色衣服的人！”

    楊略這下可沒多犯糊涂，剛坐下來的他，這下很快就站了起來，可怎么也沒想到，竟然只有他和眼前那個熟悉的身影——孫甜站著，楊略不覺打量起孫甜來:一襲烏黑的頭發(fā)在電風(fēng)扇下輕輕地飄著，一件開著荷花的淡紫色t恤，一條白色的休閑褲。

    楊略不禁心里樂滋滋的。

    “那接下來呢，我們要通過另一個游戲來促進大家的相互了解?！绷蠋煹哪樕虾孟窨偸菕熘逶碌奶枺屓丝粗笱蟮?，“現(xiàn)在我們分成五個小組，圍成5個小圈坐著哦！”

    話音剛落，陳之浩忙拉動椅子，調(diào)整角度，叫了一聲楊略，忙挨著孫甜坐了下來，把袁征落到了一邊。

    孫甜看著暗自得意的陳之浩微微地皺了皺眉頭。

    “嗯，都好了嗎？現(xiàn)在我們都各自來介紹自己。有點難度的哦，呵呵，例如這樣，我先說，我是來自杭州的快樂幸福的柳思燕，然后我旁邊的人就說，我是坐在來自杭州的快樂幸福的柳思燕旁邊的來自哪兒的什么性格的誰，依次類推，懂了嗎？好好來哦，考驗?zāi)銈兊挠浶阅?。呵呵……?br/>
    楊略瞇著眼睛，偷偷地看了看孫甜，然后故作極力贊成老師的樣子，說:“這游戲好像還挺有趣的哦！哈哈，嗯，女士優(yōu)先，孫甜你先說吧?！?br/>
    孫甜抬起頭看了大家一眼，發(fā)現(xiàn)每個人的眼睛正齊刷刷地看著自己，有些不好意思了，于是低聲怯怯地說:“我是來自同蒲市的喜歡看書的文靜的孫甜。”

    “好！”孫甜一說完，楊略、陳之浩和袁征就鼓起掌來，教室瞬間反而安靜了下來，繼而是一片寂靜，幾十雙狐疑的眼睛一齊看過來，可他們?nèi)齻€人卻好像并不以為然，沒有絲毫的尷尬，只是用略帶輕蔑的眼光狠狠地瞪了他們一眼，那感覺好像在說:誰怕誰啊，我們可是一個團結(jié)的小團隊哦！

    “我是坐在來自同蒲市的喜歡看書的文靜的孫甜的旁邊的來自臨安的有才的馬達……”

    “我是坐在來自……”

    陳之浩越聽心里越慌，原本以為自己是第一個接孫甜話的，結(jié)果自己只顧著鼓掌，這回卻往反方向輪了，這越到最后不是越難了嗎？繞口令似的，還必須記住前面所有人的姓名、住址、性格、愛好……于是忙推了推身邊的楊略，說:“這可怎么辦啊，這哪記得住??？”

    “嗯，我是坐在來自同蒲的喜歡看書的文靜的孫甜的旁邊的……”楊略說到這兒下意識地看了看孫甜，“旁邊的，來自……來自……”

    “哈哈，他的記性好，繞多了麻煩，他是來自同蒲的楊略。”陳之浩拍了拍楊略的肩膀，大大咧咧地說，“我們是老鄉(xiāng)，以后大家多指教，這樣多簡單啊，搞得啰啰嗦嗦的，煩不煩啊！”

    袁征看了看陳之浩，說:“小耗子，你把游戲規(guī)則都破壞了！”

    “?。亢呛牵@又無所謂，規(guī)則是人訂的嘛，對吧？”陳之浩環(huán)顧了一圈，然后又把目光對準孫甜，套近乎道，“甜甜你說是吧！”

    “嗯，可是……”

    沒等孫甜說完，陳之浩就趕忙理直氣壯地沖著袁征說:“你看，我們班長也說是呢！”

    “班長？”同組的其他同學(xué)犯疑了，一個個瞪著大眼看看陳之浩，又看看孫甜。

    “她是班長？什么時候選的班長？”一個男生摸摸后腦勺，童聲清脆響亮，臉龐清秀帥氣，立即引來了大家的注視。孫甜剛巧坐在那男生的正對面，看到那男生指著自己，急得不知道說什么。

    “還沒選呢，她是我們小學(xué)的班長。”陳之浩扭過頭沒好氣地說。

    “哦，沒就好?！蹦侨艘粋€勁地賠笑著，“我叫馬達，馬齒徒增，飛黃騰達，取首斬尾，合在一起就是了，呵呵，以后大家多多關(guān)照，希望在選班長時能投我一票哦。”

    看來馬達對班長之職蓄意已久。不過后來，這人還真當(dāng)選了初一（6）班的班長。

    “勢利?！标愔瓶戳丝匆粋€勁樂呵的馬達，對著楊略和袁征直搖頭。

    “規(guī)則就是規(guī)則，哪能破壞啊。沒有規(guī)矩，不成方圓?！边@時坐在一旁的袁征說話了。

    “你呀，就是不知道變通，人家說什么就是什么?！标愔撇环獾馈?br/>
    “好了，大家靜一下，大家相互間應(yīng)該有了大致的了解?！绷蠋煼隽朔龊谏溺R框，微笑道，“接下來，我們進行最后一個環(huán)節(jié)?！绷蠋熥呦轮v臺，眼里透露著神秘:“初中的生活是難得的，初中建立的友誼是純潔的，沒有功利，只有真誠，大家在同一個教室學(xué)習(xí)就是一種緣分，為了讓大家在以后的學(xué)習(xí)中能更加融洽地相處，現(xiàn)在請大家把自己的姓名、愛好、性格、座右銘、理想，還有聯(lián)系方式寫在這張紙條上，然后，我會把紙條集中在一起，你們每個人抽一張紙條，抽到誰，你就是那個人的守護天使，以后當(dāng)他（她）碰到學(xué)習(xí)生活上的困難，你就要在背后默默地幫助他（她）……”

    柳老師詳細地講述著她的游戲規(guī)則。

    “這老師還想搞個小檔案啊，真是的！”陳之浩捏著手中的紙條喋喋不休，“楊略，這座右銘寫啥??？”

    “隨便了，寫不知道，不曉得，或者寫個無事了事不就得了？”

    “那還寫屁啊，老子就不寫。唉，讓我看看你寫啥了？‘天道……什么勤’，什么話嘛！”

    楊略立馬把紙條折了起來。

    “同學(xué)們，寫好的都放進來了，待會兒你們要選擇自己守護的同學(xué)了哦。”柳老師拿著箱子，在教室里收集紙條。

    “咦？楊略同學(xué)，你干什么呢？”柳老師問楊略。

    “我……我再補充點！”楊略一時不知寫什么好，又因為已經(jīng)決定做每件事都要認認真真，不能草率了事，所以一時愣在那里。

    “呵呵，好！再給大家一點時間，我給大家講個故事吧！”

    “曾經(jīng)有位世界著名的游泳健將叫查得威克，她是第一個游過英吉利海峽的女性，她的游泳生涯可以說沒有一次失敗過。但就是在挑戰(zhàn)卡塔林納海峽的時候，在距離海岸只有半英里的地方，她放棄了，事后懊悔不已。當(dāng)人們詢問原因時，她回答說，因為當(dāng)天的海面濃霧繚繞，所以一時間不能判斷自己游到哪了。

    “知道為什么要讓大家寫這樣的紙條嗎？就是希望你們一進初中就明確自己這三年的目標。不要像這位游泳健將一樣，因為看不到眼前的目標而放棄。有了目標，就有了前進的方向和動力不是嗎？！

    “流沙河曾在《理想之歌》中寫道:

    理想是石，敲出星星之火；

    理想是火，點燃熄滅的燈；

    理想是燈，照亮夜行的路；

    理想是路，引你走到黎明。

    “目標是理想的一部分。這星星之光照亮的是一個人的前途，決定的是一個人的命運。如果在你的心靈深處已經(jīng)真正確立了目標，也就是說在你的心靈深處已種下了一顆偉大的種子，你就已經(jīng)成功立志了！當(dāng)你有了人生的追求目標，明確的志向，此時的你已經(jīng)向成功邁出了第一步！

    “大家不要笑噢，我就碰到很多初三的同學(xué)，到了中考前還是不知道自己的目標，找不到學(xué)習(xí)的動力，回頭看看走過的路，都不知道做了什么！”

    “可是，柳老師，怎么定目標呢？我好像對什么事都不感興趣?！卞e過了提前上藝術(shù)學(xué)院的楊略，一直處于無目標的狀態(tài)。柳老師的一席話，讓他似乎有所感悟，可是卻找不到自己的方向。

    “呵呵，你問得很好！確定目標不是簡單的事，但是大家也不要把它想得太神秘。就拿我自己舉例，我喜歡校園的單純，喜歡和學(xué)生打交道，所以從小就把能成為一名好老師作為自己的目標。我上初中的時候，最喜歡的就是別的同學(xué)來問我問題，我就覺得自己像一個老師一樣，給他們講解，看到同學(xué)理解了，自己也很開心；由于目標清晰，報考大學(xué)時就毫不猶豫地填了師范大學(xué)，現(xiàn)在如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的目標，我覺得很高興。所以，希望大家用心填寫，用目標指引自己，用座右銘激勵自己……”

    “柳老師，你是說因為你喜歡當(dāng)老師的感覺所以就去當(dāng)老師了？”一旁的孫甜一直在靜靜地聽，這時輕聲地問道。

    “對，你很聰明。理想和目標的確立，興趣是一個關(guān)鍵的因素?！?br/>
    流沙河著名詩人。原名余勛坦，四川金堂人，1931年11月11日生在成都。自幼習(xí)古文。建國后，歷任川西《農(nóng)民報》副刊編輯、四川省文聯(lián)創(chuàng)作員、《星星》詩刊編輯、中國作協(xié)第四屆理事。后在中國作協(xié)四川分會專門從事創(chuàng)作。著有詩集《告別火星》、《流沙河詩集》。他的詩《理想》被編入人教版教材七年級上冊語文第六課。

    “可是，我只喜歡談鋼琴，現(xiàn)在在同蒲中學(xué)這樣的學(xué)校，這簡直就是不務(wù)正業(yè)，可對讀書考試這樣的事我壓根就提不起精神來。”楊略還是一臉迷茫。

    “我最感興趣的就是游戲了！”任何場合總是少不了陳之浩的聲音，“照這樣說，我就……嘿嘿?！?br/>
    “陳之浩，你就是這樣油腔滑調(diào)，別拿這個當(dāng)游戲的借口?！边@時顧盛凌發(fā)話了。

    “呵呵，楊略喜歡彈鋼琴，這是非常不錯的愛好。而且我也聽說了，楊略在這方面還很有天賦，這是特長。確實，并不是每一個人都適合走‘靠高分進名校’的路子，這就像千軍萬馬過獨木橋，大家都走相同的道路，那你跟別人比又有什么差異呢？反過來看，現(xiàn)在有越來越多的人，憑借著他們的藝術(shù)、體育等方面的特長進了理想的學(xué)校。這其實也是一種可以嘗試的選擇。只是要注意，第一，要了解自己，要知道自己到底是屬于怎樣的人，是否有這樣的才能；第二，這條路并不意味著輕松，同樣需要你的付出和堅持。

    “陳之浩的話也是出自真心的，我們不評判他的好壞，先來分析一下，大家再自己去體會吧。

    “為了目標去奮斗是艱苦的，它需要你放棄許多同齡人認為‘快樂’的誘惑。卓越與平庸的最大區(qū)別在于，平庸的人只做自己喜歡做的事，而卓越的人做自己應(yīng)該做的事。但是，快樂和艱苦不是絕對的。如青少年喜歡和認為快樂的事:好吃的巧克力、網(wǎng)絡(luò)游戲、游樂嬉戲等。巧克力吃多了你的肚子會不舒服，網(wǎng)絡(luò)游戲玩多了你的身體、眼睛都會疲勞，嬉戲久了你也會覺得無聊。為了你的目標去奮斗、去努力學(xué)習(xí)，雖然剛開始你會覺得很艱苦，但是當(dāng)你達成了一個小目標時，你會有成就感，你會覺得快樂、幸福！所以培養(yǎng)興趣對你們來講是十分重要的。

    天賦天賦就是天分，是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性。針對特別的東西或領(lǐng)域的特殊天生執(zhí)念，而使其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒有經(jīng)驗的情況下，以別于其他人的速度成長起來，而且有它的獨一性、特殊性。天賦既不能增加，也不能減少，不能在本來沒有的情況下通過學(xué)習(xí)獲得，只能在有的前提下通過傳授、培訓(xùn)來加強。

    “為了能做自己感興趣的事，很多時候我們必須先學(xué)會處理自己不感興趣的事，這也是一種能力。你連不喜歡的事都能處理好了，還怕處理不好自己喜歡的事嗎？現(xiàn)在做不喜歡的事，是為了以后能更好地做喜歡的事……”

    聽著柳老師的一席話，楊略陷入了沉思。興趣？彈鋼琴？特長？目標？理想？……