一條條血絲好似蠕動的蟲蛇,將原本潔白的墻壁迅速吞沒。

    除了一尊被紅布遮蓋的神像，暗室中央再無其它物件，然而白霜行卻清楚聽到,耳邊有數(shù)道聲音同時響起。

    夾雜著巨型機器的嗡鳴聲,龐然巨獸的咆哮聲，人們撕心裂肺的慘叫聲,風(fēng)聲，水聲，哭聲。

    還有一陣不知從何而來、晦澀詭譎的尖銳笑聲。

    這些聲音齊齊進入耳膜，再潮水般涌上腦海,猶如千斤巨鼎轟然下落,壓得她精神一瞬恍惚。

    有那么一瞬間,白霜行幾乎感覺不到身邊的任何存在,整個人猶如墜落夢境之中。

    很快，她用力咬破舌尖。

    銳利的疼痛化作一把尖刀,直直刺向她的神經(jīng),白霜行一個激靈,總算找回了幾分活著的實感。

    那尊神像的力量……比在百家街444號樓的時候更強了。

    強烈的壓迫感沉重不堪,加之周圍有狂涌的血絲團團圍住，神像即便不動如山,任何人也都無法靠近它半步。

    白霜行沒有猶豫,在瞬息之間下了決定“快走！”

    她說著俯身,一把抱起江綿,空出的左手則拽住沈嬋胳膊，毫不遲疑地沖向樓梯。

    沈嬋第一次見到神像,在鋪天蓋地的威懾力下呆了一陣,被白霜行這樣一拽,總算也恢復(fù)理智。

    “這就是你說過的那尊邪神？”

    她不傻，見到那塊詭異的紅布時，立馬就想到了白霜行曾經(jīng)對神像的描述。

    說話間，沈嬋咬了咬牙，努力止住身體的顫抖。

    ……這種感覺，太匪夷所思了。

    之前白霜行向她提起邪神時，只說一旦直視神像，會讓人覺得很不舒服。

    當(dāng)時的沈嬋想象不出那究竟是怎樣的感受，思考幾秒，猜測大概和看恐怖片差不多。

    直到現(xiàn)在親眼目睹了暗室里的景象，她才明白當(dāng)初的自己有多么單純幼稚。

    暗室昏暗狹窄，無比濃郁的怨氣、殺氣與陰氣匯集在一起，給人的窒息感比海更濃。

    當(dāng)她看向神像，恐懼的情緒洶涌得仿佛擁有了實體，不給任何反應(yīng)的時間，一舉將她吞噬殆盡。

    出于本能，身體開始發(fā)抖發(fā)軟，別說反抗，連邁動雙腿逃跑都難。

    明明在平日里，沈嬋的膽子并不算小。

    身后的血絲瘋狂扭曲蠕動，白霜行避開其中幾條的襲擊，心口砰砰跳。

    她剛剛也被嚇得夠嗆，準(zhǔn)確來說，在那種極致的壓迫力下，沒有人不會覺得恍惚。

    又是一條手指粗細的血絲襲來，白霜行正要躲閃，懷里抱著的江綿忽然伸出右手，一把將它握住。

    下一刻，用力一扯。

    雖然無法使用能力，但江綿好歹是個實力強勁的厲鬼，這些低階血絲只能蠶食人類的血肉，無法對她造成傷害。

    女孩掌心凝出一抹黑色的怨氣，血絲在她手中輕輕一顫，如同枯萎的樹枝般，一動不動跌落在地。

    “地下室里的血絲很弱?！?br/>
    江綿細聲細氣，有些緊張“姐姐，我可以保護你們?！?br/>
    白霜行哇哦。

    沈嬋哇哦。

    原來……她們這兩個姐姐才是處在食物鏈底端的家伙嗎？

    樓梯不深，白霜行很快回到校長辦公室。

    令她意想不到的是，暗室之外，居然也成了一片血色地獄——

    絲絲縷縷的血管從地下蔓延開來，像一條條交織纏繞的蛛絲，在墻上鋪展出錯綜復(fù)雜的脈絡(luò)。

    只不過，比起暗室里具有攻擊性的紅血絲，它們似乎更弱一些，軟綿綿攀附在墻邊，沒有打算發(fā)動襲擊的樣子。

    白霜行想起來了。

    當(dāng)校長第一次出現(xiàn)在教室時，所有學(xué)生的校規(guī)紙全都變成了血紅色，墻壁則像現(xiàn)在這樣，籠罩上一層血絲。

    那時有學(xué)生遵循班主任版本的規(guī)則，遇到鬼怪后，第一時間出聲逃跑——

    結(jié)果下一秒，就死在了鬼怪手中。

    于是白霜行做出推測，在一片血紅的環(huán)境下，必須遵守校長版本的規(guī)則。

    即“裝作什么也看不見，不出聲，不理睬，也不能動”。

    沈嬋愕然，想不明白其中邏輯“怎么又變成這樣了？”

    白霜行皺眉，迅速把書柜推回原位“先從這里離開吧?！?br/>
    她們之所以來到校長辦公室，一是為了尋找線索，二是等待江綿尋找壓迫感的源頭。

    現(xiàn)在目的達成，沒理由繼續(xù)待在這地方——

    一旦被校長發(fā)現(xiàn)，不知道還會引出什么亂子。

    打開辦公室大門，很幸運，門外沒人。

    白霜行跨步而出，沈嬋離開時，重新關(guān)好門。

    見到走廊里的情景，她不禁頭皮發(fā)麻。

    走廊上同樣生滿血絲，密密麻麻，形如藤蔓。

    窗外的天色暗淡得不像話，現(xiàn)在分明還是早上，天空卻昏暗無光，在潑墨一般的黢黑里，彌散出血一樣的紅。

    “校長和秦老師代表著兩份校規(guī)，每份校規(guī)，或許都延展出了一個世界?！?br/>
    白霜行腳步很快，壓低聲音“現(xiàn)在這個，就是校長的世界?！?br/>
    校長版本的規(guī)則無情而冷漠，與之對應(yīng)地，由它衍生出的世界，也會變得壓抑絕望。

    血肉遍地、漫天無光，恰好對應(yīng)著學(xué)生們?yōu)l臨崩潰的內(nèi)心世界。

    時至此刻，一切的真相呼之欲出。

    行走在寂靜的走廊里，沈嬋嘗試分析“校長之所以把辦公室選在這兒，應(yīng)該和邪神有關(guān)——他需要一個足夠安靜偏僻的地下室?！?br/>
    白霜行點頭。

    “除此之外，可能還有兩個原因。”

    她頓了頓，即將離開這條走廊時，回頭看了眼窗邊的樹影“校長辦公室旁邊，種著很多槐樹?；睒涫菢渲兄恚瑢訇?，能夠聚集陰氣，能夠滋養(yǎng)邪神神像。”

    由于曾經(jīng)遭遇過的某些事情，白霜行對靈異神怪的研究十分熱衷，所以知道不少相關(guān)知識。

    沈嬋知道她的那段經(jīng)歷，微微頷首“第二個原因呢？”

    開口時，她也回頭看了看窗邊的槐樹。

    樹影婆娑，在整個血紅的世界里，像極一雙雙浮動的手。

    這是供養(yǎng)邪神的陰氣源頭。

    沈嬋看得毛骨悚然，飛快挪開視線。

    “教學(xué)樓?！?br/>
    白霜行耐心解釋“如果要做到百分百隱蔽，他大可把地下室建在自己家，但那樣的話，邪神陰氣太重，很可能讓他遭到反噬?！?br/>
    百里是精通陰陽五行術(shù)法的天師，在444號樓的地下室里布置了許多符紙，足以壓住邪神的戾氣。

    但顯然，從校長辦公室的布置來看，校長是個這方面的門外漢。

    她低聲“教學(xué)樓里生活著成百上千的學(xué)生，陽氣極盛?！?br/>
    沈嬋嘴角一抽“不是吧。他作為一個校長，居然把學(xué)校當(dāng)作邪神祭祀的場地，讓學(xué)生幫他壓制陰氣……”

    這是個什么品種的人渣。

    “不管他出于什么目的，總之，校長供奉邪神，并打算在10月10日當(dāng)天祭祀?！?br/>
    想起在百家街里的經(jīng)歷，白霜行眸色漸冷“而這個神所需要的祭品……是人?！?br/>
    說到這里，她們已經(jīng)來到了通往教室的樓梯。

    經(jīng)過樓梯拐角，白霜行朝著窗口向外望去，只見一片蒼茫猙獰的紅。

    空氣里的溫度，不知什么時候冷了很多。

    “校長的信里寫秦老師‘多管閑事’，也就是說，她原本和這件事毫無關(guān)聯(lián)。”

    沈嬋的表情也不怎么好“她無意間發(fā)現(xiàn)了校長他們的計劃，知道那群混蛋打算殺人，所以——”

    所以遭到了滅口。

    想著想著，她憤然咬牙“他們還有良知嗎？！”

    白霜行低垂著眼，沒吭聲。

    每個人都有求而不得的東西。

    百里想要年輕永駐，校長可能想要錢，又或是權(quán)，當(dāng)一個人的貪婪達到頂峰，良知也就被一點點蠶食了。

    沈嬋越想越氣，奈何被困在這場白夜里，連伸張正義、懲處惡人都做不到。

    她嘆了口氣“霜霜，你覺得，我們接下來怎么辦？”

    白霜行心里早有打算“去教師辦公室，找秦老師——如果可以的話，我能對她使用共情。”

    共情，是神鬼之家里最基礎(chǔ)的一項能力，能與鬼怪心靈相通，有一定幾率提升鬼怪的好感度。

    但與之對應(yīng)地，這個技能的使用條件也十分苛刻。

    白霜行曾仔仔細細看過技能介紹，共情用處不小，卻有兩個不小的限制。

    第一，每場白夜里，只能使用一次共情。

    這個很好理解。如果不限制使用次數(shù)，白霜行遇上一個鬼怪就能與之共情溝通，一來二去，白夜挑戰(zhàn)能變成她的家庭聚會。

    第二，共情有一定幾率觸發(fā)失敗。

    要想成功共情，必須了解鬼怪生前的經(jīng)歷、以及形成怨念的原因。

    譬如江綿，白霜行在使用技能之前，就知道女孩受到過長時間的家暴，后來被百里獻祭給邪神。

    如果對鬼怪一無所知，就會浪費掉僅此一次的共情機會。

    想到這里，白霜行抿抿唇。

    她成功破解了校規(guī)的深層含義，如果對秦夢蝶用出共情，成功概率很大。

    眼看還有十分鐘就要到上課時間，她們不敢耽擱，很快來到三樓的教室辦公室門口。

    剛一上樓，沈嬋就變了臉色，沉聲低罵“該死?！?br/>
    ——辦公室大門緊鎖，墻壁和門板都有被大火燒灼的痕跡，呈現(xiàn)出死氣沉沉的灰黑。

    大門旁邊，立著一塊告示牌。

    ［教師辦公室須知］

    ［因一位老師疏忽，辦公室發(fā)生了火災(zāi)，無法使用。即日起暫時封鎖教師辦公室，請不要嘗試進入。］

    沈嬋試著推了推門，門板和墻壁如同被固定在一起，紋絲不動。

    不要白費功夫啦，你們進不去的。

    腦海中，身穿白色長裙的監(jiān)察系統(tǒng)663咯咯笑出聲，對她們的表情很是滿意作為一個善良的系統(tǒng)，我可以來為你們解答困惑。

    你們已經(jīng)知道，這是校長管轄的血色世界了吧。

    它微微搖晃身體，裙擺如波按理來說，這場白夜的主體是秦夢蝶的執(zhí)念，她擁有絕對高等的權(quán)限，但，你們也看到了——

    白霜行心下一動，隱隱有了猜想。

    果然，663哼笑一聲“神”的力量，也有一部分殘留在了這里。

    白霜行皺眉“邪神……站在校長的那一邊?！?br/>
    沒錯！

    監(jiān)察系統(tǒng)663點頭你們發(fā)現(xiàn)了神像的秘密，讓“神”的力量漸漸蘇醒，現(xiàn)在校長的規(guī)則，已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)壓過秦夢蝶了。

    難怪在此之前，會有兩份規(guī)則交錯出現(xiàn)的情況。

    那是兩股截然不同的力量在彼此抗衡。

    白霜行神色微沉。

    她們要想探明真相，就必須和邪神掛上鉤，而一旦喚醒邪神，便會讓校長一方的力量飛速上漲。

    這是無論如何也逃不過的局面。

    白夜早有準(zhǔn)備，不會讓她接觸秦夢蝶。

    總而言之呢，秦夢蝶已經(jīng)被死死壓制，你們不可能喚醒她。

    663笑了笑，語氣里有些得意如果我是你們，就會放棄打算和秦夢蝶共情的念頭，乖乖回教室上課——距離上課時間，可沒剩下多久了哦。

    校規(guī)里明確說過不能遲到早退，在上課鈴聲打響之前，白霜行和沈嬋回到了教室里。

    沈嬋憤憤不平，滿心不悅“主線任務(wù)讓我們在這里學(xué)習(xí)兩天，現(xiàn)在已經(jīng)到最后一天……我們不會真要在教室里老老實實上課，然后等天一黑，被傳送出白夜吧？”

    她不甘心。

    秦夢蝶是個一心為學(xué)生著想的好老師，發(fā)現(xiàn)邪神祭祀的事情后，一定打算制止。

    正因如此，才遭到了校長等人的滅口。

    秦夢蝶不明不白地死了，校長仍然留在學(xué)校里裝好人，生活一帆風(fēng)順；

    至于沈嬋，她和白霜行調(diào)查出了背后的一切真相，礙于校規(guī)，卻只能呆呆坐在教室里。

    ……就很憋屈。

    無能為力的感覺并不好受，沈嬋走向座位，長長嘆了口氣。

    白霜行不知在想些什么，一路上沒怎么開口，回到教室，看一眼課桌“作文本發(fā)了?！?br/>
    當(dāng)時上完體育課，體育老師收走了學(xué)生們的作文冊，說是要統(tǒng)一整合，詳細批改。

    說心里話，白霜行覺得，像那種明顯瞎掰的作文，似乎并沒有逐字逐句批改的必要。

    她拿起作文本隨手一翻，看見文章末尾的評語，不由愣了愣。

    構(gòu)思新穎，行文有趣，融合了語數(shù)外政史地生物化的不同知識點，能看出作者在創(chuàng)意上的用心。

    只不過“媽媽背著角a爬雪山過平原”這種事情，顯然不符合現(xiàn)實邏輯，白霜行同學(xué)要不要嘗試寫得更現(xiàn)實一些、在遣詞造句的方面更細致一點呢？

    “哇?！?br/>
    身旁的沈嬋也看著自己的作文本“評語好長?！?br/>
    她們都覺得驚訝，后排的陳妙佳悶悶出聲“這是秦老師的筆跡?！?br/>
    “體育老師是九門課程老師的集合體。”

    白霜行放下作文本，若有所思“其中可能包含有秦老師的意識——就是那一部分，寫的這些評語吧。”

    聽到這里，陳妙佳輕輕吸了口氣。

    “今天第一節(jié)課是生物?！?br/>
    她的語氣里有緊張忐忑，也有期待“是秦老師的課……她一定不會為難我們的。”

    白霜行一怔。

    監(jiān)察系統(tǒng)663明確說過，此時此刻的秦夢蝶遭到了壓制，不可能出現(xiàn)在他們面前。

    那這節(jié)生物課——

    驀地，上課鈴聲叮當(dāng)響起。

    當(dāng)白霜行應(yīng)聲抬頭，見到一張熟悉的面孔。

    “同學(xué)們好?！?br/>
    校長從門外緩步走進教室，笑意盈盈，手里拿著本生物教科書。

    沈嬋見到他就覺得惡心“……為什么是這玩意兒?。俊?br/>
    “秦老師生病了，這節(jié)課由我代她上。”

    相貌溫厚的男人語氣柔和，身穿一件休閑西裝，說話時揚了揚嘴角“希望我不會讓同學(xué)們失望。請大家拿出生物書?！?br/>
    他在講臺上穩(wěn)穩(wěn)站好，一邊說，一邊翻開手中的書本。

    忽然，校長動作頓住。

    教室里的其他學(xué)生也是一僵。

    ——教室角落里，響起了微弱的啜泣聲。

    在校長的規(guī)則之下，教學(xué)樓四處遍布著血絲。

    整個世界昏暗壓抑，印有校規(guī)的紙張變成暗紅顏色，而上面的內(nèi)容，也和正常時候大相徑庭。

    學(xué)生們都知道，在這樣的情況下，要遵循血紙上的內(nèi)容。

    ［如果聽見角落里傳來哭泣聲和哽咽聲，請盡量不要移動，也不要出聲。］

    教室里一時陷入死寂，校長獨自立在講臺上，沒說話，也沒有任何動作。

    從他的表情里，白霜行看出了幾分得意。

    身為規(guī)則的制定者，看著學(xué)生們不得不遵守規(guī)則、在規(guī)則的威懾下敢怒不敢言，這種感覺，讓他發(fā)自內(nèi)心覺得有趣。

    校長一言不發(fā)，學(xué)生們當(dāng)然不敢妄自行動。

    即便是平日里最不服管教的陳妙佳，也緊繃著身子低下頭，不敢回頭看上一眼。

    沈嬋在心里罵了句臟話。

    角落里的哭聲哀怨悲苦，仔細聽去，是個女孩在輕輕啜泣。

    校規(guī)里寫過，任何聲響都有可能吸引她的注意力，沒有任何人開口說話，連呼吸都盡量壓低、小心翼翼。

    突然，沈嬋見到白霜行握起右手上的筆，在作文本上寫字。

    她動作很輕，書寫的聲響被哭聲蓋住，因此沒被其他人和鬼怪發(fā)現(xiàn)。

    沈嬋低頭去看。

    ［我想到一個辦法。］

    辦法。

    什么辦法？

    沈嬋側(cè)過視線，用力眨眨眼睛，示意她繼續(xù)寫下去。

    ［白夜里，有秦夢蝶和校長兩個對立的勢力，校長得到邪神的助力，所以占據(jù)優(yōu)勢。］

    白霜行寫得很快［不能忽視的是，在這場白夜之中，除了秦夢蝶、校長和邪神，其實還存在著其他人的意識。］

    沈嬋倏然睜大眼睛。

    她用口型問“學(xué)生？”

    白霜行揚起嘴角。

    ［因為之前有人死在教室里，所以學(xué)生們對校長的規(guī)則深信不疑，不敢違抗。］

    ［他們越是害怕、越是恐懼，校長的權(quán)威就越能得到鞏固。］

    ［你看，當(dāng)我們所有人聽到哭聲時保持沉默，校長版本的校規(guī)紙上，紅色在慢慢加深。］

    沈嬋飛快看向校規(guī)紙。

    正如白霜行所說，那張紙原本滲著血一樣的深紅，現(xiàn)在漸漸暈染，已經(jīng)成了偏向紅黑的色澤。

    這或許代表著，被越來越多的學(xué)生所忌憚，校長的力量在逐步加強。

    白霜行頓了頓，繼續(xù)寫

    ［——而秦老師的愿望，是希望他們能夠反抗這些條例。］

    此時此刻，學(xué)生們的處境，其實與現(xiàn)實生活里的種種不公有著微妙的相似。

    被壓迫，被威脅，每分每秒都置身于強權(quán)的威懾之下，無法逃離，也不敢反抗。

    圍繞在身邊的唯有壓抑和絕望，他們幾乎快要忘記了，秦夢蝶想要傳達給學(xué)生們的一切。

    恍然一瞬間，沈嬋明白了白霜行的意思。

    看著一個個字跡浮現(xiàn)在紙面，她聽見自己心跳的聲音，越來越快，越來越重。

    視線所及之處，白霜行垂下眼睫，落筆輕盈如風(fēng)。

    ［如果，我們遵循秦老師的意志，把校長定下的規(guī)則——］

    ［一條條掀翻呢？］

    ［到那時候，誰的力量會占上風(fēng)？］

    等……等等！

    腦海中的監(jiān)察系統(tǒng)663察覺到不對，終于顧不得矜持的形象，尖叫出聲你瘋了！這樣做是絕對絕對不行的！你只會被鬼怪們?nèi)汗ザ馈憬o我停下！

    紙上的內(nèi)容完完全全超出了它的設(shè)想，就連它也不知道，那樣做的后果會是什么。

    但唯一可以確定的是，一旦白霜行付諸行動并得以成功，這場白夜必將大亂。

    ……這個瘋子！

    最后一個字寫完，白霜行放下中性筆，朝著沈嬋笑了笑。

    再眨眼——

    毫不猶豫地，她從座位上直直起身！

    后桌的陳妙佳睜大雙眼。

    等……等等！白霜行她、她打算干什么？！

    就在昨天，分明有個同學(xué)不守規(guī)則死在了教室里，她這不是送死嗎！

    講臺上，校長同樣怔住。

    都這種時候了，怎么還會出現(xiàn)不遵守校規(guī)的學(xué)生？是太蠢還是太不服管教？

    不過……一旦她死了，其他學(xué)生會對校規(guī)更加深信不疑，這樣想想，這個突然冒出來的炮灰學(xué)生還挺不錯。

    教室里安靜了短短一秒鐘。

    ——緊隨其后，角落里的厲鬼發(fā)出刺耳尖嘯，驟然向白霜行襲來！

    其他學(xué)生察覺到她的動作，紛紛轉(zhuǎn)過頭來，露出或驚懼或擔(dān)憂的神色，有兩個膽子格外小的，迅速閉上眼睛。

    季風(fēng)臨看著她，微微皺起眉頭。

    出乎所有人意料的是，想象中血肉橫飛的場景并未出現(xiàn)。

    白霜行早早打開技能面板，在厲鬼現(xiàn)身的瞬間，立刻按下其中一個選項——

    守護靈。

    這是宋晨露奶奶給予她的能力，能抵御一次來自鬼怪的攻擊。

    純白光芒霎那間籠罩全場，將厲鬼的怨念阻隔在外。怨念漸散，白霜行站在白光中心，倏地，邁步向講臺走去。

    “這位同學(xué)！”

    眼前的景象大大超出預(yù)料，校長莫名生出幾分慌張“你要做什么？現(xiàn)在是上課時間，請你回到座位去！”

    見對方置若罔聞，他音量更大“擾亂課堂秩序，你會觸犯校規(guī)！觸犯校規(guī)的學(xué)生都要受到懲罰——”

    “是嗎？”

    白霜行將他打斷“我剛剛在哭聲里站了起來，現(xiàn)在不還好端端的？”

    好幾個學(xué)生露出困惑的表情。

    對啊。

    白霜行這么明顯地違反了校規(guī)，為什么……她沒被厲鬼撕成碎片？

    “誰知道你用了什么手段！”

    心底的不安越來越濃，校長臉上浮起猩紅血絲“快回到座位上去！校規(guī)里說過，要尊師敬長，服從老師的一切安排，你要是再不——”

    果然。

    看這些古怪的血絲，他只不過是個外表很像人類的怪物，披了張人的皮而已，就假惺惺混跡在人群之間。

    校長的話沒來得及說完。

    因為下一秒，白霜行已然來到他身前，毫無遲疑地舉起右手——

    狠狠砸在他臉上！

    你……

    監(jiān)察系統(tǒng)663發(fā)出尖叫你瘋了?。?！

    “校長，這樣算是違反校規(guī)嗎？”

    白霜行笑得禮貌溫和，右手忽地又是一動，閃過一抹寒光“還有……這樣呢？”

    是那把曾經(jīng)割破“物理老師”脖子的刀。

    刀身鋒利森寒，此時此刻被她右手輕旋，刺入了眼前怪物的身體。

    班級里一片嘩然，學(xué)生們目瞪口呆不知所措，腦海中的663失聲叫個不停。

    “大家應(yīng)該或多或少都察覺到，校長版本的校規(guī)很有問題?！?br/>
    白霜行拿出紙巾，輕輕擦拭右手“屈從強權(quán)，默許欺凌，除了逃避，只剩下漠視——你們不想反抗試試嗎？”

    學(xué)生們難掩震驚，神色惶恐而呆滯。

    只有季風(fēng)臨靜靜看著她“怎么反抗？”

    “女生都知道，在宿舍樓里，我們一條條違反校規(guī)，不僅沒受到懲罰，還壓制了宿舍樓中所有的鬼怪。也就是說，違反校規(guī)不等于必死。”

    白霜行對上他漆黑的眼“如果不反抗，我們還要在這個鬼地方待多久？一天，一個星期，一個月，還是永遠？與其在這些怪物定下的規(guī)則里等死，倒不如試著搏一搏?！?br/>
    校長怪物被小刀刺透身體，抽搐著癱倒在地。

    他眼中有憎恨也有慍怒，臉上血絲涌動，終于卸下溫文儒雅的偽裝“你們……你們違反校規(guī)，死！都得死！”

    白霜行看他一眼，無聲笑笑。

    然后當(dāng)著他的面，拿出那份印有校規(guī)的血紅色紙張。

    守護靈的余韻尚未散去，柔和的白光星星點點，縈繞在她指尖。

    身后的血絲翻涌如潮，而她站在混沌血色里，任由白光氤氳，照亮手中的校規(guī)紙頁。

    一剎那的寂靜后，所有人都聽到無比清晰的、紙張被撕碎的響音。

    “如果想活下去?！?br/>
    白霜行笑了笑，沒有絲毫停頓與猶豫，用力把校規(guī)撕成兩半。

    她看向教室里的一個個學(xué)生，眸色黑沉，隱隱帶著令人無法拒絕的蠱惑“——就把這些規(guī)則徹底掀翻吧?！?/p>