等江小松回到教室的時(shí)候，也沒(méi)看到其他室外值日生下樓，而班里絕大部分也都到了。

    “喲，回來(lái)了，咋樣?！眲?lè)見(jiàn)他回來(lái)，打了聲招呼。

    “都打掃干凈了，累死了?！?br/>
    “我說(shuō)的不是這個(gè)，我說(shuō)她?！?br/>
    劉樂(lè)用頭撇撇某個(gè)方向，江小松順著看過(guò)去，看到剛剛坐下伊依。

    “你說(shuō)她打掃的怎么樣嗎？挺好的啊，你放心好了，清潔區(qū)都挺干凈了，就是其他值日生怎么沒(méi)來(lái)?。俊?br/>
    聽(tīng)到他好像不明白自己在說(shuō)什么，劉樂(lè)肉肉的大臉擠在一塊。

    “我看過(guò)清潔區(qū)，垃圾不多，你們倆就夠了，我就讓他們不用去了。咋樣，感不感激哥們我，就你們倆，爽不爽?！?br/>
    他邊說(shuō)邊擠眉弄眼，夸耀顯赫功勞一樣，但江小松卻并不領(lǐng)情，趴桌子上唉聲嘆氣。

    “啊，怎么能這樣，人少干起來(lái)好累的，下次別這樣了?！?br/>
    好像他這番話(huà)如一個(gè)巨大的大饅頭似得，直接給劉樂(lè)噎的死死的，以至于他都不知道江小松是在裝糊涂扯話(huà)題，還是真呆。

    好半天，劉樂(lè)瞅了他兩眼后開(kāi)口：“不是，你累什么，手上這么干凈，剛才該不會(huì)你是干站著看人家在那干活吧?！?br/>
    “沒(méi)有啊，我剛跟癩蛤蟆似得蹲著到處撿垃圾，手巨臟的?！苯∷杀陡性┩?，伸出手給他看。

    不過(guò)他干凈的雙手實(shí)在是毫無(wú)說(shuō)服力，被劉樂(lè)狐疑的眼神看了一會(huì)，想了想說(shuō)：“我上來(lái)的時(shí)候洗過(guò)手?！?br/>
    他才不會(huì)告訴他，是用伊依給的濕巾擦的，那樣說(shuō)不定這家伙又要整什么幺蛾子了。

    不過(guò)這顯然騙不過(guò)嗅覺(jué)極其靈敏的劉樂(lè)，他只是聞了聞江小松的手，然后斜睨了他一眼

    “伱告訴我，什么水是香草味的?！?br/>
    “哪有，你聞錯(cuò)了?！?br/>
    這番話(huà)一出，好像是在說(shuō)穿山甲不會(huì)穿山一樣，劉樂(lè)瞬間怒了：“逛小吃街，我閉著眼睛走完一整條街，能給你報(bào)出街上所有的小吃，你說(shuō)我聞錯(cuò)了？”

    “額，剛才我用洗手液了。”

    “你當(dāng)這是你家？還洗手液，學(xué)?？鄣木涂彀严疽旱腻X(qián)都省了，而且你臉上好像也有香草的味道?！?br/>
    眼見(jiàn)他像汪汪隊(duì)一樣在自己身上嗅來(lái)嗅去，江小松往后縮縮：“濕巾，是濕巾，我用濕巾擦完手和臉后才上來(lái)的?！?br/>
    “早說(shuō)唄，香草味的，味道還挺不錯(cuò)。”

    劉樂(lè)點(diǎn)頭，這才滿(mǎn)意，不再問(wèn)東問(wèn)西，讓他心中松了口氣。

    真是不懂他老是操心他的事干什么，后來(lái)跟劉樂(lè)結(jié)婚的是牛佳妮，又不是他，這家伙不去問(wèn)問(wèn)她怎么樣，卻老是打探他跟伊依怎么樣了，跟個(gè)為兒子操心終身大事的老父親一樣。

    想到伊依，他的目光就不自覺(jué)偏向前排靠窗的桌子，她在捧書(shū)早讀，同桌也是牛佳妮如此，兩人表情專(zhuān)注。

    一想到上輩子最后是他跟伊依結(jié)婚，劉樂(lè)跟牛佳妮結(jié)婚，他就覺(jué)得確實(shí)很巧，兩張桌子上的人居然能湊一塊了。

    也不知道這輩子會(huì)怎么樣呢。

    江小松摸了摸口袋里的香草味濕巾，剛才伊依給的，擦完手后沒(méi)地方扔，就暫時(shí)保存在這了。

    濕巾好用，味道很香，還是他喜歡的味道。

    人也很好，她比濕巾更香，湊近一聞就能聞到，不過(guò)現(xiàn)在隔這么老遠(yuǎn)肯定就不行了。

    今天是周二，語(yǔ)文早讀，現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)十五。

    當(dāng)語(yǔ)文課代表站到前邊時(shí)，教室里就安靜了許多，大家都拿出語(yǔ)文書(shū)，紛紛站起來(lái)。

    早讀時(shí)，同學(xué)們是不能坐著的，這是班主任陳超定的規(guī)矩，年級(jí)組長(zhǎng)覺(jué)得很好，于是很快也在全年級(jí)組推廣。

    “帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸.......”

    課代表是一個(gè)女生，領(lǐng)誦的聲音十分高朗清亮，起個(gè)頭后其他人跟讀，教室里原本還略顯雜亂的秩序頓時(shí)為之有序，朗朗讀書(shū)聲響徹教室以及樓道。

    “看到?jīng)]有，就要像九班這樣學(xué)習(xí)。什么，還沒(méi)到早讀時(shí)間？我告訴你們，你們到教室了那就是早讀了！”

    門(mén)外還隱約有年級(jí)組長(zhǎng)在隔壁班級(jí)訓(xùn)話(huà)的聲音，那邊很快也傳來(lái)朗讀聲。

    江小松是聽(tīng)不到什么訓(xùn)話(huà)聲或者別班的朗讀聲的，就連自己班的朗讀聲他都置若罔聞，更別說(shuō)旁邊劉樂(lè)那樣偷懶，光張嘴但沒(méi)聲音的朗誦。

    他共情能力很好，或者說(shuō)專(zhuān)注力很集中，只是讀了一會(huì)就進(jìn)入了狀態(tài)。

    “長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱~”

    每次他剛開(kāi)始讀的時(shí)候疏松平常，沒(méi)有太多感情，但是沒(méi)讀一會(huì)就仿佛逐漸進(jìn)入詩(shī)詞中，表情時(shí)而悲苦時(shí)而憤慨，情感豐富起來(lái)，聲音也隨之有所起伏停頓。

    窗外有兩顆青樹(shù)，枝頭上停著兩只鳥(niǎo)兒，歪頭歪腦地打量教室里那個(gè)奇奇怪怪的，表情很多的人。

    大部分同學(xué)早讀都是比較機(jī)械的，不像劉樂(lè)那樣光張嘴不出聲就已經(jīng)不錯(cuò)了，像江小松那樣跟屈原在世一樣的慷慨激昂，很難。

    在這樣疏松平鋪的朗讀聲中卻混入了這樣一道好像屈平本人的聲音，是很明顯能聽(tīng)出來(lái)的，有些不合群，但是卻讓整體的調(diào)律增加了不少感情。

    大家都已經(jīng)習(xí)慣了，也沒(méi)人在意去看看坐在后邊，每次早讀就很惹眼的江小松。

    不過(guò)有一個(gè)人則是頻頻回頭，眼睛里還有光彩。

    伊依耳聽(tīng)著后邊那道能在一眾毫無(wú)感情的朗誦聲中區(qū)分出來(lái)的聲音，莫名就聯(lián)想到了聲音主人早上的樣子。

    那個(gè)時(shí)候，他就跟一個(gè)癡情，鐘情的君子一樣，吟哦情詩(shī)，含情脈脈。

    現(xiàn)在又好像一個(gè)憤世嫉俗，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人一樣憤慨。

    無(wú)端的，將江小松的這兩種反差的面貌重疊在一起，她抿著嘴，險(xiǎn)些噗的笑出來(lái)。

    不過(guò)他依舊無(wú)所察覺(jué)，還在沉浸式的吟詠，連后邊站了個(gè)人都不曉得，只知道同學(xué)們朗誦的聲音好像大了不少。

    陳超個(gè)子不高，總是穿著深色的夾克，抱著胳膊，面貌平平，也不嚴(yán)厲也不和藹，貌似存在感很弱。

    但是他所到的地方，同學(xué)們的聲音都一下就大了許多。

    “既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！”

    等到全詩(shī)朗誦完畢時(shí)，只有江小松因?yàn)榍楦姓{(diào)律問(wèn)題，拖著長(zhǎng)音，一下就被所有人聽(tīng)出來(lái)了，惹的哄堂大笑，連帶著他自己都不好意思。

    但陳超卻沒(méi)笑，而是把手放在他的肩膀上，面朝其他同學(xué)：“朗誦，江小松這樣才叫朗誦，明天有個(gè)公開(kāi)課需要朗誦，就讓他來(lái)給你們聽(tīng)聽(tīng)。好了，下課，劉樂(lè)跟我走，把你作業(yè)帶上?！?br/>
    “啊，我想先上個(gè)廁所行嗎？”

    回答他的是陳超跟黑鐵一樣的背影，于是他只能認(rèn)命，倉(cāng)皇而去。

    隨著老師帶著劉樂(lè)離去，早讀下課，教室熱鬧起來(lái)，作業(yè)被從后往前的交，交完后就各干個(gè)事，上廁所的，聊天的。

    江小松交完作業(yè)在想剛才陳老師說(shuō)的朗誦的事，不知道公開(kāi)課上要朗誦什么。

    文科班女生多，下課之后小姐妹一起結(jié)伴上廁所的很多。

    他坐在最后一排，從他身后過(guò)路女生的很多，加上在想事情，背后過(guò)去幾個(gè)女生他也不會(huì)特別在意。

    只不過(guò)在思考時(shí)，忽然又聞到了淡淡的香草味。

    “依依？”

    牛佳妮不解地看著忽然停頓下來(lái)的伊依。

    “你先去吧，我馬上來(lái)?！?br/>
    她委屈地看看伊依駐足在江小松旁邊，只能點(diǎn)點(diǎn)頭：“那，好吧。”

    眼見(jiàn)的同桌走遠(yuǎn)了，教室里的同學(xué)們也都在忙自己的事，伊依觀(guān)瞧了一眼他，發(fā)現(xiàn)他倒著拿語(yǔ)文書(shū)在發(fā)呆。

    她唇角上揚(yáng)，輕語(yǔ)一句。

    “給我念情詩(shī)的時(shí)候，也要像這樣有感情哦。”

    許是略帶羞澀，少女的輕聲很是嬌柔弱小，又被教室里雜亂的喧嘩蓋過(guò)，江小松沒(méi)聽(tīng)到，依舊倒拿著語(yǔ)文書(shū)在思考。

    這也正是她要的效果。

    潔白的小臉透著粉潤(rùn)，她淺笑一下后快速離開(kāi)，快快小跑開(kāi)，跟上牛佳妮。

    “依依，你怎么臉有點(diǎn)紅，不舒服嗎？”

    “沒(méi)有呀，也許吧?！?br/>
    奇奇怪怪的話(huà)從伊依口中說(shuō)出，連她自己都忍俊不禁了。

    也許臉是有些發(fā)燙，只是他早上給我都那樣吟誦情詩(shī)了，如果不回，有些不甘心呢。