不過(guò)，作為高三玩家，什么東西能夠阻止我們?nèi)?fù)習(xí)。

    還記得一個(gè)月前，校長(zhǎng)組織的誓師大會(huì)，今年我們爭(zhēng)取把每一個(gè)高三學(xué)生都送進(jìn)本科，這話說(shuō)了跟廢話一樣。

    佐倉(cāng)的腦子里至今還記著那年被某個(gè)名為葛軍考官支配的恐懼。

    聽(tīng)說(shuō)過(guò)，高考數(shù)學(xué)被某考官把平均分拉到歷年最低了嗎？

    文科生的數(shù)學(xué)平均是70+/120，理科生是90+/120，就問(wèn)你們怕不怕，所謂的天譴分水嶺。

    倒數(shù)第三題開始，文科生束手無(wú)策；倒數(shù)第二題，普通理科生束手無(wú)策；倒數(shù)第一題，抱歉，超過(guò)90的理科生連第一問(wèn)都不會(huì)；第二問(wèn)，只有5答對(duì)了，最后一問(wèn)，聽(tīng)說(shuō)那是拿來(lái)劃分天才與普通人的分水嶺。

    而現(xiàn)在的佐倉(cāng)，正在和數(shù)學(xué)陷入苦戰(zhàn)之中，這就是玩了整個(gè)高二的下場(chǎng)吧？整個(gè)腦袋空空如也，看到這樣的數(shù)學(xué)題，為什么腦子里全都是《笨蛋測(cè)試召喚獸》中的循環(huán)重播呢！

    八嘎、八嘎、八嘎、八嘎那！

    某單位有員工1000名，平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)10萬(wàn)元．為了增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整出 (∈)名員工從事第三產(chǎn)業(yè)，調(diào)整后他們平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)為萬(wàn)元(a＞0)，剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤(rùn)可以提高02．

    （1）若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)，則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)？

    （2）在（1）的條件下，若調(diào)整出的員工創(chuàng)造出的年總利潤(rùn)始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)，則a的取值范圍是多少？

    為嘛產(chǎn)生一種這道題認(rèn)識(shí)我，但是我并不認(rèn)識(shí)他的感覺(jué)呢？還真是失禮了。

    紀(jì)芙伸了個(gè)懶腰，轉(zhuǎn)身，疑惑的說(shuō)，“佐倉(cāng)，你在看什么呢？這道題嗎？做起來(lái)還是挺難的，所以，要不要我告訴解題思路??？”

    佐倉(cāng)尷尬的笑了笑，“這個(gè)、會(huì)不會(huì)很麻煩你?。俊?br/>
    紀(jì)芙擺了擺手，“別那么客氣了，我們倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊！來(lái)，把紙和筆給我！”

    熾熱的電棒光下，讓佐倉(cāng)有一種好像要被燃盡的感覺(jué)，這就是名為學(xué)霸的氣場(chǎng)嗎？

    刷刷刷，刷刷刷！

    【解】（1）由題意，得10(1000－)(1＋02 )≥10x1000，即－500≤0，又＞0，所以0＜≤500．即最多調(diào)整500名員工從事第三產(chǎn)業(yè)．

    （2）從事第三產(chǎn)業(yè)的員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)為10（a-3/500）萬(wàn)元，從事原來(lái)產(chǎn)業(yè)的員工的年總利潤(rùn)為10（1000-）（1+1/500）萬(wàn)元，則10（a-3/500）≤10（1000-）（1+1/500），所以a－3/500≤1000＋2－－1/500，所以a≤2/500＋1000＋，即a≤2/500＋1000/＋1恒成立．

    因?yàn)?/500+1000/≥2＝4√2/500-100/=4，當(dāng)且僅當(dāng)2/500＝1000/，即＝500時(shí)等號(hào)成立，所以a≤5，又

    a＞0，所以0＜a≤5．所以a的取值范圍為(0，5】．

    “所以，你懂了嗎？”紀(jì)芙的表情為什么那么自然，就好像做了一件和呼吸那么簡(jiǎn)單的事情一樣，我終于理解了，為什么當(dāng)年上高中的時(shí)候，自家的爸媽為什么從來(lái)不教自己學(xué)習(xí)的原因了。

    原來(lái)不知不覺(jué)，我也成了別人家的家長(zhǎng)，而眼前的這個(gè)伙伴，就是典型的別人家的孩子咯。

    為嘛，我都看不懂呢！果然，這個(gè)世界不適合我，媽媽，我要回家。

    佐倉(cāng)深呼吸，換上一個(gè)讓人安心的表情，“那個(gè)，讓我先自己看一下吧，你忙，你忙！”

    紀(jì)芙換上了鄰家女孩的溫柔表情，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    佐倉(cāng)深呼吸，看起來(lái)我差的可真多，本來(lái)以為穿越者就應(yīng)該是天下無(wú)敵的，看起來(lái)這些土著也不是想象中的土雞瓦狗啊，還真是慫。

    就看到背后的醬油三人組突然發(fā)出了一陣壓抑的“哦”的聲音，難道他們發(fā)現(xiàn)了什么東西嗎？這種相當(dāng)吸引人的做法，佐倉(cāng)的小心臟不爭(zhēng)氣的湊了過(guò)去。

    醬油a：“快看，快看，這是某點(diǎn)上的新書，這本叫做《壞蛋是怎么煉成的》看起來(lái)，超級(jí)給力，尤其是這些打斗場(chǎng)景，簡(jiǎn)直是神了，這個(gè)作者還是今天剛剛加入的這里，這就是神人嗎？！好羨慕?！?br/>
    佐倉(cāng)的表情是瓦里個(gè)擦，什么情況，不就是一本小說(shuō)嗎，我才不會(huì)告訴你這本書我上傳的呢！得意樣。

    醬油b說(shuō)道：“這才是我向往的學(xué)校生活，熱血、誰(shuí)惹我，我揍誰(shuí)！”

    看著三小只在哪激烈的討論著，怎么感覺(jué)這就是傳說(shuō)中的狂信徒的感覺(jué)呢！

    雖然，當(dāng)年我也被這本書的黑暗英雄們吸引住了，可是隨著年紀(jì)的上升，還是知道了，這是個(gè)法治社會(huì)，陳浩南、山雞哥什么的，都不會(huì)有好下場(chǎng)的。

    不過(guò)，并不影響這群家伙向往，畢竟，看了這個(gè)世界網(wǎng)文的水平，完全是屬于小說(shuō)匱乏期。

    而這種角色情況，相當(dāng)鮮明的存在，特別的容易讓人上頭。

    這就和動(dòng)漫界幾大定律一樣：

    天降系永遠(yuǎn)壓制青梅竹馬；

    錯(cuò)的不是我，錯(cuò)的是世界和時(shí)辰；

    反派死于話嘮；

    主角光環(huán)天下第一；

    “不行了，我今天晚上要去通宵看這本書，據(jù)說(shuō)，作者會(huì)在凌晨更一章，我太期待了！在學(xué)校等不到的。”

    “帶上我，帶上我，我們走，我們走，我現(xiàn)在完全坐不住了?！?br/>
    “這么辛勤的作者，半夜還更新，我一定要去給打賞！我可是某點(diǎn)的高級(jí)會(huì)員。”

    少年，你可能不知道，這個(gè)世界上有定時(shí)更新這種事情。

    不過(guò)，打賞嗎？從來(lái)是不會(huì)拒絕的，畢竟，現(xiàn)在缺錢，人在屋檐下，不得不低頭。

    在這邊有人養(yǎng)的感覺(jué)就是好，想想在東京的苦逼，長(zhǎng)尾紗織小姐好可憐呢，總有一種，一天不工作，就可能餓死街頭的感覺(jué)，人生還真是充滿了惡意。