在講述秦平是如何通過(guò)自己的努力考進(jìn)一個(gè)專(zhuān)科學(xué)校前，他的身上還是有很多故事值得說(shuō)一說(shuō)的。

    秦平出生的國(guó)家叫理想國(guó)，國(guó)家的版圖很大，像一大塊完整的帶骨牛排，而秦平出聲的城市，就在這牛排的骨頭上。

    不過(guò)這些對(duì)秦平來(lái)說(shuō)都不是很重要，重要的是，秦平家里有七個(gè)爺爺，七個(gè)爺爺有養(yǎng)育了七對(duì)子女，而秦平，正是這個(gè)大家庭中的長(zhǎng)子長(zhǎng)孫長(zhǎng)重孫。

    從小時(shí)候起，秦平就在被教育要成為一個(gè)什么樣的人，仁義禮智信缺一不可，秦平做任何事情都要符合這五條，如何稍有偏頗，就免不了父母的白眼。他的爺爺也一直在教他背各種各樣的古詩(shī)詞和古典名篇，《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》亂七八糟的書(shū)籍背了一大堆，可現(xiàn)在秦平卻什么也想不起來(lái)了，他只記得當(dāng)時(shí)自己很愛(ài)鬧別扭，背千字文的時(shí)候，只學(xué)了“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。”這四句，后面的說(shuō)什么也不愿意往下學(xué)了，至于其他的篇目，秦平現(xiàn)在已經(jīng)忘得差不多了。

    秦平常常會(huì)想，如果自己之前的人生不是這樣，那么現(xiàn)在的自己是否會(huì)有所改變呢？

    初二，坐在走廊另一邊的是一個(gè)刺兒頭，在班里經(jīng)常沒(méi)事找事，有一次，他接了秦平一把圓規(guī)，三天，沒(méi)有還，上自習(xí)，秦平要用圓規(guī)了，于是去找他要，沒(méi)想到那人卻說(shuō)：“沒(méi)了！丟了，怎么著吧。”隨即露出了一副死豬不怕開(kāi)水燙的表情。

    本來(lái)，秦平并不想惹是生非，那人如果道個(gè)歉，這事兒也就算過(guò)去了，但那人非要自討沒(méi)趣，秦平板著臉，說(shuō)：“怎么辦？沒(méi)了你就得給我重新買(mǎi)一把！”

    “就不買(mǎi)，你能把我怎么樣？你去告訴老師啊！”那人又露出了一個(gè)令人作嘔的笑臉。

    秦平此刻心中涌現(xiàn)出很多種解決辦法，第一就是忍氣吞聲，可是，秦平從來(lái)就是這種人不犯我，我不犯人的人！這事兒不能就怎么算了，第二，就是告訴老師，雖然告訴老師，這件事一定能夠解決，自己也一定能夠獲得勝利，但是，其中的代價(jià)是很大的，比如，同學(xué)會(huì)覺(jué)得你小肚雞腸，老師會(huì)認(rèn)為你大題小做，對(duì)秦平來(lái)說(shuō)這種做法對(duì)他傷害最大的，還是他的父母，他的父母一定會(huì)說(shuō)：“這點(diǎn)小事都處理不好？為了一個(gè)圓規(guī)至于嗎？這樣你以后怎么能承擔(dān)起整個(gè)家族的責(zé)任?！鼻仄讲辉敢饴?tīng)到這些話，于是，就只剩下了第三個(gè)選擇，干他丫的！

    有時(shí)候，暴力是解決問(wèn)題的最好途徑，至少，秦平一直是這么認(rèn)為的，秦平朝那個(gè)男生沖了過(guò)去，一把將他摁到了地上，左手掐住了他的脖子，右手攥成拳頭舉到了他的面前，說(shuō)：“你敢不敢再說(shuō)一遍？”

    這是，班里的所有同學(xué)都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么，只有班長(zhǎng)已經(jīng)從座位上站了起來(lái)，朝二人跑去。

    那人露出了一個(gè)嘲諷的表情，仿佛在嘲笑秦平的無(wú)能，他說(shuō)：“我給你三個(gè)數(shù)，從我身上滾開(kāi)，一......”

    “我滾你媽?zhuān)　鼻仄降娜^狠狠地朝那人的臉上砸去，然而還沒(méi)有打上去，班長(zhǎng)就從身后將秦平架起，嘴中還念念有詞：“別打了，別打了?！?br/>
    那人迅速的從地上爬了起來(lái)，照著秦平的腦門(mén)就是一拳，這一拳下手很重，打的秦平眼冒金星。

    “你不是很牛逼么？來(lái)，打我?。俊蹦侨私袊讨?，一個(gè)上勾拳打到了秦平的下巴，秦平瞬間感覺(jué)自己的嘴里充滿了血腥味，他想還手，但兩只胳膊卻被班長(zhǎng)死死地架住，動(dòng)彈不得，這時(shí)的秦平，就像一個(gè)活靶子。

    而班長(zhǎng)并沒(méi)有把秦平拖開(kāi)，而是站在原地，任憑那人的拳頭朝秦平揮來(lái)，口中仍然念念有詞：“別打了，別打了......”

    那時(shí)的秦平還不知道有個(gè)成語(yǔ)叫沆瀣一氣，也不知道什么是拉偏架，他認(rèn)為班長(zhǎng)只是在履行自己的職責(zé)而已。

    直到級(jí)部主任從門(mén)外路過(guò)，才呵斥住了那個(gè)學(xué)生，班長(zhǎng)和兩人一起被叫到了辦公室。

    “怎么回事啊，誰(shuí)先動(dòng)的手，因?yàn)槭裁窗?？”?jí)部主任問(wèn)道，秦平此時(shí)還暈暈乎乎的低著頭，雖然已經(jīng)用水沖洗過(guò)，但他還是能感覺(jué)到有鮮血從自己的嘴里滲出。

    “報(bào)告老師?！卑嚅L(zhǎng)打了一聲報(bào)告，然后義正言辭地說(shuō)：“是秦平先撲到王小明身上的，我看見(jiàn)了，所以我趕緊上去把他拉住了?！卑嚅L(zhǎng)把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了級(jí)部主任后，級(jí)部主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你先回去上課吧。”

    于是班長(zhǎng)離開(kāi)了辦公室。

    “你們，去打電話把家長(zhǎng)叫來(lái)，讓他們看看怎么處理這件事吧?！奔?jí)部主任說(shuō)道。

    秦平聽(tīng)了，心里反倒慌張起來(lái)，連忙對(duì)級(jí)部主任說(shuō)：“別，主任，這件事是我不好，我不該先動(dòng)手的，還是別叫家長(zhǎng)了吧。”

    級(jí)部主任看著秦平臉上青一塊紫一塊的樣子，說(shuō)道：“我看你傷的不輕啊，你回家怎么和你父母交代??？”

    “沒(méi)事的，主任，我回去會(huì)和爸媽解釋清楚的。”說(shuō)著，秦平露出了一個(gè)燦爛的笑容。

    “行，那就這樣吧，發(fā)生矛盾不可怕，大家以后還是同學(xué)嘛，既然沒(méi)什么是，你們也回去吧。”級(jí)部主任敷衍了幾句，然后擺擺手示意二人離開(kāi)。

    在回班的路上，那人笑道：“嘿！你真是皮癢癢了，白白挨了一頓打。”

    秦平惡狠狠地瞪著那人，說(shuō)道：“你等著，要不是班長(zhǎng)把我拉開(kāi)了，我弄不死你！”

    但也只是放放狠話，兩人也沒(méi)有再說(shuō)什么。

    晚上回到家中，父母看著秦平臉上的傷，問(wèn)秦平發(fā)生了什么，秦平氣不過(guò)，還是將發(fā)生的事情一一告訴了父母，父親用一種嫌棄的眼光看著秦平，說(shuō)：“不就一把破圓規(guī)嗎？你至于動(dòng)手嗎？明天，給我去道歉，直到那個(gè)同學(xué)滿意為止！”

    聽(tīng)到父親的話，秦平哭了，哭的很傷心，這時(shí)秦平也終于明白，在這個(gè)世界上，要想活下去，只能靠他自己。