“周老師，只是這樣我就可以去法院告你侵犯隱私的？”

    “哎？簡言之這么可愛才不會(huì)這么做的吧？”

    不！簡言之一定會(huì)去做的！所以老師你放下手機(jī)，咱們有話好好說！

    “我可愛是公認(rèn)的，所以和我會(huì)不會(huì)這么做沒有任何關(guān)系?！?br/>
    “真虧你可以說出這句話?！?br/>
    沒想到我小聲嘟囔的話被簡言之聽到了，她立刻冷冰冰的瞪過來露出可拍的目光，“哦？如果是別人質(zhì)疑我的可愛，我興許還要考量一下，如果是你的話，只會(huì)讓我更加確定這句話的正確性?！?br/>
    嘖。

    “把我當(dāng)作衡量對(duì)象才說明你這句話的錯(cuò)誤性，畢竟我個(gè)人而言，就算你是丑八怪，也不影響我們是一個(gè)社團(tuán)成員?！?br/>
    “嗯哼。我也是?！?br/>
    這個(gè)女人！

    唯獨(dú)她這么反駁的時(shí)候，我無話可說，我自認(rèn)并不是太丑，稍微打扮一下還可以晉升到帥哥行列，但唯獨(dú)這個(gè)女人！

    和她對(duì)話我完全沒有勝算可言。

    “好了好了····我說你們倆啊···”周老師揉著額頭苦惱的不知道說什么才好。

    “算了，先不說你們兩個(gè)了。關(guān)于c班的那件事···，C班的班主任可是找我說這件事了。”

    “那她怎么說？”

    簡言之是名義上負(fù)責(zé)這件事的人，所以理應(yīng)她來問，我樂得清閑的在一邊看書，但因?yàn)槭衷谝膺@件事的后續(xù)，也就豎著耳朵聽。

    “大概意思就是，目前C班級(jí)的情況，遠(yuǎn)不如之前了。而原因所在，就是你們?nèi)v亂了。”

    說這些的時(shí)候，周老師也重重的嘆了口氣。

    “遠(yuǎn)不如之前？也就是說，她也認(rèn)為，一個(gè)人的犧牲，被孤立。是維護(hù)班級(jí)繼續(xù)進(jìn)行下去的方式？”

    “嘛，話也不能這么說，但她是班主任，她也只是依照自己的經(jīng)驗(yàn)來解決這些事情。畢竟，她班級(jí)的升學(xué)率常常前幾名的?！?br/>
    “就是因?yàn)檫@些和稀泥，犧牲小部分人來換取集體榮譽(yù)的人存在，才會(huì)···算了。”

    “哎呀，別生氣嘛。”周老師空有安慰的語調(diào)，但她也說不出什么安慰的話來，“總之是，如果最近不能將C班恢復(fù)到原來的狀態(tài)，C班班主任可能會(huì)通報(bào)到校長那里?！?br/>
    告訴校長？

    這個(gè)C班的班主任是小孩子么？不行就告訴家長告老師這種小家子戲也要拿出來用？

    “不不不，告訴校長？這個(gè)C班的班主任都解決不了班級(jí)的事情？我們這算什么？吃力不討好？”

    我都要為簡言之鳴不平了好嘛。

    但，不得不說的是。倘若不是為了讓我收到抱歉，恐怕簡言之也不會(huì)接受這樣的委托。

    于是，與其說我在鳴不平，更多的是愧疚。另一方面來說，你看，這種事情果然會(huì)讓名譽(yù)受損的。

    而簡言之，與之前一樣。一旦說起校長這個(gè)名詞，她就會(huì)露出陰郁的表情。只是她這次低著頭，抿著嘴，最后長長舒了一口氣，重新抬起頭，“嗯，我會(huì)盡量在這幾天解決這件事的。”

    周老師更苦惱的抓抓頭發(fā)，“好吧，既然你這么說的話。有什么需要的話，你可以找我?！?br/>
    最后，她看我一眼，然后朝著簡言之努努嘴。我還沒有遲鈍到不明白周老師到底是什么意思。

    可，安慰的話我實(shí)在說不出來。對(duì)于這件事，簡言之最初的做法已經(jīng)出乎我的意料，能讓原本c班的氣氛改變到現(xiàn)在也是很不錯(cuò)的結(jié)果了。

    但如果想要再進(jìn)一步的話···

    “雖然說努力解決，但是你也根本沒有什么頭緒吧?！?br/>
    我就這樣自以為是的猜測起來。

    “哎～但辦法總是會(huì)有的?！?br/>
    “是么？有時(shí)候樂觀也不是什么好事。”

    “你也說了，有時(shí)候?！?br/>
    簡言之沒有什么要和我斗嘴的心思，或者說，她并沒想要說話的打算，我自討沒趣的重新做回自己的位置。

    周老師再次重重嘆了一口氣，沒在說什么的轉(zhuǎn)身離開。

    喂，周老師，你把手機(jī)里的錄音刪了再走！

    只能之后再找機(jī)會(huì)了。

    社團(tuán)教室終于歸于平靜，我方才想要和簡言之說清楚的話，如今也不合時(shí)宜了起來。

    不過，她應(yīng)該已經(jīng)明白了吧。嗯，不論她明白與否，我仍然還有一些話想要告訴她。

    “被卷入泥潭的感覺怎樣？”

    重要的，并不是卷入泥潭，而是為什么卷入泥潭。

    “泥潭？只不過是春雨后的泥濘，算不上泥潭才對(duì)?！?br/>
    她朝我露出勉強(qiáng)的笑容。她原本應(yīng)該是想燦爛的笑出來，讓我不要擔(dān)心的，但不知怎么，卻是有些勉強(qiáng)的感覺。

    太溫柔了。

    我不禁再次這么想到。

    “我說你啊，為什么總是想要改變我？”

    “我不是說了？我看不慣你啊?！?br/>
    “看不慣的事情那么多，為什么偏偏是我？”

    她終于放下手里，看了半天仍然沒有落筆寫下一個(gè)字的作業(yè)本。

    “怎么說呢？我覺得，你應(yīng)該改變。應(yīng)該擁有自己的意志，人格。嗯，也或者說，我覺得你應(yīng)該擁有更美好的青春吧?！?br/>
    我看著她期待的目光看著遠(yuǎn)方，問出了我最為關(guān)心的問題，“倘若，我擁有了更美好的青春，你的青春也會(huì)隨著美好么？”

    哪怕，只有一些。

    簡言之看向我這邊，簡單又美好的微笑，“哎～應(yīng)該會(huì)的。”

    我不明白簡言之究竟發(fā)生過什么事。但如果只有我受到幫助的話，我會(huì)于心不安，因?yàn)橹挥形沂艿綆椭?br/>
    這感覺就像是，如果我一個(gè)人在家，可能連飯都不想做，可如果多出一個(gè)人想要吃飯，哪怕是為了這一個(gè)人，都要拖著疲憊的身子去做一頓飯。

    所以，簡言之既然這樣說了。

    那我便有了行動(dòng)的理由。

    “那天，我走了之后，你是不是和貝慕兒約定，如果完成事情之后，她會(huì)讓程妙意來抱歉？”

    她不再看向遠(yuǎn)方，好像那里沒有希望一樣收回視線，苦笑著微微點(diǎn)頭，“是的?！?br/>
    “嗯。好的?！?br/>
    她和我在接下來都沒有在說什么話，安靜而又心照不宣的各自寫著作業(yè)，直到社團(tuán)活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，我和他打招呼提前離開，并且告訴他，最近這兩天的社團(tuán)活動(dòng)我會(huì)請(qǐng)假。

    實(shí)際上，我先前去周老師那里確認(rèn)的另外一件事情就是，可不可以在社團(tuán)活動(dòng)請(qǐng)假。

    畢竟不是正課，她當(dāng)然是同意的。

    第三天，也就是C班出現(xiàn)了更重大的事情，以班長為首的幾個(gè)人，因?yàn)樯婕靶@暴力，毆打同級(jí)生在校外被警方抓獲。

    事情的嚴(yán)重性，導(dǎo)致這件事直接通報(bào)到了學(xué)校，但是具體的處置方式需要等到下周一才會(huì)出來。

    至于，我為什么會(huì)這么詳細(xì)的知道，大概是因?yàn)槲沂鞘芎φ摺?br/>
    最后，就是皆大歡喜的周末。