不僅僅是沉默，屋子里的氣氛已經(jīng)是壓抑了。如果這個(gè)時(shí)候還不知道自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，德拉科的腦袋就白長(zhǎng)了。他擠出一個(gè)笑容，說(shuō)：“對(duì)不起，貝拉……”
貝拉勾起唇角，說(shuō)：“西弗勒斯·斯內(nèi)普啊，我確實(shí)喜歡他，喜歡得發(fā)狂，喜歡得想要掐死他！”盡管知道斯內(nèi)普是無(wú)辜的，但是，有那么一個(gè)人，讓你失去理智，不可再成為人，到了如今，還能影響你的情緒——這樣一個(gè)人，真的很難叫人不討厭呢。
德拉科何時(shí)接觸過(guò)這么殘暴的話(huà)語(yǔ)？他不自在地縮了縮脖子。納西莎擔(dān)憂(yōu)地看著女兒。盧修斯皺眉。
“別擔(dān)心，我知道我在做什么?！必惱矒岬馈?br/>
將疑似黑化的女兒放回書(shū)房，馬爾福夫婦破天荒地為女兒是否去霍格沃茲猶豫，要不，轉(zhuǎn)學(xué)……不，馬爾福家的小公主怎么能向一個(gè)混血低頭？或許他們可以動(dòng)用校董的權(quán)力，將斯內(nèi)普趕出霍格沃茨（==）。
相信如果馬爾福夫婦真的趕走了斯內(nèi)普，無(wú)數(shù)小巫師都會(huì)感激他們?？上В麄儾皇菚?huì)把一時(shí)沖動(dòng)的想法付諸實(shí)踐的人。
一眨眼，八月份過(guò)去，霍格沃茨要開(kāi)學(xué)了?；舾裎制澨乜焐希惱?dú)自占了一節(jié)車(chē)廂，鎖了門(mén)，還扔了忽略咒——托媚娃血統(tǒng)的“?！保缃袼哪Я涂刂屏Χ疾辉趯こ５某赡晡讕熤?。然后，她就安安靜靜地到了霍格沃茲。
下了火車(chē)，貝拉與德拉科會(huì)合。德拉科臉色很臭，這讓貝拉很驚訝：德拉科繼承了馬爾福家的傲慢，他不會(huì)搭理純血以外的人，那么，哪個(gè)純血家庭出身的孩子，會(huì)招惹馬爾福家的繼承人呢？原諒貝拉，她還記得一些劇情，但是細(xì)節(jié)就不要指望了。
“發(fā)生了什么？”貝拉驚訝地問(wèn)。
德拉科的跟班之一，似乎是叫做高爾的大個(gè)子男孩兒似乎想要說(shuō)什么，被德拉科惡狠狠地瞪了一眼。他說(shuō)：“沒(méi)事。”
貝拉知道，自己這個(gè)弟弟是個(gè)嬌慣的男孩兒，受了委屈就要“找爸爸”，既然他說(shuō)沒(méi)事，那就是沒(méi)吃大虧。貝拉點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跟著大部隊(duì)向城堡走去。
霍格沃茲大禮堂的天花板是星空模樣，貝拉仰頭盯著那美麗的景色，和眾多被這份奇跡驚呆的小巫師如出一轍。她發(fā)現(xiàn)那里的魔法，不僅僅是裝飾，那應(yīng)該是個(gè)強(qiáng)大的魔法陣，作用待定。
分院沒(méi)什么好說(shuō)的，按照姓氏首字母排序，教授點(diǎn)名，一個(gè)個(gè)去戴那個(gè)和斯內(nèi)普一樣不講衛(wèi)生的帽子（斯內(nèi)普&分院帽：……）。
小巫師一個(gè)個(gè)被叫到前面，緊張之下，這些孩子洋相進(jìn)出，有一個(gè)，差點(diǎn)兒連分院帽一起帶走。
“馬爾福，貝拉特里克斯。”麥格教授叫道。
貝拉正準(zhǔn)備上前，忽然，杯盤(pán)落地的聲音從格蘭芬多的桌子傳來(lái)。是那個(gè)差點(diǎn)兒帶走分院帽的男孩。他緊緊地盯著貝拉——鉑金色的頭發(fā)讓她格外顯眼——眼中有怯懦，有痛恨。
很確定自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么一號(hào)人，貝拉很自然的將這位同學(xué)歸為馬爾福家的世仇，就像韋斯萊一樣。
被分進(jìn)拉文克勞，在眾人的意料之外，貝拉的意料之中。德拉科去了斯萊特林。走向斯萊特林的長(zhǎng)桌之前，他瞪了她一眼。
哈利·波特的分院備受關(guān)注，最后，這個(gè)“活下來(lái)的男孩”被分進(jìn)了格蘭芬多。→_→叮！正邪陣營(yíng)已劃分，請(qǐng)玩家根據(jù)陣營(yíng)屬性，開(kāi)始偷襲、暗殺、挑釁、調(diào)/戲（咦）！
到了劇情主要發(fā)生地點(diǎn)，貝拉終于想起了一些東西，比如最佳惡人扮演者，西弗勒斯·斯內(nèi)普，比如身世坎坷的正義領(lǐng)袖，阿不思·鄧布利多，比如過(guò)氣的恐怖分子頭子，背后靈，不，是腦后靈，伏地魔。對(duì)了，等期末的時(shí)候，還會(huì)有一場(chǎng)闖關(guān)游戲，被燒成灰的教授，以及格蘭芬多的逆襲。
盤(pán)算了一下，這里頭，她家不乖巧的弟弟沒(méi)遇上危險(xiǎn)，那么，不必在意了。什么？禁林之夜與伏地魔的親密接觸？不過(guò)被嚇了一跳，有什么大不了的？不同的人對(duì)危險(xiǎn)的定義不同，作為一個(gè)上過(guò)冷兵器時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)姑娘，別說(shuō)禁林里那一次碰面，就是伏地魔本身，也不必花太多心思。
聽(tīng)過(guò)校長(zhǎng)講話(huà)，貝拉確定，鄧布利多是個(gè)討喜的老頭。在烈日、寒風(fēng)或是飄雨的天氣，筆直地站在操場(chǎng)上，聽(tīng)著這個(gè)校長(zhǎng)那個(gè)主任演講，一個(gè)接著一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了——相信任何一個(gè)經(jīng)歷過(guò)這種事的人，都會(huì)喜歡鄧布利多的。
晚餐過(guò)后，唱過(guò)沒(méi)有調(diào)子的校歌，學(xué)生們回到自己的寢室。
拉文克勞的學(xué)生不多，寢室寬裕，是雙人間。在斯萊特林之外，馬爾福是個(gè)讓人敬而遠(yuǎn)之的姓氏。恰好這一屆，拉文克勞的女生是單數(shù)。于是，貝拉得到了單獨(dú)住一個(gè)房間的待遇。對(duì)此，貝拉非常滿(mǎn)意。畢竟，她不能算是全然的人類(lèi)。盧修斯給她的項(xiàng)鏈已經(jīng)研究透徹——一個(gè)改良的忽略咒。但是，項(xiàng)鏈可能遺失，加持的魔咒總有失效的時(shí)候。媚娃的魅力很兇殘，要是影響到室友就糟了。貝拉不擔(dān)心自己受到傷害。她害怕意識(shí)模糊時(shí)候的本能，讓她變成殺人犯。
作為一個(gè)在各類(lèi)同人文中，盛產(chǎn)隱藏boss的學(xué)院，拉文克勞是什么樣子的呢？
首先，小孩子就是小孩子，不會(huì)因?yàn)楸环诌M(jìn)拉文克勞就不再闖禍，而所有人都知道，不要把危險(xiǎn)物品交給小孩子，所以，人手一只返時(shí)器，在拉文克勞是不存在的。
其次，拉文克勞的創(chuàng)始人或許不是全然的大公無(wú)私，但是，把珍貴的書(shū)籍鎖起來(lái)，只給自己學(xué)院的學(xué)生看——做出這樣自私的行為，那就不是膽敢在教廷勢(shì)力鼎盛年代建立霍格沃茲的創(chuàng)始人了。所以，流傳自千年前的絕版書(shū)籍，是不存在的。那個(gè)被神化了的圖書(shū)館倒是有的。那是無(wú)數(shù)前輩留給后來(lái)者的饋贈(zèng)，他們將自己的學(xué)習(xí)心得留在這里，讓后來(lái)者能夠從中得到幫助。具體作用，請(qǐng)參考拿著教參寫(xiě)課后題的學(xué)生，以及，得到混血王子舊課本的哈利·波特。另外，這里的學(xué)生只是喜歡讀書(shū)，不是完全摒棄書(shū)本之外的生活，也不會(huì)在寢室里進(jìn)行各種恐怖的實(shí)驗(yàn)。大家都是潮氣蓬勃的少男少女，不是瘋狂科學(xué)家好么……
第三，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐很體貼，會(huì)給學(xué)弟學(xué)妹準(zhǔn)備地圖，但是，他們不會(huì)挨個(gè)屋子敲門(mén)，叫新生起床，也會(huì)組織新生排成一行，領(lǐng)著去上課。請(qǐng)記住，他們是學(xué)生，不是學(xué)生保姆，對(duì)新生沒(méi)有責(zé)任，更沒(méi)有義務(wù)。
最后，拉文克勞不是沒(méi)有男生，更不要把拉文克勞的男生當(dāng)閨蜜，謝謝！
一開(kāi)始的課程，都是理論課，這怎么會(huì)難倒學(xué)習(xí)狂人貝拉奶奶呢？至于需要?jiǎng)邮值哪幷n，哦，那也太粗糙了。人家貝拉使用藥劑，要精確到毫克，取用物品，那得嚴(yán)格的無(wú)菌操作——這里只有粗略的幾個(gè)厘米，拿魔藥原料的時(shí)候，竟然直接下手抓?。。 鷂→所以，斯內(nèi)普引以為傲的魔藥技術(shù)，在第一節(jié)課，就被貝拉鄙視了么……
學(xué)習(xí)任務(wù)不重，貝拉開(kāi)始思考一些別的問(wèn)題，比如，咒語(yǔ)的作用。
曾有人說(shuō)，咒語(yǔ)幫助巫師集中注意力。如果此條成立，咒語(yǔ)的內(nèi)容和魔咒的效果應(yīng)該是沒(méi)關(guān)系的。反正只是集中注意力嘛，不停的對(duì)自己說(shuō)“小心”“注意”也是同樣有效的。如果事實(shí)真的是這樣，那些因?yàn)槟铄e(cuò)咒語(yǔ)而下場(chǎng)凄慘的巫師會(huì)哭的，一定會(huì)哭的。也就是說(shuō)，咒語(yǔ)的內(nèi)容，與其效果息息相關(guān)。
咒語(yǔ)的本質(zhì)是什么呢？刨去玄而又玄的魔法，它就是巫師發(fā)出的聲音。聲音是什么？是振動(dòng)。同樣的咒語(yǔ)，普通人念上一百遍，也只會(huì)讓自己口干舌燥，不會(huì)有神奇的魔法效果。也就是說(shuō)，能轉(zhuǎn)變?yōu)槟Хǖ钠婷畹恼駝?dòng)，只發(fā)生在巫師的身上。巫師比普通人多什么呢？這還用問(wèn)？魔力唄！聲音與魔力共振，驅(qū)使魔力按照一定的規(guī)律排布，于是有了魔法。
省略共振的過(guò)程，直接讓魔力排列成所需的形態(tài)，就是所謂的無(wú)聲咒了?，F(xiàn)行的無(wú)聲咒沒(méi)到這種微觀的程度。巫師們更習(xí)慣將有聲的魔咒的熟練度刷到滿(mǎn)級(jí)，讓使用該魔咒成為本能，然后，無(wú)需咒語(yǔ)，他們也可以得到那種魔力排布了。說(shuō)實(shí)在的，即使將魔咒解析，絕大多數(shù)巫師也不能將魔力排布成需要的模樣——像貝拉這樣的終究是少數(shù)中的少數(shù)。
以上這些，還只是貝拉的一個(gè)不成熟的理論。解析魔咒也沒(méi)那么容易?，F(xiàn)在她只勉強(qiáng)把漂浮咒拆解了一半而已。
貝拉也不是完全不理世事，她很清楚的知道，她家弟弟和大難不死的男孩兒不對(duì)付，已經(jīng)交過(guò)好幾次手了。這有什么大不了的？男孩子嘛，吵吵嘴，打打架，一起在泥地里滾兩圈，回頭就成好兄弟了。至于這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的不良反應(yīng)，哦，親愛(ài)的，逃課、打架、罰站、抄課文、找家長(zhǎng)，那都是學(xué)習(xí)生涯中的一部分，只要不是被退學(xué)，怎么折騰都可以的。
這天，一下課，貝拉就急沖沖地往圖書(shū)館趕。她要去占個(gè)光線良好的座位。這已經(jīng)是她的習(xí)慣了。貝拉匆匆爬上樓梯，卻見(jiàn)一個(gè)女生掩面跑來(lái)。她沒(méi)瞧見(jiàn)這里有人，筆直地撞向貝拉。如果貝拉閃開(kāi)，這位看起來(lái)挺傷心的女生，有很大可能會(huì)跌下樓梯。眼看著自己的同學(xué)——盡管貝拉不認(rèn)識(shí)她——滾下樓梯，貝拉做不出來(lái)。
“嘿，等等！”貝拉扣住這個(gè)女生的肩膀，止住那人匆忙的步伐。
“什么？”女生抬頭，她的眼眶微紅，聲音帶著哽咽。她發(fā)現(xiàn)身前站著一個(gè)漂亮的女生。她意識(shí)到，自己差點(diǎn)兒撞到人。“對(duì)不起，我沒(méi)注意……”她說(shuō)。
“我不介意可愛(ài)的女生投懷送抱，我只是不想看見(jiàn)你受傷?！必惱⑿χf(shuō)。果然近朱者赤近墨者黑，進(jìn)了馬爾福家，貝拉奶奶也有些花花公主的范兒了。
“啊！”女生驚呼一聲，她終于注意到了貝拉身后的樓梯。她說(shuō)：“謝謝你?！?br/>
“你……對(duì)了，你是那個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的格蘭芬多新生?！必惱f(shuō)，自打這個(gè)女生抬起頭，她就覺(jué)得熟悉。大約是不習(xí)慣眼下這人傷心憔悴的模樣，貝拉才沒(méi)能一下子就認(rèn)出來(lái)?！澳氵@是要去圖書(shū)館嗎？方向錯(cuò)了哦。”
“不，我……對(duì)，我就是要去圖書(shū)館！”女生說(shuō)這話(huà)的時(shí)候帶著賭氣的意味。
“要一起嗎？”貝拉說(shuō)。十一歲的孩子，能靜下心來(lái)讀書(shū)的本來(lái)就不多。尤其是面對(duì)一個(gè)全然陌生的世界，別人還在全力以赴的探險(xiǎn)的時(shí)候。這樣的小孩子，有結(jié)交的價(jià)值。貝拉才不會(huì)承認(rèn)，她只是想找個(gè)人幫忙占座而已。
“當(dāng)然?！迸呀?jīng)能夠挺起胸膛說(shuō)話(huà)了。她說(shuō)：“對(duì)了，我是赫敏，赫敏·格蘭杰。你是？”
“貝拉特里克斯·馬爾福，拉文克勞一年級(jí)，很高興認(rèn)識(shí)你?！卑l(fā)現(xiàn)自己無(wú)意中勾搭了主角的貝拉很無(wú)辜的說(shuō)。
兩個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)的女生一起去了圖書(shū)館。一開(kāi)始，赫敏似乎被什么東西困擾，盯著一頁(yè)書(shū)看了很久，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己把書(shū)拿倒了。后來(lái)，貝拉拿走了她看的那本書(shū)。赫敏抬頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)貝拉已經(jīng)完成了兩篇論文。哦，她竟然浪費(fèi)了這么多時(shí)間！背景是燃燒的火焰，赫敏全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。
直到圖書(shū)館管理員平斯夫人將她們趕出來(lái)的時(shí)候，這兩個(gè)女生才想起來(lái)，這天是萬(wàn)圣節(jié)，晚上有宴會(huì)。經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí)，除了發(fā)狠減肥的，哪個(gè)學(xué)生也拒絕不了一頓豐盛的晚餐。貝拉和赫敏急沖沖地趕到禮堂。晚宴已經(jīng)開(kāi)始了。她們偷偷溜回自己的座位，假裝自己不曾遲到。
很疑惑，這天不是她們的幸運(yùn)日。這兩個(gè)遲到的女生剛剛拿起刀叉，大門(mén)被人猛地撞開(kāi)。奇洛教授驚慌地跑了進(jìn)來(lái)，帶來(lái)了巨怪出沒(méi)的消息。
驚慌失措的學(xué)生們，在教授的組織下，跟著級(jí)長(zhǎng)回各自的宿舍。貝拉在跟上大部隊(duì)之前，沒(méi)忘記給自己打包兩個(gè)面包。
今天這情景似乎有些熟悉。難道是“劇情”。剛才瞧著主角三人組都在的，那就應(yīng)該是不重要的——貝拉做出如下結(jié)論，至于正確與否，呵呵……
第二天，一瘸一拐的斯內(nèi)普成了霍格沃茲的風(fēng)景。作為一個(gè)非常不受學(xué)生待見(jiàn)的教授，他受傷了，大家額手稱(chēng)快。也有個(gè)別的再遺憾，他怎么不傷得更重一點(diǎn)。
看著受傷的斯內(nèi)普，貝拉的第一反應(yīng)是好心疼，疼的心都揪起來(lái)了。哦，它好痛，快碎成一片片的了。她恨不得立馬沖出去，將傷了斯內(nèi)普，以及嘲笑他的人撕成碎片。這樣不理智的想法很快被貝拉壓在心底，她跟其他人一起幸災(zāi)樂(lè)禍。
心痛是媚娃的本能反應(yīng)，而之后嘛，貝拉看斯內(nèi)普各種不順眼，怎么可以不幸災(zāi)樂(lè)禍呢？
幸災(zāi)樂(lè)禍之后，貝拉陷入了自我厭棄。曾經(jīng)，她以為，斯內(nèi)普不會(huì)再影響她的思維，可是，僅僅是一次受傷，就讓她差點(diǎn)兒做出不理智的事情。看來(lái)，構(gòu)建新的魔力循環(huán)有用，卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她還有更多的事情要做。→_→別的媚娃遇上這種事，早就暴走了，貝拉奶奶，你已經(jīng)很好了好么……
貝拉忙著看書(shū)，忙著理順魔力，忙著解構(gòu)魔咒，忙著忙著，一個(gè)不小心，就進(jìn)了十一月……