?四阿哥就這樣被前頭幾個(gè)哥哥憋屈了許久，直到四月初，五阿哥進(jìn)入上書房。
五阿哥出生沒多久就被太后抱去撫養(yǎng)，而太后的母語是蒙語，如果滿語對(duì)于她來說是外語的話，那么漢語可以算是第二外語了。
因此，在太后那里，漢語的使用頻率可以參照外語學(xué)院同學(xué)們使用二外的頻率，參照漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)使用英語的頻率。
五阿哥的漢語水平，大家可以稍加想象了。
自從五阿哥來到上書房，對(duì)于四阿哥來說，是天也藍(lán)了草也青了，春回大地溫暖人間，面朝大海春暖花開，世界如此美妙，所以我一點(diǎn)都不暴躁。
四阿哥相信，即使是明年才入學(xué)的六阿哥七阿哥，或者是小了自己三歲的八阿哥，從漢語言水平來說，都可以把五阿哥比成渣渣。
剛進(jìn)上書房的時(shí)候，五阿哥的漢語只處于聽得懂日常對(duì)話的水平，就是說的有點(diǎn)磕巴，至于一碰到之乎者也等書面用語，五阿哥雙眼就變成蚊香了。
除此之外，他居然還不認(rèn)識(shí)漢字！
當(dāng)然，上面這句話是四阿哥說的。
五阿哥進(jìn)入上書房第一天，四阿哥回來的時(shí)候嘴角壓都?jí)翰幌聛?，前一秒控制住保持面無表情，下一秒嘴角就不受控制地翹了上去，那喜悅的心情在屋外陳年都感受的到，一掃幾個(gè)月來的低氣壓。
晚上睡覺的時(shí)候，四阿哥還興奮地睡不著，陳年見他一直沒睡，倒了杯水問他：“四阿哥是渴了嗎？還是要什么？”
誰知四阿哥搖了搖頭，陳年有點(diǎn)不解地看過去，當(dāng)看到四阿哥燭光下黑亮的小眼神的時(shí)候，瞬間接上了四阿哥“快問我快問我”的腦電波。
“四阿哥今天發(fā)生了什么有趣的事情嗎？”
“看你好奇，爺就告訴你吧。爺和你說，今天五弟來到上書房了，他居然說漢語還磕巴！三哥當(dāng)時(shí)就笑出來了，后來……”嘰里呱啦地說了一大通，四阿哥口渴了，接過陳年手中還端著的水一口喝了個(gè)干凈，還意猶未足地道：“再去給爺?shù)挂槐！?br/>
陳年聞言拿過被子再去桌子上倒水，四阿哥此時(shí)接著興奮地說道：“不僅這樣，我告訴你哦，五弟他居然還不認(rèn)識(shí)漢字！……”接過陳年拿來的水一口喝下，四阿哥接著道：“上面師傅一開始念古詩，五弟就暈了……”又是一通ba1aba1a，知道說的爽了，四阿哥才意猶未盡地睡去。
陳年木著一張臉，還不得不隨時(shí)點(diǎn)頭附和，心中淚流成河，自從發(fā)現(xiàn)了四阿哥的話嘮屬性之后，他就一發(fā)不可收拾了，就算不問他，興奮起來他都會(huì)逮著你說個(gè)不停，媽媽，我要回家！
其實(shí)要陳年說，五阿哥的水平已經(jīng)很是不錯(cuò)了，就是從著漢語長大的21世紀(jì)幼兒們，6周歲剛上小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字能有一百個(gè)就不錯(cuò)了，詞不達(dá)意也是經(jīng)常的事情，比起五阿哥來，也就好在說話不磕巴。
可是五阿哥和說著漢語長大的孩子們能一樣嗎？人家的母語是蒙語和滿語，他說漢語就和現(xiàn)代小孩說英語一樣，誰家孩子能在5周歲將英語學(xué)的聽得懂所有的日常用語只是表達(dá)的時(shí)候不夠流暢，家長都要樂瘋了好嗎？搞不好還能被電視臺(tái)采訪成為小神童呢！
陳年默默地為五阿哥拘一把淚，孩子，不是你太差，而是對(duì)照組太兇殘了，紫禁城的皇子精英教育讓人傷不起啊！
五阿哥進(jìn)入上書房大約幾天之后，康熙又帶著太子胤礽例行地來巡視了。
這時(shí)候，雖然十阿哥都出生了，但是康熙養(yǎng)大的兒子并不多，能進(jìn)上書房的都是大孩子，不出意外應(yīng)該是能夠活下來的了，也不過五個(gè)而已，康熙能不重視嗎？
進(jìn)入上書房之后，康熙就開始考校兒子們的學(xué)問。
一二三四都順利的過去了，打個(gè)巴掌給個(gè)甜棗這種事，康熙做的也熟練，提出不足夸上兩句，心里對(duì)于兒子們勤勉向?qū)W取得的進(jìn)步還是比較滿意的。
輪到胤祺的時(shí)候，因?yàn)榻贪⒏鐐兊拇蟪继崆敖o康熙打了招呼，上了折子，折子上的內(nèi)容翻譯過來就是說“你家五兒子的漢語水平需要提高啊，他學(xué)的差強(qiáng)人意真的與我無關(guān)啊，實(shí)在是基礎(chǔ)不行，能教成這樣我已經(jīng)盡了全力啦！”大致就是這個(gè)意思。
因此，見到胤祺的時(shí)候，為了提升五兒子的自信，康熙特地先考了蒙語的科目，胤祺果然回答地比專精學(xué)術(shù)一百年的三阿哥還要好，然后，康熙又考了滿語的科目，胤祺回答的也差強(qiáng)人意，最后到漢語了，康熙心想，孩子放松的也差不多了吧？要不然先考個(gè)簡(jiǎn)單的？
看到四阿哥和五阿哥的桌子上正好有《周易》，于是康熙問道：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物是什么意思？”
“兒臣還沒學(xué)，不是很明白?！蔽灏⒏缬悬c(diǎn)不好意思地回答道。
“沒關(guān)系，你說說你的理解。”康熙自認(rèn)為自己的聲音還是很和藹的，誰料自家五兒子把一張小臉皺成了苦瓜樣。
猶豫了好一會(huì)兒，五阿哥才回答道：“因?yàn)樘焐芙】担跃涂梢砸恢焙軓?qiáng)壯不會(huì)被打倒？然后，然后，后面我就聽不懂了?！?br/>
這時(shí)候，眾人的表情是：
胤礽(⊙o⊙)：第一次聽到這種說法，五弟的水平果然……
胤褆⊙﹏⊙b：我果然不應(yīng)該對(duì)胤祺的水平抱有期望。
胤祉o(︶︿︶)o唉，就知道會(huì)這樣。
胤禛o(╯□╰)o胤祺你漢語學(xué)成這樣真的好嗎？
師傅╮(╯﹏╰）╭我都盡力了，還好他沒將“天行健”解釋成上天本性很賤rz
康熙/(ㄒoㄒ)/~~這就是所謂的水平有待提高？！
回來之后四阿哥又興奮地嘮叨了一晚上，成功地讓陳年趁著四阿哥睡著后躲在被窩里無聲地笑得肚子疼。
不知道是不是因?yàn)槲灏⒏缭愀獾臐h語成績(jī)讓康熙終于意識(shí)到不是所有人都和他一樣英明神武，高難度的學(xué)習(xí)對(duì)他們來說非但可能無法理解，甚至可能造成厭學(xué)情緒，四月的時(shí)候，康熙下旨諭講官，講章之時(shí)以精切明晰為尚，毋取繁衍。
在康熙十年三月的時(shí)候，康熙曾下旨告誡年幼的諸王讀書習(xí)騎射，勿恃貴縱恣。在同時(shí)，設(shè)置了日講官，用于年幼諸王的教學(xué)。
無怪乎康熙到此時(shí)才發(fā)現(xiàn)講官平時(shí)教授的內(nèi)容過于深?yuàn)W，實(shí)在是康熙自己就精通多國語言，學(xué)貫中西，無論是漢學(xué)還是西方的天文物理都學(xué)的很不錯(cuò)，武術(shù)騎射更是精通。
而智商可能會(huì)遺傳，胤褆才華橫溢，并且長于騎射。
胤礽更不用說，自幼由康熙親自教養(yǎng)，允文允武，放在現(xiàn)代就是典型的高智商兒童，別人家的孩子。
胤祉與文學(xué)學(xué)術(shù)上有很高的天賦，他本身也很有興趣，學(xué)的自然是不差。
至于胤禛，就算弓馬差點(diǎn)，別人也覺得是他年紀(jì)小，何況他學(xué)業(yè)上學(xué)的很是不錯(cuò)。
到這里，陳年覺得，愛新覺羅家的智商可能都是遺傳康熙的，都很高，至于越到后代越差，除了近親結(jié)婚之外，大概就是孩子的娘拖累了孩子的智商。
就比如說乾隆他娘鈕祜祿氏，明顯將乾隆的智商拉低了一截。
所以，到胤祺這里，就出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題。
小問題只是陳年看來，對(duì)康熙來說，因?yàn)樽约旱暮⒆淤|(zhì)量太高，所以康熙從來沒覺得平日里講官上課會(huì)讓學(xué)生聽不懂，完全沒有理解自己兄弟親戚（諸王）幼年時(shí)候的痛苦，直到被太后養(yǎng)大的胤祺在漢語不熟練的情況下出現(xiàn)了學(xué)習(xí)的問題，康熙才恍然發(fā)現(xiàn)，從而做出了改革。
改革就改革吧，康熙眾兄弟親戚表示，雖然我們輪不上了，但是改了之后好歹咱家兒子不用再遭受摧殘了吧。
四月轉(zhuǎn)眼間就過去了，陳年的收獲除了一堆五阿哥的“說文解字”版笑話之外，就是做夏季衣裳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己終于突破一米五了。
提到身高，陳年不得不承認(rèn)自己真是一個(gè)茶幾，上面都是杯具。
陳年家世代都是漢人，父兄身高也就超過一米七，和動(dòng)不動(dòng)男子超過一米八女子超過一米七的滿族人根本沒法子比。
上三旗內(nèi)務(wù)府包衣大多數(shù)都是清軍入關(guān)之后帶入關(guān)中的，就算原本是逃到北方的漢人，經(jīng)過幾代血統(tǒng)改良之后，也生的不矮，至少朝云她們幾個(gè)，沒有少于一米六的。
想到三百多年之后的自己在這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候都有一米五九了，陳年曾經(jīng)杯具的想，自己這輩子應(yīng)該突破不了一米六了吧？
因此，好不容易長高了一點(diǎn)，陳年的心情連續(xù)幾天都是高漲的。
七、八月的時(shí)候，五阿哥用事實(shí)證明自己確實(shí)是康熙的兒子，智商沒有問題，雖然漢語水平始終趕不上幾個(gè)兄弟，但是再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤了。
就在五阿哥語言水平剛剛趕上的時(shí)候，康熙又宣布，要南巡了。