最終，文章以夏小景的視角采訪了卓寧：根據(jù)我對(duì)卓寧的了解，他在學(xué)習(xí)方面其實(shí)一直十分努力，平常無(wú)法考出好成績(jī)，我也有些吃驚，今天的打賭出來(lái)后，我問(wèn)起卓寧這事，才知道，原來(lái)卓寧一直都在保留實(shí)力，其實(shí)他是有些自卑傾向的，他害怕自己考出好成績(jī)以后，同學(xué)們會(huì)覺(jué)得不能接受，更怕莫老師不接受這個(gè)事實(shí)。

    今天莫老師和卓寧的打賭，想必大家已經(jīng)知道內(nèi)容了，根據(jù)在場(chǎng)老師的描述，卓寧表現(xiàn)的十分狂傲，但我覺(jué)得，這正是自卑、壓抑到極點(diǎn)的一種表現(xiàn)。

    最終，夏小景寫道：“難道貧困生就不是學(xué)生嗎？身為老師，難道不該對(duì)學(xué)生們一視同仁嗎？我相信，如果卓寧得到公平對(duì)待，絕對(duì)會(huì)比現(xiàn)在表現(xiàn)的更加出色，他是一個(gè)天才，無(wú)論是在劇情方面，還是在學(xué)習(xí)方面，莫老師，請(qǐng)珍惜你的學(xué)生，你可以好好想一想，如果不是被逼到了極致，那個(gè)學(xué)生會(huì)這么公然站出來(lái)對(duì)抗自己的班主任？”

    元?dú)鈺r(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到每一個(gè)角落，海巖高中大約有五六千名學(xué)生，以及五六百的老師，還有家長(zhǎng)、歷屆畢業(yè)生，整個(gè)學(xué)校論壇的流量每日都超過(guò)八千以上，因?yàn)樽繉幾罱蝗划愜娽绕?，收攏了大量關(guān)注的原因，夏小景的帖子也得到了相當(dāng)多的關(guān)注。

    帖子在發(fā)出來(lái)十分鐘后，瀏覽量已經(jīng)達(dá)到五百，值得一提的是，這里的版主是唐柯兒，見(jiàn)到這種情況，她略微思考，便加了高亮，以及置頂。

    這下子，帖子瞬間成了熱帖，幾乎瞬間就刷新出來(lái)許多回復(fù)，許多同學(xué)都在問(wèn)，這說(shuō)的是什么事？樓下自然有消息靈通的人士予以“科普”，卓寧硬杠班主任的事，這下子徹底在學(xué)校里傳播開(kāi)來(lái)。

    “支持卓寧，本來(lái)就是貧困生，好不容易有一點(diǎn)成績(jī)竟然還要被人歧視，換做我我也發(fā)飆?！?br/>
    因?yàn)閷W(xué)生眾多的緣故，所以帖子里清一色支持卓寧的聲音，到了第二十樓的時(shí)候，才有一個(gè)認(rèn)證的教師id出面發(fā)言：

    “對(duì)這事我覺(jué)得不能盡快下結(jié)論，這或許只是莫老師的一種教學(xué)方法，現(xiàn)在不是挺好的，如果卓寧能夠取得好成績(jī)，這也是皆大歡喜的事情?！?br/>
    因?yàn)槭墙?jīng)過(guò)認(rèn)證的關(guān)系，所以很快就有人認(rèn)出，這人是高三體育老師，如果在現(xiàn)實(shí)里，體育老師是有極大威嚴(yán)的，但在論壇里，大家卻絲毫不懼，在二十一樓，立刻就有人站出來(lái)回復(fù)道：“教學(xué)方法？說(shuō)的倒是輕巧，樓主也說(shuō)了，那位莫老師只針對(duì)卓寧一個(gè)人，這能算是教學(xué)方法嗎？”

    在二十二樓，也有人接話道：“如果這是教學(xué)方法的話，我只能說(shuō)這位莫老師實(shí)在太蠢了，竟然只對(duì)一個(gè)人使用這種歧視性教學(xué)方法，嘖嘖，莫非這位莫老師看卓寧骨骼驚奇，具有拯救世界的救世主潛力，所以準(zhǔn)備培養(yǎng)他一番？”

    整個(gè)樓層里，也不全是支持卓寧的論調(diào)，有相當(dāng)一部分好學(xué)生，提出了這樣的觀點(diǎn)：“不論如何，學(xué)?？偸且猿煽?jī)來(lái)定論好壞的，如果卓寧能夠考出一個(gè)高分，那么我就支持他，希望他真如自己所說(shuō)的那樣，一直都在低調(diào)，而不是刻意給自己找的借口。既然是貧困生，就應(yīng)該比別人付出更多的努力?！?br/>
    在五十樓以后，這樣的觀點(diǎn)受到大部分學(xué)生的認(rèn)同，元?dú)鈺r(shí)代的開(kāi)放性，讓這些高中生在如今的年紀(jì)便已經(jīng)培養(yǎng)了很強(qiáng)的自主判斷意識(shí)以及上進(jìn)意識(shí)，所以形成了很好的討論范圍，整個(gè)帖子幾乎所有樓層都沒(méi)有惡意的謾罵，無(wú)論是針對(duì)卓寧還是針對(duì)莫老師，同學(xué)們更多的是從理性方面來(lái)分析，看待事情。

    第二天，考試?yán)^續(xù)進(jìn)行，今天也將進(jìn)行最后兩個(gè)科目的考試，考試完畢后，將在周五公布考試成績(jī)，并確定整個(gè)年級(jí)的名次，年級(jí)前十名，將獲得參加二考的機(jī)會(huì)。

    最后兩個(gè)科目分別是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，作為地球時(shí)代的傳統(tǒng)科目，元?dú)鈺r(shí)代的這兩門學(xué)科和地球時(shí)代沒(méi)有太大的區(qū)別，這也是卓寧最不需要費(fèi)心的兩科，整個(gè)一天的考試，卓寧的發(fā)揮都相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定，根據(jù)他事后對(duì)分?jǐn)?shù)的推算，兩科都能夠拿到接近滿分的成績(jī)。

    卓寧與莫余薪的事，仍然在網(wǎng)上不斷發(fā)酵，夏小景的那個(gè)帖子，目前已經(jīng)蓋到500樓，拋開(kāi)重復(fù)發(fā)言的，整個(gè)學(xué)校至少有400人對(duì)此事發(fā)表了評(píng)論，這在海巖高中來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是人氣高度聚集的熱點(diǎn)事件。

    周三中午，海巖高中校長(zhǎng)刻意找了莫余薪談話，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，給予每個(gè)學(xué)生基本的教育環(huán)境和公平的對(duì)待是責(zé)任范疇內(nèi)的事，所以這次談話，對(duì)莫余薪來(lái)說(shuō)是極不愉快的，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)話里話外透出的意思，是希望她能夠收回與卓寧的賭約，無(wú)論怎么說(shuō)，老師和學(xué)生打賭，已經(jīng)是很掉份的事了。

    但莫余薪就是咽不下這口氣，她覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，卓寧是貧困生這是事實(shí)，這社會(huì)誰(shuí)不是嫌貧愛(ài)富，自己只不過(guò)是想提升班級(jí)整體成績(jī)，剔除不穩(wěn)定因素而已，所以莫余薪斬釘截鐵的告訴校長(zhǎng)，卓寧學(xué)習(xí)成績(jī)很差，他根本就沒(méi)有努力過(guò)，所以他絕對(duì)不可能考出高分。

    從校長(zhǎng)室走出來(lái)，莫余薪左想右想咽不下這口氣，于是她做出了一個(gè)決定。

    當(dāng)天晚上，莫余薪在論壇上用自己的認(rèn)證id發(fā)了個(gè)長(zhǎng)帖子，針對(duì)夏小景的帖子做出回應(yīng)。

    她自然不會(huì)承認(rèn)自己歧視了卓寧，只是用一副冷靜的口吻寫到：這世上有許多的不公平，有的人生來(lái)有父母，有的人生來(lái)就沒(méi)有父母，有的人父母很有錢，于是他就成了富二代，有的人家里貧困無(wú)比，于是就是窮二代，富二代和窮二代的差距，打兩個(gè)小孩出生那一天就已經(jīng)注定。

    莫余薪大篇大論的談?wù)摿俗约簩?duì)貧富的定義，看似沒(méi)什么意義，文章卻暗指卓寧貧困生的身份，特別是一句話，看似冷靜，卻直接攻擊卓寧的軟肋：富二代擁有大量的資源，他自然能夠更好的分配資源，得到更良好的素養(yǎng)和教育，窮孩子們除了少部分以外，因?yàn)閷?duì)周圍冷酷環(huán)境的絕望，也會(huì)逐漸墮落，從而徹底喪失上升的道路。

    ---

    感謝牛氣之上、tini3、葉葉頁(yè)的打賞。埋頭更新求收藏，求推薦票票！手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。