“好，座位的事情，我就隨意提一句，也是提醒各位在場(chǎng)的老師們，以后給學(xué)生安排座位的時(shí)候，一定要慎重。

    接下來(lái)，咱們繼續(xù)課程。

    自從秦同學(xué)占據(jù)了這一方講臺(tái)之后，并沒(méi)有立刻因?yàn)檫@種座次的變化而發(fā)展起來(lái)。

    在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，秦同學(xué)都是偏居一隅、人畜無(wú)害的二流角色，人家能有后面的座位，那完全就是一部充滿坎坷的西部青年都市奮斗史。

    大秦是典型的陜邊窮孩子，家里窮的叮當(dāng)響，知道自己跟班上的高富帥沒(méi)法比。

    可是人家人窮志不窮，馬瘦毛不長(zhǎng)。在班里其他孩子們打得雞飛狗跳的時(shí)候，人家就是在講臺(tái)上拿著老師的講義，玩命自習(xí)。

    這么個(gè)老實(shí)孩子，那肯定是容易吃虧的。

    那時(shí)候還不是班長(zhǎng)的老晉，最開(kāi)始跟秦同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)。秦同學(xué)就覺(jué)得自己應(yīng)該兩肋插刀，一碰見(jiàn)老晉家里的什么不平事，大秦經(jīng)常就是伸出援手。

    晉文公稱(chēng)霸前，經(jīng)過(guò)多次反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)奪嫡事件，各位晉國(guó)工資輪番到秦國(guó)去求助，秦王心善啊，就把家里的妹妹和女兒給他們嫁了個(gè)遍。

    于是……各位同學(xué)記一下啊，這里又有個(gè)知識(shí)點(diǎn)了。

    大秦把妹妹、女兒嫁給老晉，這段關(guān)系就是現(xiàn)在我們經(jīng)常說(shuō)的，‘秦晉之后’這個(gè)詞的由來(lái)。

    可惜，老晉那家伙五星缺節(jié)操，經(jīng)常是恩將仇報(bào)，來(lái)回好幾次，這段友誼才最終走到盡頭。

    大秦跟當(dāng)上班長(zhǎng)的老晉打了一架，打輸了就恢復(fù)了那種苦命學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

    也是跟晉國(guó)的這種經(jīng)歷，讓大秦知道為人得低調(diào)。

    他幫了周老師，幫了老晉，后來(lái)又無(wú)條件幫助了楚同學(xué)，做了這么多大事。

    但是做完之后，就重新回歸平靜，開(kāi)始默默地打醬油。

    所有人甚至是包括班主任周老師，都想不到，人家大秦這個(gè)看上去沒(méi)啥出息的孩子，在后來(lái)給自己找了個(gè)非常嚴(yán)厲的家教。

    從主動(dòng)學(xué)習(xí)到有優(yōu)秀老師教課，大秦同學(xué)一下子就是突飛猛進(jìn)。

    而他這個(gè)家教，我們眾所周知。

    沒(méi)錯(cuò)，那就是商鞅，正是商鞅變法，奠定了秦國(guó)稱(chēng)霸的基礎(chǔ)。

    這些后事，暫且不說(shuō)，咱們?cè)诨仡^捋一遍之前的情況。

    周老師挨打，齊桓公尊王攘夷。

    齊桓公死后，秦穆公主持公道，和晉國(guó)結(jié)成秦晉之好。

    晉文公上位，一腳踢開(kāi)秦穆公，準(zhǔn)備獨(dú)霸中原。

    楚莊王出現(xiàn)，跟晉文公勢(shì)均力敵，問(wèn)鼎中原。

    宋襄公在晉文公和楚莊王之間苦苦生存。

    這就是我們通常意義上所說(shuō)的春秋五霸。

    這五霸終究有老去的時(shí)候，吳王闔閭擊破楚國(guó)就是一個(gè)見(jiàn)證。

    當(dāng)他們衰落，吳同學(xué)準(zhǔn)備當(dāng)一把班長(zhǎng)的時(shí)候，曾經(jīng)被他打得毛都不剩的一位越同學(xué)，乘勢(shì)而起。

    這里的越同學(xué)說(shuō)的就是越王勾踐。

    勾踐，名字夠賤，但是為人狠辣，又是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了啊，‘臥薪嘗膽’這個(gè)詞就是從他的身上出來(lái)的。

    史書(shū)記載，‘越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也’。

    越王勾踐復(fù)國(guó)，劍指吳國(guó)，從此拉開(kāi)了吳越春秋的序幕。

    那么這個(gè)吳越春秋到底發(fā)生了什么事情呢，那就留到下一課，我們?cè)偌?xì)細(xì)講述?！?br/>
    隨著這聲話音落下，蕭俊不斷在黑板上勾勾畫(huà)畫(huà)的筆也隨之停止。

    當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看向全場(chǎng)人士，竟是一時(shí)間夜雀無(wú)聲。

    所有人都被他這一堂課給深深吸引住了，竟是沒(méi)有半點(diǎn)下課的覺(jué)悟。

    也不知道過(guò)去了多久，蕭俊面色尷尬第輕咳一聲。

    “咳咳，各位下課了啊?！?br/>
    這句話，終于是讓所有人回過(guò)神來(lái)，頓時(shí)便是無(wú)數(shù)學(xué)生的高聲吶喊。

    “蕭老師，你這樣不對(duì)啊，才講了一個(gè)開(kāi)頭怎么能結(jié)束呢?！?br/>
    “就是啊，蕭老師，我第一次聽(tīng)課聽(tīng)得這么認(rèn)真，你可不能這么草率完事啊。”

    “說(shuō)好的東周列國(guó)歷史呢，你這個(gè)東周才講了連一半都不到好不好，春秋都沒(méi)講完，后面還有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呢，不行，不能下課！”

    “對(duì)，我們不允許下課！”

    好嘛，蕭俊又一次創(chuàng)造歷史了，竟然是第一次，老師宣布下課，還有學(xué)生不樂(lè)意的呢。

    面對(duì)同學(xué)們的熱情，蕭俊有些面紅耳赤。

    他哪稱(chēng)得上什么老師啊，他所講出來(lái)的東西，都是從系統(tǒng)哪里兌換來(lái)的《漫畫(huà)中國(guó)史》這么一本書(shū)的內(nèi)容。

    當(dāng)然了，別人不知道那么多，反正臺(tái)下的那些專(zhuān)家學(xué)者也被蕭俊給震驚了。

    這一堂課沒(méi)有用任何的課本進(jìn)行教學(xué)，蕭俊就是一支筆、一塊黑板、一張嘴，竟然把春秋前半段的主要?dú)v史事件，給完完整整講述了出來(lái)。

    中間穿插著各種知識(shí)點(diǎn)，還有具體的年代考證。

    更重要的是，之前一直爭(zhēng)論不休的教育問(wèn)題，蕭俊也是在講歷史的過(guò)程中，用秦國(guó)的發(fā)展做出了相應(yīng)的解釋。

    那些說(shuō)蕭俊的教育形式有問(wèn)題的人閉嘴了。

    那些感覺(jué)蕭俊文化水平有限的人也閉嘴了。

    唯獨(dú)那些一直支持蕭俊的人張開(kāi)嘴樂(lè)不停。

    網(wǎng)上也是一片吵鬧聲，許多人問(wèn)出來(lái)的最多的話語(yǔ)，就是當(dāng)初自己上學(xué)的時(shí)候，為什么沒(méi)有遇見(jiàn)蕭俊這樣的歷史老師。

    要是有這種歷史老師講課，誰(shuí)的歷史不是拿一百分啊。

    蕭俊留給所有人的都是無(wú)限的震驚，但是大家都感覺(jué)這點(diǎn)震驚還不夠呢，因?yàn)楦揪蜎](méi)有聽(tīng)夠本的好不好。

    大會(huì)堂現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈，維持秩序的京城大學(xué)教職員工，也根本沒(méi)辦法壓制下去了。

    只能是趕緊上臺(tái)去，沖著蕭俊低聲說(shuō)道：“蕭老師，我們一堂課設(shè)置，一般都是45分鐘的，您這才講了半小時(shí)，就再多說(shuō)一點(diǎn)吧?！?br/>
    得嘞，原本就是個(gè)試驗(yàn)性的課堂，怎么還用上正規(guī)課堂的規(guī)則了呢。

    蕭俊沒(méi)辦法，只能是點(diǎn)頭答應(yīng)，回頭沖著全場(chǎng)學(xué)生虛壓雙手。

    片刻之后，全場(chǎng)安靜下來(lái)。

    “好吧，既然我們還有時(shí)間，那我就多說(shuō)兩句。

    剛才在講課過(guò)程中，我分別說(shuō)了春秋五霸和后面的吳越春秋。但是所謂的春秋列國(guó)，那足足有上百號(hào)裂土封侯的國(guó)家。這幫家伙除了打醬油，組成亞洲第一群眾演員天團(tuán)之外，最大的存在意義就是，增加了我們歷史考試的難度。

    不過(guò)，有這么以為同學(xué)，我不得不重點(diǎn)提一句。

    他是一位志向高遠(yuǎn)，品格高尚的文藝青年，就跟春秋的第一個(gè)霸主齊同學(xué)是同桌。

    他實(shí)力雄厚，但是從不爭(zhēng)霸，愛(ài)讀書(shū)、學(xué)習(xí)好，還懂禮貌。

    他最大的愛(ài)好就是喜歡寫(xiě)題記，把班里每天發(fā)生的事情，都詳詳細(xì)細(xì)第記錄在日記本上面。

    說(shuō)到這里，我想各位同學(xué)應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧。

    沒(méi)錯(cuò)，這位文藝青年，就是魯同學(xué)，他給自己的日記本取名叫做《春秋》。

    這就是那段歷史，被稱(chēng)為春秋的原因。

    如果哪一天，小魯同學(xué)突然間不寫(xiě)日記了，那么這個(gè)班集體也就進(jìn)入到了下一個(gè)學(xué)期——戰(zhàn)國(guó)！

    好啦，該說(shuō)的都說(shuō)完了啊。”

    蕭俊又一次說(shuō)了總結(jié)語(yǔ)。

    但是，誰(shuí)能允許他結(jié)束。

    “不行，剛才說(shuō)還有十五分鐘呢，你這才說(shuō)了不到五分鐘啊。”

    “蕭老師，再聊十分鐘的唄。”

    “就是啊，再聊十塊錢(qián)的唄。”

    聽(tīng)到這些話，蕭俊心里這個(gè)無(wú)奈啊，兩眼一轉(zhuǎn)，突然計(jì)上心來(lái)。

    “好，大家讓我講課，我就把這個(gè)課堂繼續(xù)進(jìn)行下去。但是上課呢，也不能總是老師講，學(xué)生聽(tīng)的，要不然，那又變成了填鴨式教學(xué)。我把剩下的十分鐘時(shí)間，留給在場(chǎng)的所有同學(xué)。大家有什么不懂的地方，盡管提問(wèn)，我一定知無(wú)不言，言無(wú)不盡。來(lái)吧，請(qǐng)有問(wèn)題的同學(xué)舉手提問(wèn)吧?！?br/>
    蕭俊隨意一攤手，臉上浮現(xiàn)出一絲奸計(jì)得逞的微笑。

    這一招絕對(duì)是制敵的絕招。

    一般老師請(qǐng)同學(xué)提問(wèn)的時(shí)候，是絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)舉手的。

    眾所周知，我們上課的時(shí)候，老師不點(diǎn)名提問(wèn)，那就是燒高香了，哪有人會(huì)去上趕著舉手給老師提問(wèn)啊。

    看到全場(chǎng)寂靜，蕭俊臉上笑容更盛，剛想說(shuō)一句“既然沒(méi)有問(wèn)題，那就下課”。

    誰(shuí)成想，竟然真的有那種不開(kāi)眼的學(xué)生舉手了。

    附近的教職員工也是相當(dāng)不開(kāi)眼，立刻就是拿著一個(gè)話筒送了過(guò)去。

    隨后現(xiàn)場(chǎng)所有人的目光，包括哪些新聞?dòng)浾叩臄z像機(jī)鏡頭也全都對(duì)準(zhǔn)了過(guò)去。

    舉手的年輕女孩，看上去有些小小的害羞，臉色通紅，仿佛是下了極大的決心一樣，緊緊握住手里的麥克風(fēng)，慢慢開(kāi)口了。

    “蕭老師，我能問(wèn)一個(gè)跟您今天講課的課程沒(méi)有關(guān)系的問(wèn)題嗎？”

    “嗯？”蕭俊微微一愣，隨即就是慢慢點(diǎn)頭，“好，你問(wèn)吧，我既然站在這個(gè)講臺(tái)上了，那就是一名老師。身為老師，職責(zé)就是給學(xué)生答疑解惑。不管你問(wèn)什么，我都會(huì)知無(wú)不言的?！?br/>
    “好，謝謝蕭老師。前些日子，我看過(guò)您的第一期《暴走大事件》，這其中有那么一個(gè)橋段令我印象深刻。就是，您把粉絲來(lái)信扔到了明星哥哥晗易興的照片上，說(shuō)了句‘燒死異性戀’。請(qǐng)問(wèn)，您說(shuō)出這句話來(lái)的目的，是不是想表達(dá)一種，自己支持同性戀的意思呢？”

    “嘩……”

    這個(gè)問(wèn)題一出，頓時(shí)惹來(lái)全場(chǎng)一片嘩然。

    任誰(shuí)也沒(méi)想到，這俏生生的小姑娘，竟然是問(wèn)出來(lái)這么一個(gè)敏感的問(wèn)題。

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