“殺戮咒進(jìn)步得很快？靠殺人？”巴吉爾敏銳地察覺(jué)了里德?tīng)柕难酝庵狻?br/>
里德?tīng)桙c(diǎn)頭：“它就是黑巫師速成指南。按您的話說(shuō)，我們這個(gè)世界并沒(méi)有冥想這種高效率的修煉方法。但事實(shí)上，我們這個(gè)世界有。但僅限于黑巫師。用殺戮咒，殺的生命質(zhì)量越高，你就能得到越多的回饋。”
“這個(gè)咒語(yǔ)可以讓黑巫師的力量通過(guò)殺戮，迅速達(dá)到自己的心智、人格、意志所能承受的極限?！?br/>
“你也知道，不按書(shū)面用語(yǔ)，咒語(yǔ)被分為黑魔法，白魔法，魔咒。最多多個(gè)變形?！?br/>
“其中黑白魔法，以及魔咒中的高級(jí)魔咒，它們比一般的咒語(yǔ)更容易‘活’過(guò)來(lái)。不要求形神兼?zhèn)?。只要成功使用，或者熟練，就能形成‘符咒’，影響宿主。?br/>
“只是黑、白魔法由于其性質(zhì)，對(duì)宿主的三觀會(huì)施加正向或負(fù)面的影響。不像魔咒中的高級(jí)魔咒，偏中立?！?br/>
“而殺戮咒，無(wú)疑是最容易‘活’過(guò)來(lái)，給宿主帶來(lái)的負(fù)面影響最大的咒語(yǔ)。就算黑巫師的本質(zhì)偏善，使用殺戮咒帶來(lái)的力量很容易就達(dá)到上限?！?br/>
“但符咒本身還會(huì)影響宿主。使得宿主更貼近它，上限增加?！?br/>
“所以說(shuō)，只要一個(gè)黑巫師肯用殺戮咒殺人，只要?dú)⒌娜藟蚨啵僭趺匆膊粫?huì)弱到哪里去?！?br/>
“其人也不會(huì)好到哪里去?！?br/>
“這也是，為什么只要用了殺戮咒，就要進(jìn)阿茲卡班的緣由?！?br/>
“照你這么說(shuō)，我不是多殺幾只蜘蛛、螞蟻就能入門?哪里需要這么麻煩。而且斯內(nèi)普雖然不是好人，更不是個(gè)好老師。但他也沒(méi)有多壞吧。他的殺戮咒？”巴吉爾提出了疑問(wèn)。
“您確實(shí)可以通過(guò)殺戮入門。有〖咒術(shù)博士〗的回響的您，更不怕心智偏移。但我不建議，這樣的殺戮咒不夠純粹。和為什么您不通過(guò)我或者博格特入門一樣?！?br/>
“至于斯內(nèi)普。”里德?tīng)柈?dāng)時(shí)露出了想吐的表情。
但這并不是針對(duì)斯內(nèi)普。
“因?yàn)樗^的愛(ài)。負(fù)面影響是可以用正面影響抵消的。比如守護(hù)神咒，它就可以抵消殺戮咒的影響。但墮落的靈魂又用不出守護(hù)神。只能在墮落前掌握它。而有著所謂的愛(ài)的黑巫師，很難徹底墮落。從而能掌握守護(hù)神?！?br/>
“那其他兩個(gè)不可饒恕咒呢？”巴吉爾接著問(wèn)道。
“它們？它們會(huì)讓人變得邪惡。邪惡的靈魂一定墮落。墮落的靈魂不一定邪惡?！?br/>
然后對(duì)話就以此結(jié)尾。
這也是巴吉爾為什么直到現(xiàn)在還沒(méi)有掌握殺戮咒的緣由。
魔咒課上，回憶到這一幕的巴吉爾，郁悶地吹了吹頭發(fā)。
弗立維教授把全班同學(xué)分成兩個(gè)人一組開(kāi)始訓(xùn)練。
哈利的搭檔是羅恩。
巴吉爾的搭檔是赫敏。
但巧合的是，巴吉爾和羅恩都沒(méi)有很認(rèn)真在練習(xí)漂浮咒。
巴吉爾是在郁悶，想著什么時(shí)候可以入門殺戮咒。
而羅恩，他將一張羊皮紙攤開(kāi)。
小聲地和哈利分享著最近調(diào)查洛哈特的成果：“根據(jù)巴吉爾的線索，我的多番查探。使一個(gè)村子里的人擺脫了狼人的禍害的巫師，更可能是一個(gè)叫弗蘭克的美國(guó)老巫師。他看上去很丑，瘋瘋癲癲。導(dǎo)致沒(méi)人愿意接近?！?br/>
“驅(qū)逐萬(wàn)倫女鬼的巫婆，是一個(gè)豁嘴...”
“......”
“綜上所述，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。洛哈特盯上的都是相貌上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，或生人勿進(jìn)的巫師。同時(shí)他們又做了一些很了不起的事。他們的心里估計(jì)都會(huì)有很大的落差感。而這時(shí)候。你想想，這個(gè)時(shí)候一個(gè)面容英俊的青年巫師主動(dòng)接近?！?br/>
“加上他很會(huì)說(shuō)話，你很難不對(duì)他敞開(kāi)心扉?！?br/>
“而奪取他們的事跡，消除他們的記憶后。身為邊緣人物的他們本就不會(huì)被人注意?！?br/>
“這估計(jì)就是洛哈特這么多年一直逍遙法外的緣由?！?br/>
羅恩篤定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
而另一邊，巴吉爾的摸魚(yú)。
讓赫敏的舉報(bào)雷達(dá)啟動(dòng)。
但礙于巴吉爾的優(yōu)秀，以及小女生的心思，她沒(méi)辦法說(shuō)服自己舉報(bào)。
而這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了羅恩。
于是，在羅恩長(zhǎng)篇大段說(shuō)完一切后。
她唰的一下舉起了手，“教授，羅恩一直沒(méi)有練習(xí)。在說(shuō)話！”
結(jié)果就是，羅恩被扣了2分。
到了快下課的時(shí)候，羅恩的情緒壞到了極點(diǎn)。
“她仗著自己家境好，一點(diǎn)也不在乎我的努力！”他對(duì)哈利說(shuō)，這時(shí)他們正在擁擠的走廊里費(fèi)力穿行，“說(shuō)實(shí)在的，如果沒(méi)有巴吉爾。我們哪里會(huì)理她。她簡(jiǎn)直就像一個(gè)噩夢(mèng)。”
有人撞了哈利一下，又匆匆從他們身邊走了過(guò)去。是赫敏。
哈利瞥見(jiàn)了她的臉——他驚訝地發(fā)現(xiàn)她紅了眼眶。
巴吉爾緊緊地跟在后面。
“我想她聽(tīng)見(jiàn)你的話了。”哈利小聲說(shuō)。
“那又怎么樣？”羅恩說(shuō)，但也顯出了一絲不安?！斑@是她應(yīng)得的。”
“巴吉爾在后面跟著。”哈利提示。
“好吧，等中午我跟她道歉。”羅恩不情愿地說(shuō)道。
然而，接下來(lái)的一下午，赫敏沒(méi)有再出現(xiàn)。
巴吉爾也覺(jué)得這很戲劇性。
事實(shí)上，有巴吉爾陪著的赫敏，并沒(méi)有太在意羅恩的話。
她甚至沒(méi)有因此掉眼淚。
但在回宿舍的路上，赫敏在拐角處，又遇上了她的室友們。
“這個(gè)碧池！整天纏著巴吉爾?！?br/>
“巴吉爾是看她沒(méi)有朋友，才接納的她?！?br/>
“整天仰著臉，目中無(wú)人。不就成績(jī)好點(diǎn)么？真是惡心。誰(shuí)稀罕抄她作業(yè)了？”
“就是，論美貌我可是很有自信。如果沒(méi)有她礙事，巴吉爾早就是我們姐妹的了！我有注意，他對(duì)我們格外熱情?！?br/>
“對(duì)！”
走廊的另一邊，赫敏面色蒼白，淚眼朦朧。
她一下就從聲音辨別了幾人的身份。
她同一個(gè)宿舍的室友，拉文德·布朗，帕瓦蒂·佩蒂爾。
以及帕瓦蒂的雙胞胎妹妹，帕德瑪。
室友的嘲諷她并不是很在意。
但那些內(nèi)容....巴吉爾確實(shí)對(duì)佩蒂爾姐妹更加熱情。
帕瓦蒂也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，她的確漂亮，整個(gè)一年級(jí)新生里沒(méi)有比她更漂亮的了。
更別說(shuō)她還有個(gè)雙胞胎妹妹。
男孩子肯定會(huì)喜歡。
巴吉爾，真的像帕瓦蒂說(shuō)的那樣，認(rèn)為她是負(fù)擔(dān)，障礙么？
而在赫敏身后的巴吉爾，一臉問(wèn)號(hào)。
赫敏不是和其他學(xué)生的關(guān)系都變好了么？自從她只嚴(yán)格要求他，哈利，羅恩以后。
怎么這些女生當(dāng)著一面，背著一面。
后面的事大家都知道了。
赫敏躲在盥洗室不肯出來(lái)。
和原著一樣。
這無(wú)關(guān)乎命運(yùn)，是由于性格，注定會(huì)造成的沖突。
只要赫敏不愿意改變她的處事方法，遲早會(huì)有沖突。
不過(guò)還好，現(xiàn)在還不是信息時(shí)代。
傻逼不會(huì)因?yàn)樾畔⒒鶖?shù)大，遇見(jiàn)同樣的傻逼，然后傻逼共振，成為大傻逼。
傻逼們聚在一起，說(shuō)著她們自己認(rèn)同話做的事，然后越來(lái)越傻逼。
赫敏至少會(huì)因此得以改變。
但，一直在盥洗室，不上課，這也太過(guò)了吧。
對(duì)于這，巴吉爾也勸不動(dòng)。
她認(rèn)為，巴吉爾只是因?yàn)樾纳?，才和她在一塊。
這讓巴吉爾很惱火。
我這是心善么？我饞伱的回響！
傻姑娘！