?“關(guān)于夢(mèng)境我們究竟了解多少呢？我的意思是說(shuō)，我們?cè)谧拿總€(gè)人每個(gè)夜晚都會(huì)做夢(mèng)，一些甜蜜，一些刺激，一些讓我們感到振奮，而另一些則帶給我們悲傷和恐懼，絕大多數(shù)的夢(mèng)境在我們第二天醒來(lái)時(shí)根本就不會(huì)記得，而另一些則留下支離破碎的片段讓我們?cè)谇逍褧r(shí)繼續(xù)回味。佛洛依德曾經(jīng)說(shuō)，夢(mèng)，不過(guò)是我們潛意識(shí)的投影，然而最前沿的現(xiàn)代科學(xué)所帶給我們的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這個(gè)答案。”說(shuō)道這里教授頓了頓，拿起桌上的一次xing紙杯喝了口水繼續(xù)道，“如果我說(shuō)夢(mèng)境就仿佛科幻電影中的蟲洞，或者更進(jìn)一步的，我們干脆將它當(dāng)作一段廣播，這會(huì)讓你們想到什么？”

    張昭用寥寥幾筆在筆記本上勾畫出一個(gè)女生的背影。

    “星球大戰(zhàn)或者午夜chengren檔？”臺(tái)下有人搞怪，報(bào)告廳里爆發(fā)出一陣哄笑。

    女生翹了翹嘴角，側(cè)臉上的笑容很美。

    張昭決定把這個(gè)笑容加進(jìn)下一張素描里。

    “nicetry?！苯淌谝琅f彬彬有禮，“不過(guò)，還有沒(méi)有人可以提供給我其他的答案？”

    “也許，您的比喻里暗示了某種可能?！币粋€(gè)坐在前排的格子裙女生小聲道。

    “非常敏銳的洞察力?！苯淌诳洫?jiǎng)道，“那就是我接下來(lái)想要為你們介紹的東西，非常好，請(qǐng)問(wèn)你的名字是？”

    張昭迅速完成了馬尾的部分，心里還在想著剛剛那個(gè)笑容，對(duì)教授和格子裙的對(duì)話顯得有些心不在焉。

    “下面我要介紹的東西希望你們能有足夠的心理準(zhǔn)備。”教授打開投影儀，“盡管最近兩百多年里人類所掌握的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但……”教授在黑板中心位置畫了個(gè)大大的圓，并在其中點(diǎn)下一個(gè)小點(diǎn)，“和那些未知相比我們所掌握的是何等的渺小與無(wú)力，人類對(duì)于夢(mèng)境的研究早在那些古老的年代就已經(jīng)開始了，古希臘人，瑪雅人，還有我們的祖先等等，幾乎世界上最古老的文明中都有關(guān)于夢(mèng)境的傳說(shuō)和記載，然而數(shù)千年過(guò)去了，我們不得不遺憾的承認(rèn)，在對(duì)夢(mèng)境的研究上我們并未比我們懵懂蠻昧的祖先們領(lǐng)先多少，我們?yōu)槭裁磿?huì)做夢(mèng)？我們的夢(mèng)境究竟意味著什么？它們是否是某種預(yù)兆？或是我們身體的某種保護(hù)機(jī)制？就好像一種代碼或者病毒？從另一個(gè)維度上來(lái)看那些夢(mèng)境是否真實(shí)存在呢？又或者……”教授壓低了聲音，指著臺(tái)下的剛剛搞怪的男生和那個(gè)格子裙，“你，你，還有你們大家，甚至包括我自己，我們都不過(guò)是某種更高等級(jí)生物夢(mèng)境里的存在呢？”

    報(bào)告廳里陷入了一片詭異的安靜，不過(guò)顯然懷疑老教授瘋掉的人比質(zhì)疑自己存在的要多的多。

    張昭聳聳肩，終于快要完成這一幅背影素描了，加上這張剛好三十三，簡(jiǎn)直快可以開個(gè)小型畫展了，可惜大多數(shù)都只是背影和側(cè)面畫，唯一一張正面還是自己腦補(bǔ)出來(lái)的，真是可悲。

    每每在心里想著畫完這一張就去搭訕，然而等真正完成的時(shí)候腦海里的念頭就又變成了干脆再畫一張吧。

    所以一不小心就畫了三十三張，還是沒(méi)有和對(duì)方說(shuō)過(guò)話。

    所以等到畫完這一張心里又會(huì)開始想，下一張，下一張之后一定去搭訕。

    再然后，就又陷入了這種該死的循環(huán)里。

    ——勇氣果然是一段戀愛(ài)中最重要的命題啊。隨手在筆記本上寫下這樣一段話，張昭支著臉望著女生的背影發(fā)呆。

    “讓我們重新回到蟲洞和廣播的問(wèn)題上來(lái)，大約二十五年前牛津大學(xué)的心理學(xué)教授alanake在世界頂尖雜志《science》發(fā)表的一篇開放xing論文《alice和她的秘密花園——論夢(mèng)境探索的可能xing》在當(dāng)時(shí)被無(wú)數(shù)人視作學(xué)術(shù)異端，瘋子和jing神分裂者的囈語(yǔ)，假設(shè)每個(gè)夢(mèng)境都是一個(gè)duli存在的世界，一旦承認(rèn)這一點(diǎn)那么也就等于承認(rèn)了jing神與物質(zhì)所同樣具有的存在xing，那么接下來(lái)有趣的問(wèn)題就出現(xiàn)了，有沒(méi)有一種方法可以讓做夢(mèng)者之外的那個(gè)人也進(jìn)入到這個(gè)世界中來(lái)呢？那個(gè)連通現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境間的蟲洞能否被發(fā)現(xiàn)？在論文中alan給出了另一個(gè)關(guān)于收音機(jī)的有趣假設(shè)，他認(rèn)為人的大腦就好像一個(gè)收音機(jī)一樣會(huì)不斷的向外界釋放出某種波段，在清醒時(shí)這種波段的跳躍xing非常強(qiáng)烈且不存任何規(guī)律xing，我們即便能測(cè)試出它的波段但下一秒后也許這個(gè)數(shù)據(jù)就會(huì)變得毫無(wú)意義，然而在睡夢(mèng)中則不然，那時(shí)我們的大腦會(huì)停留在某個(gè)獨(dú)特且固定的波段中，如果我們能夠捕捉到這一波段并且通過(guò)某種特定的儀器將我們的腦波也調(diào)整到同樣的頻率，那是否就意味著我們找到了那個(gè)連接著新世界的蟲洞呢……”

    下課鈴響起，張昭恰好畫完了最后一筆，再抬頭時(shí)那個(gè)身影已經(jīng)消失在了人群中，他的心中涌起了一陣失落。

    很多人在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)都會(huì)有許多雄心壯志，譬如成為學(xué)生會(huì)的風(fēng)云人物，自習(xí)室的傳說(shuō)哥，或者搞個(gè)什么奇奇怪怪的社團(tuán)，最好還能把一下低年級(jí)的正妹之類的終極成就。

    然而最后絕大多數(shù)人都只是庸庸碌碌的晃過(guò)了四年，最后只剩下畢業(yè)照邊緣一個(gè)尷尬的笑容。

    不過(guò)張昭覺(jué)得這樣的結(jié)局也不算太壞，過(guò)世的爺爺曾經(jīng)一再叮囑他，平平凡凡才是真。

    雖然聽起來(lái)很像是在給自己的無(wú)能找借口，但仔細(xì)想想無(wú)能已經(jīng)夠慘了，如果連借口都找不到那豈不是更慘。

    不過(guò)遇到要搭訕的時(shí)候平凡可就不是什么加分的屬xing，總不能說(shuō)，嗨，我最厲害的就是一點(diǎn)厲害的本領(lǐng)也沒(méi)有耶。

    這樣不但超遜，而且會(huì)被直接拉進(jìn)jing神病患者的黑名單。

    所以，老老實(shí)實(shí)去畫下一張素描才上正理。

    雖然畫上的人，總有一天會(huì)成為別人的新娘。

    報(bào)告廳里的人越來(lái)越少，教授在講臺(tái)上慢慢吞吞的收拾著講義，張昭覺(jué)得他也蠻可憐的，年紀(jì)一大把，還要不停的懷疑自己是不是真的存在，晚年搞不好哪一天就jing神分裂了。

    等到人都走的差不多了，張昭才站起身來(lái)，夾著滿是素描的筆記本往外走。

    “唔，那位同學(xué)，能幫我一個(gè)忙嗎？”教授突然抬起頭喊道。

    張昭看了看空曠的四周頓時(shí)產(chǎn)生了一種不妙的感覺(jué)，卻又只好硬著頭皮走了過(guò)去。

    說(shuō)實(shí)話他對(duì)這些所謂的物質(zhì)意識(shí)，存在與否的問(wèn)題完全不感興趣，自然也不想和這個(gè)瘋瘋癲癲的老頭討論什么夢(mèng)境和蟲洞的聯(lián)系。

    不過(guò)幸好，教授只是希望他能幫忙找一找他的老花鏡。

    張昭暗自松了口氣，開始到處亂翻起來(lái)，然而不知為何他總有種奇怪的感覺(jué)，似乎身后教授的目光一直停留在他的身上，這讓他的心底產(chǎn)生出一種說(shuō)不出來(lái)的別扭感，裝作不經(jīng)意的扭過(guò)頭去卻發(fā)現(xiàn)教授只是低著頭在專心致志的整理著那些講義。

    剛才那種強(qiáng)烈的被注視感難道只是錯(cuò)覺(jué)？

    張昭心底不禁有些疑惑。

    這時(shí)候教授卻忽然開口了，“感覺(jué)怎么樣？”

    “嗯？什么？”

    “剛才的講座。”

    “哦，挺好的，聽過(guò)以后真是覺(jué)得受益匪淺啊。”張昭開始發(fā)揮他的鬼扯天賦，盡量讓自己的語(yǔ)氣聽起來(lái)帶著點(diǎn)小激動(dòng)。

    “那就好，之前看你一直在記筆記，想必一定有所領(lǐng)悟吧?！?br/>
    有所領(lǐng)悟個(gè)鬼啊，我只是一直在畫素描好吧，張昭忍不住在內(nèi)心吐槽了一句，不過(guò)還是配合的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    內(nèi)心卻期待著自己能夠趕快找到那副老花鏡，好離開這個(gè)老教授和他那一套虛虛實(shí)實(shí)的夢(mèng)境理論。

    然而出乎意料的，教授沒(méi)有再問(wèn)下去，反而從那一疊厚厚的講義里翻出了一副褐se的老花鏡，“啊，原來(lái)在這里，辛苦你了同學(xué)，年紀(jì)大的人經(jīng)常容易丟三落四。”

    張昭松了口氣，內(nèi)心深處為可以擺脫這種沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的對(duì)話而感到慶幸。

    “最后一個(gè)問(wèn)題，”教授帶上老花鏡，鏡片背后那雙渾濁的眼睛中閃過(guò)一道亮芒，“四年前你是不是發(fā)生過(guò)一次意外?”