“黑色的袍子？戴著手套？身材很高大？”在我的印象當(dāng)中，包裹的十分嚴(yán)實(shí)的人，只有一個(gè)男人，除此之外也沒有其他的人了。
“也不是。”校長又搖了搖頭，否認(rèn)了這回事兒。我倒是急得不得了，除了他們兩個(gè)之外，我真的想不到其他的人了。
“那你仔細(xì)回憶一下他的外貌特征，通過詳細(xì)的描述一下?！爆F(xiàn)如今我只能夠通過這個(gè)辦法，去了解這個(gè)神秘人的特點(diǎn)了。
后續(xù)的時(shí)候我也可以根據(jù)這個(gè)外貌特點(diǎn)，去找尋一下這個(gè)神秘人的真正身份，或許從他的身上，我也能夠找到，打破眼下困境的關(guān)鍵點(diǎn)。
校長聽了我的話之后，陷入了深思當(dāng)中，做出了極其認(rèn)真的思考，可是到最后他給出的答案卻是沒有答案。
“關(guān)于那個(gè)神秘人的形象……”校長念叨著，陷入了回憶當(dāng)中。
我一直都在焦急的等待著，將所有的注意力全部都投放在了他的身上，盼著能夠從他這兒得到一個(gè)較為確切的答案，也能夠給我引領(lǐng)方向。
校長抬起了頭，看著我的眼神當(dāng)中，不是明朗而是迷惑，我心下一顫，隱隱約約間似乎也是明白了什么。
可是卻還是不愿意相信這回事兒，而是顫著嗓子問道，“想起來了嗎？”
“我的腦海當(dāng)中沒有任何有關(guān)于他的形象?！毙ｉL無比沉重的開口，就連他的面色當(dāng)中都帶了震驚與不可思議。
我的心涼了，情緒也跟著崩潰了，大喊道，“你剛剛不是還說，他把自己包裹的很嚴(yán)實(shí)，只露一雙眼睛嗎？為什么其他詳細(xì)的細(xì)節(jié)你都不記得了！”
我不愿意相信這一切，覺得校長一直都在編造的謊話來忽悠人，這一切全部都是假象，然而這也只不過是個(gè)人的意愿罷了。
“我知道講過的，但是再次回憶這個(gè)人的時(shí)候，腦海當(dāng)中一片空白，甚至是連剛才講過的形象，都難以出現(xiàn)在腦海當(dāng)中。就好像是這個(gè)人突然憑空消失了似的，沒有在我面前出現(xiàn)過，甚至沒有講過一句話?！毙ｉL也跟著無比的慌亂。
他站起了身子，在原地轉(zhuǎn)了起來，目光掃過了在場的一切，看著床上躺著的那些女孩子再看一看，就整個(gè)房間里面奇奇怪怪的工具。
最終校長深深的嘆了一口氣，又蹲坐了下來，滿眼的無可奈何，嘴角還露出了一抹苦笑。
我算是明白了，這個(gè)神秘人的存在特別到了極點(diǎn)，他不但能夠制造出這些奇奇怪怪的東西，還能夠蠱惑人的心。
甚至是無形當(dāng)中，也將校長的記憶清除，使得他的記憶當(dāng)中一片空白。
面對(duì)這種大環(huán)境之下，如果我們?cè)購?qiáng)力的去掙扎，違背現(xiàn)有的事實(shí)，總歸也不會(huì)得到什么太好而又確切的結(jié)果。
難不成真的要放棄嗎？
我的心中產(chǎn)生了疑惑，不知道對(duì)于此事是否就此放棄，畢竟在我們歷經(jīng)這么多事情之后，關(guān)于校長口中所說的神秘人，我們也沒有接觸過。
或許一切與我們無關(guān)，也沒有什么探究的必要。
我不停的猜測，也進(jìn)行著安慰，試圖能夠好過一點(diǎn)，也能夠避免在這些事情上，死揪著不放。
可是怕就怕，一切真的與我們有關(guān)。
“叮！”計(jì)時(shí)的聲音傳來，冰箱那邊原本亮著的燈也跟著暗了下來。
校長看了我一眼，然后起身朝冰箱那邊去了，途中還講道，“你的腳已經(jīng)好了?！?br/>
我的眉頭不自覺的皺起，視線一直投放在校長的身上，隨他的動(dòng)作所去觀望，他站在了冰箱的前面而后拉開，取出了模具。
他將模具放在了我旁邊的臺(tái)子上，然后打開，一只腳完整的出現(xiàn)在面前。
“這簡直是我最完美的作品！”他將那只塑料的腳捧了起來，展示在面前反復(fù)的觀看，滿臉的癡迷。
他的作品。
我細(xì)細(xì)的斟酌著這句話，既然校長講出了這種話，也就代表著有關(guān)于假人有關(guān)于塑膠的一切，其實(shí)都是出自他手。在之前的時(shí)候，我所詢問的有關(guān)于林小娜的問題，他至今都沒有回答我，他是在避重就輕還是說其他呢？
“你還有一個(gè)問題沒有回答?！蔽姨稍诖采洗舸舻耐旎ò?，瞧著那盞明亮的燈，不知不覺的眼睛也跟著花了，整個(gè)世界，都充滿了無力與迷惑。
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