三月一日報(bào)名。

    三月二日，正式上課。

    孟修拿到了自己的課表，作為新手老師，所帶的班級不多。

    加上云天學(xué)派丹藥系中，上丹藥課程的人數(shù)少，孟修只教了一個(gè)班。

    一大早，孟修先是到了云天學(xué)派老師辦公室。

    丹藥系的辦公室，都是小辦公室。

    一個(gè)辦公室只有六人。

    辦公室裝修普通，朱紅色的木質(zhì)鑲嵌，古色古香，倒也別具一格。

    老師們都來得早，里面坐了五人。

    淡淡地一掃，發(fā)現(xiàn)角落處一個(gè)位置沒人。

    孟修一進(jìn)去，就向坐在門口的一個(gè)女老師問道：“老師，請問那個(gè)位置沒人吧？”

    “沒有呀，同學(xué)，你找哪個(gè)老師有事嗎？”

    女老師的聲音有些嗲，長得纖瘦，具有一種骨感美。

    睫毛很長，頭發(fā)扎了起來，蓬松的垂落在后背，鵝蛋臉，櫻桃小嘴，畫著淡妝，頗為美貌。

    孟修一愣，隨后尷尬道：“我是今年新考進(jìn)來的老師。”

    “什么？你……你是老師？”

    女老師龔小紅一下子站了起來，玉手捂著小嘴，一陣驚訝。

    她的玉手，也是極為瘦弱，但是恰到好處，并沒有那種皮包骨頭的感覺。

    “如假包換?！?br/>
    孟修沉吟一笑，回答說道。

    “哦！我知道啦，您是孟修大師？今年新考進(jìn)來的！哎呀，人家好笨哦?！饼徯〖t身穿著連衣長裙，在地上跺了跺腳。

    她才想起來，今年新招聘老師一事。

    孟修點(diǎn)點(diǎn)頭。

    一旁。

    一種中年的老師恍然一笑，說道：“原來你就是孟修大師，失敬失敬，快快進(jìn)來，那個(gè)位置是你的。只是，上面的東西……”

    說到這里，中年老師不好繼續(xù)說下去。

    “無妨?！?br/>
    孟修搖了搖頭，徑直走了過去。

    桌面上，堆放著一些雜物，還有一些丹藥類型的書籍。

    《一百個(gè)煉丹習(xí)慣》《靈藥學(xué)》等等著作。

    “這到底是哪位老師的？”

    孟修皺了皺眉，掃視一圈說道。

    剛進(jìn)來之時(shí)，里面的五個(gè)人，只有女老師龔小紅，以及這個(gè)中年教師，露出了熱情。

    另外三個(gè)人，一個(gè)長得矮小的青年女老師，一個(gè)高高胖胖的青年，另外一個(gè)是發(fā)福的中年。

    三人都抬頭看了一眼，又是低下頭去。

    孟修問了一聲，無人回答。

    咧嘴嘴唇，孟修冷笑起來。

    未進(jìn)云天學(xué)派之前，已經(jīng)徹底得罪了丹藥系主任田英杰，恐怕這三人都是田英杰的人！

    “我數(shù)三聲，你們無人回答，那我就處理了！”孟修突然朗聲說道，身上傳蕩出一股血?dú)?，“一二三！?br/>
    孟修并沒有停留，三聲是一口氣說出。

    砰！

    洪荒之氣運(yùn)出，手中抓著書籍，便是一捏。

    頓時(shí)紙屑翻飛。

    書籍、教案、教科書，都被孟修捏碎。

    雜物，被孟修大手一抓，扔向辦公室外的垃圾桶。

    “孟修老師！你什么意思？這是我的東西！”

    高高胖胖的青年，騰地一下站起來，指著孟修的鼻子，破口大罵。

    呂希氣得臉色鐵青，胸口一起一伏，像是風(fēng)箱一般。

    他以為孟修會真的數(shù)三聲，數(shù)一下停頓一下，結(jié)果一口氣三下，就數(shù)完了！

    作為剛?cè)肼殐赡甑睦蠋?，他拜了一個(gè)師父，自然是丹藥系主任田英杰。

    “你耳朵聾了？我剛才那么大聲問，你裝作聽不見？”

    孟修冷冷一笑，身上的氣勢散發(fā)而出。

    血?dú)饧壓笃冢?br/>
    這一股氣勢散開，讓得辦公室的氛圍瞬間籠罩，變得冰冷起來。

    呂希臉色一白，后退幾步，哪里有剛才囂張的氣勢，一時(shí)間閉口不言，灰溜溜地回到自己位置。

    “算你狠！”呂希說一句之后，拿著書本就離開辦公室。

    孟修的名頭，呂希早就聽過，實(shí)力強(qiáng)大，連執(zhí)法老師都不是對手。

    呂希才血?dú)饧壡捌?，兩年前考進(jìn)來的，可不敢跟孟修斗。

    另外的兩人，也拿著書本出去。

    等到三人出去。

    和善的中年老師，走過來，熱情道：“孟修大師，呵呵，我叫石早武，是丹藥系的副主任，他們?nèi)齻€(gè)是田英杰主任的徒弟。”

    聽到石早武的話，孟修印證了自己的想法。

    “是呀，孟修老師，以后你有什么問題，可以找我們副主任。我有時(shí)間，都會幫你?！?br/>
    龔小紅也熱情說道，還把辦公桌里的零食，放到孟修的桌子上。

    同時(shí)，她取出手帕，幫忙孟修擦桌子。

    “別，我自己擦?！?br/>
    “哎呀，我是女的，比你們男的仔細(xì)些，我來擦。”龔小紅擦拭著，熱情笑道。

    “老師之間，就應(yīng)該互相幫助。”

    石早武主動過來，給孟修幾支筆，備課本等等東西。

    這石早武的實(shí)力，乃是鍛體級后期，要比田英杰低一級。

    孟修知道，這是他們主動過來拉幫結(jié)派，同時(shí)也是巴結(jié)自己。

    自己乃是四品大師，如果加入到他們的陣營，他們自然水漲船高。

    面對辦公室的明爭暗斗，勾心斗角，孟修自然隨大流。

    “多謝。”

    孟修欣然接受，同時(shí)也取出一些自己煉制的丹藥，分享給二人。

    這些丹藥比較偏門，二人略顯驚訝，嘖嘖稱奇，收好。

    石早武和龔小紅，都有課，所以親自帶孟修前往教室。

    教學(xué)大樓，有著二十多層。

    石早武和龔小紅，把孟修帶到了教室門口。

    這個(gè)教室是丹藥系教室，里面的設(shè)備齊全，墻壁上裝著堅(jiān)硬玄鐵。

    是為了防止煉丹爆炸，把墻壁炸爛。

    “上課這么久了，老師怎么還不來啊。”

    “我們可是云上年級，馬上要畢業(yè)了，若是學(xué)不好，怎么能進(jìn)入奇術(shù)師協(xié)會?！?br/>
    “聽說了嗎，我們原來的郝宇老師換了，不知道換成誰?！?br/>
    “要是丹藥系田主任教我們就好了。”

    教室里喧鬧起來，一進(jìn)教室，像是進(jìn)了菜市場一般。

    作為煉丹師學(xué)生，他們內(nèi)心是充滿著高傲的，因?yàn)樗麄兗磳⒊蔀檎嬲臒挼煟瑢淼某删筒豢上蘖俊?br/>
    里面的少數(shù)人，甚至已經(jīng)是一品煉丹師！

    他們的平均年齡，都有十八歲左右，實(shí)力更是闊氣級，天賦非凡。

    孟修慢打逍遙地走進(jìn)教師，目光平淡地掃了一眼。

    教室特別大，竟然有著兩三個(gè)籃球場那么大！

    修建著一個(gè)個(gè)煉丹爐，旁邊還有火焰開關(guān)。

    眾人以為孟修是學(xué)生，倒是沒有停止講話，繼續(xù)吵起來。

    有一個(gè)學(xué)員好心提醒道：“同學(xué)，你是昨天剛?cè)雽W(xué)的吧？走錯了，這是我們云上的，高年級的教室?！?br/>
    還有幾人也善意提醒，接著又吵鬧起來。

    望著這一幕，里面的吵鬧聲。

    孟修淡淡地?fù)u了搖頭。

    “住口！”

    孟修大喝一聲，身上散發(fā)出一股滔天一般的壓迫力。

    汩汩洪荒之氣涌動，血?dú)馍l(fā)開去。

    磅礴的血?dú)怅囮?，壓迫向了所有的學(xué)員。

    學(xué)員們的臉色狂變，雙目睜得老大，好似看怪物一般，望著眼前的這個(gè)少年。

    血?dú)饧墸?br/>
    血?dú)饧壍膹?qiáng)烈壓迫，讓得他們呼吸困難，臉色慘白。

    “自我介紹一下，我就是你們這個(gè)學(xué)期的煉丹教師孟修！大家可以叫我孟老師，或者修哥，哦，你們要比我大量三歲?！?br/>
    孟修的聲音變得低了一些，臉上多了一絲笑意。

    “孟修老師？沒聽說過吧?！?br/>
    “我聽說過，我就是云天城的！你們放假都回去了。四品大師！孟修大師！”

    “耶耶，太好了，您就是孟修大師！”

    一時(shí)間，教室里瞬間歡呼起來。

    許多一放假就回到各自小城的人，一臉茫然，不知道孟修是誰。

    少數(shù)家住云天城的，則是激動萬分。

    孟修煉制四品丹藥的事情，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，他們哪里不清楚？

    他們頓時(shí)端正坐好，兩手放在桌面，拿起了筆。

    不了解孟修的人，也不敢多言，認(rèn)真聽著。

    “很好，同學(xué)們，今天這一課，我們不講書上的內(nèi)容，我們講的是手法！”

    孟修關(guān)上了書本，審視著眾人。

    一彈儲物袋，頓時(shí)出現(xiàn)了一堆材料。

    材料各種各樣，雜亂無章。

    講臺上，有著桌子，各種器皿，以及丹爐。

    “手法，也許很多人不認(rèn)同，但是，如果批量生產(chǎn)，手法就顯得很重要，會節(jié)省不少時(shí)間?！泵闲薜幕炅σ粍?，手指連連抓取。

    頓時(shí)。

    雜亂的材料，像是機(jī)械自動化一般開始分類。

    下一刻。

    不等學(xué)生眼睛反應(yīng)過來，各種材料已經(jīng)處理好了。

    不光是處理好，而且還按照藥性和成分，放到了器皿之中。

    “嘖嘖?！?br/>
    教室里，一片驚嘆聲。

    所有人的目光都盯著講臺，被這一幕給深深震撼。

    他們從未見過這么快的手法。

    簡直是眨眼完成。

    “我的天，孟修老師，太嚇人了吧。有一次，田主任上公開課，他也處理材料，也沒你這么快?！?br/>
    “田主任那次，材料已經(jīng)分好了，而且做了初步處理的。”

    “是啊，這樣一對比，孟修老師你的速度簡直是光速。”

    一眾學(xué)生驚嘆莫名，嘖嘖稱奇，贊不絕口。

    他們第一次見到了這么神奇的事情。

    望著在場之人，孟修充滿著柔和的微笑，想起了當(dāng)年自己還是一個(gè)奇術(shù)師學(xué)徒的時(shí)候，不是這樣的嗎？

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