名師提問，這是個(gè)什么東西？陳家濤想起來自己剛獲得系統(tǒng)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)的名師輔導(dǎo)，好像好久都沒用過了。

    對(duì)于四級(jí)以上的學(xué)科來說名師輔導(dǎo)基本沒太大作用，這個(gè)名師提問聽起來像是和他一個(gè)系列的。

    陳家濤看了系統(tǒng)的說明后明白了，這個(gè)名師提問是包含在名師課堂里的，陳家濤擁有一次進(jìn)入名師課堂提問的機(jī)會(huì)。

    名師課堂就是名師輔導(dǎo)的進(jìn)階版，四級(jí)以上的科目也可以講解，不過好像也有上限。

    可惜陳家濤目前還沒有進(jìn)入名師課堂的權(quán)限。

    看到這陳家濤眼睛亮了起來，之前系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)，讓他解決數(shù)論方面的問題，陳家濤也抽空看了一些，但是一點(diǎn)頭緒都沒有。

    現(xiàn)在有了名師提問，這不是就是個(gè)提問題的好機(jī)會(huì)么？

    陳家濤睜開眼看了一下表，才剛十二點(diǎn)，還有四個(gè)多小時(shí)才會(huì)到梨城，曹源和顏偉也在呼呼大睡。

    陳家濤感覺時(shí)間來的及，就又將意識(shí)沉入到系統(tǒng)中，準(zhǔn)備使用這次名師提問的機(jī)會(huì)，但是問什么問題呢？

    數(shù)論領(lǐng)域又可以細(xì)分到素?cái)?shù)，偶數(shù)，質(zhì)數(shù)等等

    讓陳家濤想一個(gè)和數(shù)論相關(guān)的問題，都不用仔細(xì)想，直接是脫口而出的就不止數(shù)十個(gè)。

    “黎猜怎么解？哥猜怎么解？孿生素?cái)?shù)猜想？波利尼亞克猜想怎么搞？周氏猜想？梅森素?cái)?shù)分布”

    陳家濤想著腦海里羅列出來的問題，根本不知道問哪個(gè)，有可能的話陳家濤都想問一遍。

    對(duì)于有選擇恐懼癥的人來說，挑出一個(gè)問題簡(jiǎn)直比登天都難。

    最后陳家濤還是選擇了哥德巴赫猜想，選哥猜不光是因?yàn)樗谒袉栴}中名氣最大，還因?yàn)楦绮潞腿A夏關(guān)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

    陳景潤老先生生前在殆素?cái)?shù)這條路上，已經(jīng)走到了最后一步，“12”。

    如果通向數(shù)學(xué)皇冠路上的最后一步由華夏人來書寫，想必是一件很有意義的事。

    另外要是陳家濤真的解決了哥猜，他的學(xué)術(shù)層次也將會(huì)瞬間達(dá)到國際頂尖行列，到時(shí)候能收獲的科學(xué)因子也將是海量的。

    更重要的一個(gè)因素和哥猜有關(guān)的猜想是最多的，遠(yuǎn)的不說就是最出名的三個(gè)問題。

    149年提出的波利尼亞克猜想、1900年提出孿生素?cái)?shù)猜想、2003年提出的蓋伊猜想。

    只要解決了哥猜，陳家濤就等于順帶著解決了一批數(shù)論方面的問題，對(duì)于他完成數(shù)論一條道走到黑的任務(wù)來說是十分有用的，陳家濤當(dāng)然要把利益最大化。

    要問的問題確定下來，陳家濤用意識(shí)點(diǎn)擊了名師提問。

    “確定使用名師提問？”

    “確定！”

    陳家濤點(diǎn)擊完確定后，畫面一轉(zhuǎn)，他就坐在一個(gè)教室中，教室中只有陳家濤一個(gè)學(xué)生。

    隨后一個(gè)穿著白襯衣黑色西褲的中年男人從門外走了進(jìn)來，應(yīng)該就是所謂的名師課堂的老師了。

    老師也不說話，手上也并沒有拿教案之類的東西，直接對(duì)著陳家濤說道：

    “請(qǐng)?zhí)釂??！?br/>
    “老師，請(qǐng)問哥德巴赫猜想要如何解決？”陳家濤開口問道。

    “問題等級(jí)太高，無法回答。”陳家濤話音剛落，緊接著就聽到系統(tǒng)回答。

    “我去！還真是這樣！”陳家濤驗(yàn)證了自己之前的猜測(cè)。

    之前陳家濤就感覺他就算是提問了，系統(tǒng)也不會(huì)直接給出解答，不然強(qiáng)制任務(wù)不就白發(fā)布了。

    陳家濤實(shí)驗(yàn)了一下，果不其然，想讓系統(tǒng)直接告訴他問題的答案，根本不可能。

    系統(tǒng)不會(huì)出現(xiàn)這種b，也不存在鉆空子的可能性。

    除非陳家濤手氣好，再歐一次，抽到證明論文或者圖紙之類的，就像上次第十六問一樣。