起司沒(méi)有徑直離開(kāi)圖書(shū)館，即使查閱妖精典籍的要求受到了阻撓，他作為觀禮者的身份卻是不容置疑的，因此他仍然有權(quán)在第一層的圖書(shū)中尋找自己所需的知識(shí)。
這讓他折回了索引區(qū)，根據(jù)一名學(xué)徒的話語(yǔ)理解了圖書(shū)館的書(shū)籍分類原則，同時(shí)大致閱覽了一些區(qū)域的書(shū)籍目錄。
就在他閱讀目錄的時(shí)候，一批書(shū)籍也剛好完成了分類，其中的一些被學(xué)徒推著小車送往歸類好的書(shū)柜，另一些則被放到籮筐里，堆到墻邊。
墻邊已經(jīng)有許多個(gè)這樣的籮筐，里面應(yīng)該都是書(shū)籍。
“那些書(shū)是怎么回事？”起司用目光看向籮筐，向路過(guò)的學(xué)徒詢問(wèn)到。后者顯然也跟著參與了剛才小小的風(fēng)波，對(duì)這名能解讀妖精語(yǔ)的灰袍頗為尊重。
“它們是無(wú)用之書(shū)，里面的內(nèi)容沒(méi)有價(jià)值或是無(wú)法作為參考，因此在初審后被擱置在一旁。之后會(huì)有專人將它們收走，交由清點(diǎn)人，也就是專門鑒定這類書(shū)籍的學(xué)者做最后的清點(diǎn)。其中經(jīng)清點(diǎn)還具有一點(diǎn)價(jià)值的，就會(huì)被送回來(lái)重新考量分類。相對(duì)應(yīng)的，初篩通過(guò)的書(shū)籍在專業(yè)學(xué)者的審視中如果被發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，也會(huì)被歸為無(wú)用之書(shū)。只是這個(gè)過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)，不論是清點(diǎn)者還是負(fù)責(zé)審閱的學(xué)者，都是在自己的研究之外抽時(shí)間來(lái)工作，一來(lái)一回很可能會(huì)花上半年或更久?！?br/>
“那如果經(jīng)過(guò)這兩次篩選，依然被認(rèn)為是無(wú)用之書(shū)的書(shū)籍呢？你們會(huì)怎么做？把它們賣出去嗎？”
這個(gè)時(shí)代光是紙張就已經(jīng)足夠珍貴，一般即使是巨富之家，對(duì)待書(shū)籍的態(tài)度都不會(huì)太過(guò)于草率，毀壞和涂抹成本的書(shū)籍更是無(wú)法讓人理解的瘋狂行為。
如果萬(wàn)法之城只是認(rèn)定那些書(shū)籍無(wú)用，將其再次出售確實(shí)是個(gè)好途徑。
“不，我們會(huì)把它們存放在廢置庫(kù)里。紙張是珍貴的資源，而塑能系的學(xué)者已經(jīng)研究出了能讓它再利用的方法，這些無(wú)用之書(shū)會(huì)在保存的過(guò)程中作為新書(shū)的材料再次利用。而且我們也不愿意讓這些荒唐之言流出去危害他人。”
那個(gè)學(xué)徒說(shuō)的言之鑿鑿，聽(tīng)起來(lái)也沒(méi)什么問(wèn)題。不過(guò)這種思考方式其實(shí)是有一個(gè)前提的。
那就是萬(wàn)法之城的學(xué)者不能出錯(cuò)。許多書(shū)籍在這個(gè)時(shí)代都只有少量的版本存世，少去一本，就有很大的可能徹底失傳。
故而一些王室或大貴族會(huì)專門供養(yǎng)識(shí)字的學(xué)者為他們抄書(shū)，以對(duì)抗書(shū)籍因老化或佚失所帶來(lái)的危害。換句話來(lái)說(shuō)，萬(wàn)法之城的做法看起來(lái)很優(yōu)秀，但說(shuō)到底，究竟什么樣的知識(shí)算是荒唐之言，什么樣的書(shū)籍可以被稱為無(wú)用之書(shū)？
這不該是由一個(gè)團(tuán)體來(lái)決定的，哪怕這個(gè)團(tuán)體確實(shí)有著很高的知識(shí)水平。只要他們沒(méi)有聲稱自己掌握了一切知識(shí)，就還沒(méi)有這樣的權(quán)利。
但那也不是現(xiàn)在的起司需要考慮的事情，事實(shí)上即使書(shū)籍寶貴，不懂得它價(jià)值的人仍然在夜以繼日的破壞它們。
那些暴動(dòng)后的火堆許多就是由領(lǐng)主的藏書(shū)作為燃料的，憤怒而饑餓的人們不會(huì)考慮這些看不懂的書(shū)本里的價(jià)值。因此，知識(shí)的失傳幾乎是每時(shí)每刻都在發(fā)生的，與之相比，萬(wàn)法之城的做法已經(jīng)堪稱細(xì)膩。
在快速查閱了一些可能會(huì)帶來(lái)幫助的書(shū)目類別后，起司離開(kāi)了索引區(qū)，回到了同伴身邊。出于不刺激凱拉斯和阿塔的目的，他沒(méi)有將剛才發(fā)生的事情全部告訴他們。
只是說(shuō)了這里有閱覽限制，他們必須找到相關(guān)人員獲得許可才能直接閱讀妖精文典籍。在此之前，他們最好先看看這里有什么會(huì)有幫助的書(shū)籍比較好。
于是小隊(duì)很快消散在了書(shū)籍的海洋中，查閱書(shū)籍是無(wú)法團(tuán)隊(duì)協(xié)作的，因?yàn)槌似鹚局?，連貓妖精都幫不上什么大忙。
所以與其讓他們跟著自己浪費(fèi)時(shí)間，不如讓他們利用寶貴的機(jī)會(huì)在圖書(shū)館中尋找感興趣的書(shū)籍。至于灰袍自己，他面對(duì)那令人窒息的書(shū)山時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)擔(dān)憂，有的只是興奮，他很久沒(méi)這么高興過(guò)了。
“等到了午后，我們回來(lái)集合，決定下午的行動(dòng)。在這之前，你們可以自由閱讀感興趣的書(shū)籍。尤尼，你跟我來(lái)?！?br/>
起司帶著他的學(xué)徒快速的走過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)架，尤尼還沒(méi)有開(kāi)始識(shí)字，所以這里的大部分書(shū)籍他都無(wú)法獨(dú)立閱讀。
但是沒(méi)關(guān)系，起司早已經(jīng)想好了要讓學(xué)徒看些什么。他們來(lái)到一些松木制成的書(shū)架旁，這里的書(shū)籍普遍很厚重，書(shū)頁(yè)也很大。
灰袍手指點(diǎn)著書(shū)脊尋找了一番，從中抽出一本格外厚實(shí)的書(shū)，將它放到一旁的閱覽桌上。
“這是一本動(dòng)物圖鑒，包括了鳥(niǎo)類和動(dòng)物的外形以及它們的解剖結(jié)構(gòu)，我知道你還不能閱讀文字。沒(méi)關(guān)系，你只需要看著這些圖畫(huà)，了解這些動(dòng)物的外表和結(jié)構(gòu)就可以。至于它們的名字，習(xí)性，以及器官的作用，我之后會(huì)為你講解。這是你的作業(yè)，你能接受嗎？”
其實(shí)根本用不著起司詢問(wèn)，尤尼已經(jīng)被老師隨手翻開(kāi)的一頁(yè)中鳥(niǎo)類的圖畫(huà)所吸引，這本書(shū)的作者顯然有著卓越的繪畫(huà)功底，能夠?qū)?dòng)物的外形描繪的栩栩如生。
可貴的是作者繪畫(huà)的目的不僅僅是美感，在這只鳥(niǎo)的全身圖畫(huà)旁邊，還有其羽毛，翅膀結(jié)構(gòu)，爪子的細(xì)部繪制，內(nèi)容可能比親眼目睹這種鳥(niǎo)類還要精細(xì)。
起司很滿意學(xué)徒的反應(yīng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭悄然離去。只是在他走遠(yuǎn)之后，這里又來(lái)了幾名訪客，看打扮應(yīng)當(dāng)是萬(wàn)法之城的學(xué)徒，年歲很輕，可能與尤尼相差不多。
這幾個(gè)學(xué)生好不容易結(jié)束了上午的課程，打算在此完成課業(yè)，不小心看到了正在低頭仔細(xì)觀看動(dòng)物圖簽的尤尼。
尤其是尤尼的觀看方法和其他人很不一樣，他邊看，邊用手指笨拙的按照畫(huà)中動(dòng)物的腳趾般比照，像是想象著自己已經(jīng)變成了那種動(dòng)物一般。
這樣的舉動(dòng)，在大人看來(lái)或許是天真的表現(xiàn)，可在他們看來(lái)，只有愚蠢。
“一個(gè)穿著動(dòng)物毛皮的野人?！?br/>
這是其中一名學(xué)徒對(duì)同伴說(shuō)的話。尤尼身上的人熊皮衣確實(shí)很像未經(jīng)處理的動(dòng)物毛皮，而矮人的繩結(jié)裝飾也確實(shí)比較粗獷。
“野人可不該在圖書(shū)館里。”
孩子的天性總是極端的，而且?guī)е鴰追肿砸詾槭?。那是因?yàn)樗麄儫o(wú)法想象一個(gè)充滿未知的世界，于是將世界按照自己的理解填滿。
這種思維方式使得他們很容易給一個(gè)東西下定義，并且輕易不會(huì)改變這種定義。
“他有白色胸針，是客人。我們不要打擾他?！?br/>
眼睛比較尖的女孩發(fā)現(xiàn)了尤尼領(lǐng)口的灰白色胸針，她記得老師說(shuō)過(guò)這些胸針的意義，立刻說(shuō)道。
“灰胸針有什么了不起，又不是紅色的。而且你看，他可是在翻洛倫茲的動(dòng)物指南啊！那可是最好的圖鑒，如果被他弄壞了怎么辦！”
于是女孩沉默了，對(duì)于這些學(xué)徒們來(lái)說(shuō)，那本動(dòng)物圖鑒是他們?cè)趯W(xué)會(huì)看懂和詩(shī)歌前為數(shù)不多的娛樂(lè)讀物，誰(shuí)也不能接受它損壞的風(fēng)險(xiǎn)。
哪怕只是風(fēng)險(xiǎn)。