“不難，這一節(jié)是民樂大課，幾個系的學(xué)生一起在階梯教室學(xué)習(xí)，沒多少技術(shù)含量。你只需要照著書本念就行。而且基本上也不會有學(xué)生提問……”

    胡坤迅速交代了幾句要點，便將教案書以及上課的擴(kuò)音麥等物品一起塞給了吳關(guān)，匆匆忙忙離開了辦公室。

    “這……”

    吳關(guān)看著胡坤的背影，有些懵。

    哪怕是前世的自己，也從未在講臺上教過課啊。

    不過此刻，自己也沒辦法了，只能趕鴨子上陣。

    頓了頓。

    他才拿起教案書，找辦公室的一名老師問清楚主教學(xué)樓的位置后，便忐忑出發(fā)了。

    一路上。

    急急忙忙。

    大約十多分鐘后，終于來到了201的階梯教室。

    推開門，一個能坐兩三百人的大型教師映入眼前，此刻教室里面稀稀拉拉坐了大約七八十人，不少人正在交頭接耳，嘈雜聲一片。

    “不是說民樂大課嗎？怎么才這么一點人？”

    吳關(guān)心中詫異。

    此刻距離上課只有一兩分鐘了，這么點人實在不正常。

    隨手?jǐn)r住一名要入坐的學(xué)生，“同學(xué)，上課的人怎么這么少？”

    這名男生詫異看了吳關(guān)一眼，不以為然道：“同學(xué)，你不會是第一次來吧？民樂課不一直都是這么點人？今天人數(shù)還算多的了。少的時候連五十個都不到?！?br/>
    吳關(guān)一愣：“為什么？”

    這名學(xué)生攤了攤手：“很正常啊，民樂有什么可學(xué)的？尤其是最近年代，民樂越來越衰弱，早已經(jīng)被西樂碾壓。若不是學(xué)分不足，大家根本就不會來學(xué)它。我聽說再過兩年，民樂或許就會成為選修課，淡出歷史舞臺?！?br/>
    這么慘？

    他終于明白，剛才胡坤說起民樂的時候，眼里為什么有濃濃的落寞。

    吳關(guān)不解。

    如今瀾星可是文娛昌盛啊，尤其是華夏國力鼎盛，按道理說民樂應(yīng)該也大興才對啊，可現(xiàn)實卻是跟前世一樣，民樂地位依然如此不堪。

    “嘿，同學(xué)，你真的是第一次來啊？”

    說話的男生打量著吳關(guān)，豎起大拇指：“你真牛逼，開學(xué)兩個多月居然一次都沒來過。我也就是曠過五次課而已。幸虧胡老師不點名，不然你的民樂課掛科掛定了?！?br/>
    喲。

    曠了五次課？

    吳關(guān)淡淡一笑：“同學(xué)，你叫什么名字？”

    男生道：“范建，你呢？”

    吳關(guān)：“我姓吳，你可以叫我吳老師?！?br/>
    男生一愣，就想口吐芬芳。

    下一秒。

    上課鈴聲響起，吳關(guān)頗有深意看了范建一眼，然后夾著教案書走上了講臺，在所有人震驚的目光中，他從口袋里掏出麥戴好，微笑道：“各位同學(xué)，胡老師臨時有事不能來，由我臨時來代任一節(jié)課。我姓吳，從今以后便是你們民樂課的助教老師。”

    話音未落。

    整個階梯教室已經(jīng)一片沸騰。

    當(dāng)然，首先激動的是女生。

    “臥槽，好帥?！?br/>
    “天哪，哪里來的帥哥？”

    “看著年齡比我還小?！?br/>
    “電死我了，如果以后是這個帥哥教民樂，我還能曠課？”

    “咦？我怎么覺得他有點眼熟？”

    “跟我一樣，帥的男孩子看起來都很眼熟，因為他們都像我未來的老公?！?br/>
    “……”

    至于男生，一個個如臨大敵。

    當(dāng)然反應(yīng)最大的是范建，這個剛剛還十分嘚瑟的男生，此刻滿臉絕望：“瑪?shù)?，我要不要這么倒霉？”

    他恨不得狠狠甩自己一巴掌。

    哪怕剛才自己沒說名字也好啊，他可不信新來的助教會認(rèn)識他。

    現(xiàn)在，全完了~~~

    講臺上，吳關(guān)微微一笑。

    在一片尖叫聲中，他沒有進(jìn)行人神共憤的點名，而是翻開了教案書，聲音洪亮：“今天，我們來講一講民樂的發(fā)展史……”

    吳關(guān)畢竟見過太多大場面，經(jīng)歷最初時的一些緊張后，很快就冷靜了下來，開始對著書本講課。

    一般來說，民樂課就是這樣。

    老師在上面講。

    學(xué)生在下面睡。

    各自很和諧。

    然而今天，因為吳關(guān)的存在，下面的學(xué)生卻有些沉不住氣了，尤其是女孩子，一個個更是蠢蠢欲動。

    “民樂的發(fā)展，主要分為三個時期：形成期、新生期、巔峰期……”

    “華夏民樂的發(fā)展歷程是一個極為漫長，也極為輝煌的過程。它以令人驚嘆的成就給世界許多國家形成了巨大影響……”

    吳關(guān)對著書本，就這么念了下去。

    若是其他人，估計就會這么平平淡淡代完一節(jié)課。然而見到講臺上魅力四射的吳關(guān)，許多女生卻忍不住了，使勁招數(shù)想引起他的注意。

    一名女生直接舉手提問：“老師，你說民樂對世界有這么大的影響，那為什么它的影響力卻這么??？”

    吳關(guān)還未出聲。

    另一名女生再次說道：“老師，現(xiàn)在可是西樂的天下。民樂早就落幕啦，我覺得書本上寫的很不對，您覺得呢？”

    臺下很快就嘰嘰喳喳起來。

    “對啊，如今西樂才是王道?！?br/>
    “不說其他，一百首歌，也就一兩首歌能聽到民樂伴奏吧？”

    “大膽點，一千首都聽不到幾首歌有民樂。”

    “看現(xiàn)在民樂的地位就知道?，F(xiàn)在富貴人家孩子學(xué)鋼琴、小提琴、大提琴，多么高雅?？赡銈円娺^幾個有錢人家孩子學(xué)二胡、琵琶的？想著都膈應(yīng)人。”

    “華夏民樂地位不高，代表著它底蘊確實不行。”

    “是啊，西樂有多少傳世經(jīng)典?？擅駱肺覅s沒聽過幾首，兩者差別太大了。”

    “……”

    很快，教室里沸騰起來。

    基本上都是在議論民樂和西樂的地位問題，而且?guī)缀跛袑W(xué)生全都對民樂地位不以為然。一般來說，民樂的地位如何，在學(xué)生心目中已經(jīng)形成了固有理念。平時大家甚至都懶得議論，只是今天為了引起吳關(guān)的注意，女孩子們才熱情高漲。

    不過講臺上的吳關(guān)，聽著聽著就覺得特別不是滋味。

    實在是這些孩子，太崇尚西樂了。雖然沒有怎么貶低民樂，可那種對民樂的不屑，卻是從一言一行中都散發(fā)了出來。

    不可否認(rèn)。

    現(xiàn)在的西樂在全球確實占據(jù)主流地位，但民樂可是華夏根本、華夏隗寶啊，你們一個個作為華夏的天之驕子，連自己都排斥民樂，民樂還能有未來？

    西樂怎么起來的？

    不也是一代一代西方的大師，經(jīng)過無數(shù)嘔心瀝血的拼搏，才贏得了今天的地位？

    樂器無好壞。

    人心有高低。

    若是連我們自己都對民樂不重視，那民樂淡出歷史舞臺只是時間問題。

    他站在講臺上，一言不發(fā)。

    神色漸漸變得冷峻。

    無形中的威嚴(yán)彌漫了教室。

    不少學(xué)生覺得氣氛不對，漸漸安靜下來。很快，教室里一片寂靜。大部分學(xué)生眼里有著驚異，他們原本以為吳關(guān)只是一個毫無經(jīng)驗的年輕助教，可沒想到對方身上散發(fā)出來的那種氣勢如此可怕，讓大家心中凜然。

    “是不是我們的話，助教不愿意聽？”

    “我們說的是實話而已?！?br/>
    “是啊，這是事實，他能改變現(xiàn)實嗎？”

    “他還能為民樂出頭？我倒是想，但也就是想想罷了。”

    “……”

    學(xué)生們神色復(fù)雜，不知道吳關(guān)想干什么。