“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！?br/>
……
“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草?！?br/>
……
“樹木叢生，百草豐茂。”
……
“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”
……
“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”
……
“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道?！?br/>
……
同學(xué)們目瞪口呆的看著王豐，聽著從他嘴里不斷“奔涌而出”的各種“草”，額……，各種帶有“草”字的詩詞，多少會有一些不切實(shí)際的感覺。
“草！幾個‘草’了？幾個‘草’了？”
“十八個了，十八個了，就差兩個，差兩個！”
“我去，這都是咱們學(xué)過的嗎？他說出來的的時候怎么感覺如此之耳熟？我怎么想不到呢？”
“就你那破腦子，根本就沒有下降空間了！”
“之前怎么沒發(fā)現(xiàn)，王豐這家伙這么厲害呢？”
“是呀是呀，當(dāng)之無愧的198班詩詞小王子！”
“一定要堅(jiān)持下去呀！萬里長城就差兩塊磚了！”
“對對對！不蒸饅頭爭口氣啊！”
“加油！加油！”
“就是，一泡尿都結(jié)束了，就差最后最后一哆嗦了！堅(jiān)持下去！”
“我去，你這是什么比喻？怎么那么讓人沒有食欲呢？”
此時，同學(xué)們從最開始的懷疑不屑，到后來的驚訝、難以置信，再到最后殷切希望王豐能夠完成這個題目，實(shí)現(xiàn)最后免除一個學(xué)期的家庭作業(yè)，僅僅用了不到十分鐘的時間。
但是，在這個心態(tài)轉(zhuǎn)變的過程中，誰都沒意識到，大家在這樣的過程中不僅班級凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，潛移默化中實(shí)現(xiàn)了“心往一處想，勁往一處使”的高度團(tuán)結(jié)，而且在王豐“榜樣力量”的帶頭作用下，皆是出現(xiàn)了互相趕超的心理，不論成績好壞，大家都憋著一股勁想要更加努力，提前做好準(zhǔn)備，只為了得到那個未來不知是否存在的“免除家庭作業(yè)”的機(jī)會而努力學(xué)習(xí)。
即便王豐這次沒有得到最終的免除一個學(xué)期家庭作業(yè)的“大獎”，單單從他的優(yōu)秀表現(xiàn)來講，他就已經(jīng)獲得了同學(xué)和老師的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可，成為了大家心目中的“詩詞小王子！”
這，比免除一個學(xué)期的家庭作業(yè)更加值得！
此刻，王芳老師也暗暗告訴自己，即使最終結(jié)果，王豐背誦的帶有“草”字的詩詞沒有達(dá)到二十首，也要將最后的殊榮贈予王豐，這是他應(yīng)得的，而且，絕非偶然！
同樣，在說到最后的時候，王豐確實(shí)有些后繼乏力，能想到的含有“草”字詩詞基本上想得差不多了，也不像最開始那般朗朗上口和從容不迫，也開始冥思苦想，也開始間歇和思考。
但是到最后，每當(dāng)王豐停頓的時候，全班同學(xué)都不約而同的給予王豐雷鳴般的掌聲，同樣伴隨著“加油”的高呼聲和吶喊聲！一起為他鼓勁，為他加油！
更是——為他拖延時間！
終于——
“國破山河在，城春草木深?！?br/>
王豐又想到一個！
“好好好！第十九個！還剩下最后一個，加油！”
“別著急，慢慢想，還沒下課呢！”
“我們都是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾！”
“加油，一定要獲得一學(xué)期不用寫家庭作業(yè)的大獎！”
“哇，頭一次發(fā)現(xiàn)王豐居然這么帥氣！”嚴(yán)楠雙眼冒著星星，開心的說道。
“看看你花癡的樣子！”梁悅心表情略有些嫌棄的看著嚴(yán)楠那副即將流口水的表情，突然轉(zhuǎn)變了臉色笑看王豐說道：“不過，這家伙的樣子確實(shí)確實(shí)很帥氣呢！我也喜歡，嘿嘿！”
“不行，他是我的，你們都不能和我搶！”
就在此時，班級里靠體重和質(zhì)量“技壓群雄”的趙瑾霸氣的悄悄宣布了王豐的“歸屬權(quán)”。
但是因?yàn)槔蠋熢?，她不敢大聲說話，只能悄悄的和周圍的人“惡狠狠”的說著。
……
王豐自然不知道女同學(xué)們的討論，只是絞盡腦汁在大腦中提取著相關(guān)數(shù)據(jù)。這個時候他的目的很簡單，就是盡可能多的想到和說出詩詞，早已忘卻了他的獎品獎勵到底是怎樣的，當(dāng)然也無暇顧及這些。
但是，越到最后，感覺時間過得越快，王豐也就越著急。
王豐大約停頓了五分鐘，眼看就要到下課時間，課堂還得有頭有尾、有始有終不是？于是王芳老師為了顧全大局，做出最后的總結(jié)，便開了口：“各位同學(xué)，馬上就到下課的時間了，我們今天的問答又到這里怎么樣？”
“??？這么快？”
“王老師，能不能再給王豐一點(diǎn)時間，讓他想想？”
“求您了，王老師，就差一個了，要是現(xiàn)在結(jié)束多可惜呀！”
“是呢是呢！一個月和一學(xué)期可不是一個概念！”
“王老師，在給他一個機(jī)會吧！”
“就是，就是！”
……
所有同學(xué)們都在為王豐說話，希望王老師能夠“網(wǎng)開一面”，再給王豐一個機(jī)會。
“同學(xué)們，同學(xué)們，安靜，安靜，請大家聽我說！”王芳老師大聲示意讓大家安靜下來，說道：“第一，馬上就要下課了，由于時間的關(guān)系，我們今天就到這里，讓大家在課間略作休息，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。第二，這次王豐的表現(xiàn)大家有目共睹，不管是詩詞，對聯(lián)，還是帶有‘草’字的十九句詩，相信都是他日常學(xué)習(xí)過程中的積累總結(jié)，我希望大家要向王豐同學(xué)學(xué)習(xí)，奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)?，機(jī)會是留給又準(zhǔn)備的人的！”
王芳老師頓了頓，掃視著全班同學(xué)，道：“第三，我決定，鑒于王豐優(yōu)異的表現(xiàn)，將最終的免除一學(xué)期家庭作業(yè)的獎勵，獎給王豐同學(xué)！”
“哈哈哈哈！太好啦！”
“謝謝老師，謝謝老師！”
“太棒了太棒了！”
“一學(xué)期不用寫家庭作業(yè)，簡直是爽歪歪的好不？”
“哥們兒回家也要好好背誦詩詞！咱也有機(jī)會整個免除作業(yè)的獎勵！”
……
聽到王老師這個決定，全班同學(xué)的反應(yīng)比王豐這個當(dāng)事人還要激動，仿佛是他們自己不用寫作業(yè)一樣！
鈴鈴鈴……
“好！既然這么決定了，大家也滿意，那我們下課！”王芳老師聽到了下課鈴聲，趕緊和同學(xué)們說道。
就在這個時候，王豐突然站了起來：“老師，我想到了！”