武技區(qū)的人并不多，因?yàn)閷?duì)于高年級(jí)來說挑選武技并不是一個(gè)耗時(shí)的事情，他們很快就能找到自己想要的武技然后前往圖書館中專門的房間中去練習(xí)，只有一年級(jí)的新生才會(huì)在這里長(zhǎng)時(shí)間挑選，而新生在十天后才會(huì)入學(xué)，所以武技區(qū)現(xiàn)在只有零散的幾人。
看著這么多書架，樂長(zhǎng)明有些犯選擇困難癥了，這武技區(qū)內(nèi)也是分很多區(qū)域的，按武技的特性分成了幾十個(gè)區(qū)域。高老師推薦的武技就分散在好幾個(gè)區(qū)域中，好像是認(rèn)定了樂長(zhǎng)明的功法是冰屬性的，他所以推薦的武技有一半是冰屬性的，樂長(zhǎng)明覺得冰屬性的學(xué)那么一兩個(gè)就夠了，以自己功法的特性，把各個(gè)屬性都學(xué)一遍才好。
樂長(zhǎng)明決定直接向前走，從第一個(gè)區(qū)域挨個(gè)看下來，反正他經(jīng)過特批不用上課，時(shí)間多得是。
第一個(gè)區(qū)域是基礎(chǔ)區(qū)，這里沒有武技，都是一些對(duì)戰(zhàn)技巧、拳法、劍法什么的，這些書并不是多珍貴，而且有很多是在低等學(xué)院學(xué)習(xí)的，好多書外面的區(qū)域也有，放在這里應(yīng)該只是為了讓武技區(qū)更全面一些。
高老師并沒有推薦這個(gè)區(qū)域的書，他以為就算樂長(zhǎng)明實(shí)戰(zhàn)再差也應(yīng)該對(duì)這些理論知識(shí)有所了解，差的只是通過實(shí)戰(zhàn)將這些理論消化掉。
也不怪高老師無知，像樂長(zhǎng)明這樣的奇葩現(xiàn)在全大陸僅此一只，任高老師腦洞如何之大也不可能想到樂長(zhǎng)明是怎樣達(dá)到煉魂境中階的。
他將這個(gè)區(qū)域的書名略了一遍，雖然高老師沒有推薦這里的書，但經(jīng)過之前一些戰(zhàn)斗后他深刻體會(huì)到了戰(zhàn)斗時(shí)兩眼一抹黑，腦內(nèi)空空如也什么戰(zhàn)略都想不出來的痛苦，他覺得自己應(yīng)該把這里的書看看。
不過現(xiàn)在并不急，因?yàn)檫@些書外面也是有的，那些書都是可以借出去的，等離開時(shí)借回宿舍去看就行。
離開了基礎(chǔ)區(qū)，樂長(zhǎng)明繼續(xù)向里走，來到了通用武技區(qū)，從這個(gè)區(qū)域開始里面就全都是武技了，這里的書看起來都有些年頭了，但依然干凈，書頁(yè)并沒有折痕，書架上有奇怪的符號(hào)在發(fā)光，據(jù)高老師說，書架上一種陣法，是用于保護(hù)武技的，一旦在放還武技時(shí)發(fā)現(xiàn)書上有明顯的損毀痕跡時(shí)，這陣法就會(huì)報(bào)警，而且只要損壞的不明顯，這陣法還可以做一些細(xì)微的修補(bǔ)，所以這么長(zhǎng)時(shí)間過去了，這里的大部分武技還依然和新的一樣。
樂長(zhǎng)明看著書架上那些書，感覺它們?cè)陂W閃發(fā)光。
高老師給他的推薦名單上分了兩類，今早去找高老師的時(shí)候他和樂長(zhǎng)明說要他想明白自己希望的戰(zhàn)斗風(fēng)格后再進(jìn)行選擇。
一種是多學(xué)習(xí)一些攻擊和防御的武技，通過這些武技進(jìn)行不同的組合來戰(zhàn)勝對(duì)手，這樣的戰(zhàn)斗風(fēng)格要穩(wěn)一些。
另一種是以他的殘霜為核心，學(xué)習(xí)的武技都以輔助它為目的。高老師覺得殘霜這個(gè)武技很強(qiáng)大，憑他自己承受了這武技的感覺，若是能練好估計(jì)能比得上學(xué)院里收藏的那些頂級(jí)武技了，如果不充分利用會(huì)很浪費(fèi)。
不過這殘霜的缺點(diǎn)很明顯，就是需要近身，而且要接觸到對(duì)手才可以，那么樂長(zhǎng)明所要學(xué)習(xí)的武技就要以最小代價(jià)接近對(duì)手為目的，那些增加速度，使身體更加靈活、增加身體防御和抗擊打能力、或者是能限制對(duì)手速度的武技就更適合他。
但這樣戰(zhàn)斗的風(fēng)險(xiǎn)也就大了，一旦遇上那種武技以控制為主的武者，他就要吃大虧。
從高老師的語(yǔ)氣中就能聽出他推薦樂長(zhǎng)明選擇第二種的。
高老師推薦第二種，是因?yàn)樽蛲硭J(rèn)真思考過樂長(zhǎng)明的殘霜：他高源是活了四十多年，從沒見過這種可以整整越一個(gè)大階傷人，而且還是在煉魂境就可以學(xué)習(xí)的武技，雖然是在他沒有防備的情況下被擊中，但這的確是傷到了他。
云霄學(xué)院中有可以越大階傷人的武技，但那需要龐大的真氣支持，至少也需要通魂境才能夠使用。雖然這武技有缺點(diǎn)，但瑕不掩瑜，若不是高源自己是土屬性的功法，說不定他也會(huì)心動(dòng)。他沒有向任何人提起自己受傷的事情，這自然是為了保護(hù)樂長(zhǎng)明，不被不軌之人窺伺。
樂長(zhǎng)明不知道自己遇上了個(gè)好老師，他現(xiàn)在正一門心思的尋找武技，他也認(rèn)為自己要選第二種，他心里是有冒險(xiǎn)精神的，不然兩個(gè)月前也不會(huì)進(jìn)入鎮(zhèn)魔塔。就算高老師推薦的是第一種，他也會(huì)選擇第二種，他喜歡跟著自己的感覺走。
就這樣，樂長(zhǎng)明開始了在這武技區(qū)中尋找武技的行程，雖然高老師推薦的武技不算多，但這武技區(qū)的武技多啊，樂長(zhǎng)明要從這些武技中一個(gè)一個(gè)找出來很是耗費(fèi)時(shí)間，而且在找到之后還要看一下簡(jiǎn)介，看看自己對(duì)這些武技的感覺。
他不光要找高老師推薦的武技，還要找一些其他的武技。高老師認(rèn)定了樂長(zhǎng)明是冰屬性功法，所以沒有推薦其他的武技，所以樂長(zhǎng)明要在屬性武技區(qū)的其他區(qū)域找尋適合自己的武技。
樂長(zhǎng)明主要是在風(fēng)屬性區(qū)域與土屬性區(qū)域，因?yàn)檫@兩種屬性武技一個(gè)有可以提升自身速度的，一個(gè)是可以提升自己防御的。
終于，樂長(zhǎng)明挑選好了武技，最后他拿著兩本從通用武技區(qū)和土屬性區(qū)取來的武技走進(jìn)了一個(gè)空著的房間。他知道貪多嚼不爛的道理，所以他要一本一本的學(xué)，何況學(xué)校不允許一次性從武技區(qū)書架上取下很多本武技。
其他他感覺可以的武技他都記下了位置，之后他再一個(gè)一個(gè)學(xué)。
他拿的第一本武技叫做《強(qiáng)身訣》，很普通的名字，但能放進(jìn)學(xué)院圖書館應(yīng)該也不會(huì)太差，不過很適合他，這是高老師推薦的，這是一個(gè)輔助性的武技，修煉它可以全面提升自身的屬性，不管是速度力量敏捷都可以提升，雖然幅度不大，但是這是永久性的，就和鍛煉身體類似，不過這是用真氣來不斷滋潤(rùn)身體。
這個(gè)武技學(xué)的不多，因?yàn)檫@武技需要堅(jiān)持，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)有太大的提升，不像大部分武技那樣只要學(xué)會(huì)就能有很大作用。樂長(zhǎng)明選擇它作為第一個(gè)學(xué)的武技因?yàn)樗脤W(xué)，差不多一天就能學(xué)會(huì)，之后可以專心學(xué)習(xí)較難的武技。
第二本叫《金屬化》，顧名思義，就是讓皮膚變得像金屬一樣堅(jiān)硬，雖說叫金屬化，但還是土屬性的，選這個(gè)原因就很簡(jiǎn)單了，為了讓自己接近敵人之前少受點(diǎn)傷。
而且樂長(zhǎng)明覺得自己過兩天就要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)了，看高老師的樣子自不會(huì)太好受，感覺讓自己變得耐揍一點(diǎn)比較好。