對于翔陽現(xiàn)在的情況，如果換了一個比較高大上的說法就是‘喬丹法則’。

    說道‘喬丹法則’，還得說道80年代NBA季后賽，連續(xù)多次被喬丹所帶領(lǐng)的公牛羞辱的活塞在喬丹法則被創(chuàng)建后在1984你那后的連續(xù)三次季后賽中三次淘汰公牛，結(jié)下了梁子，并且成就了活塞“壞小子軍團(tuán)”的輝煌。

    其實說到底，喬丹法則就是活塞對公牛的一種策略，要么嚴(yán)防死守喬丹，甚至用一些非常規(guī)的比賽動作，可以說無所不用其極吧，如果實在防守不住，就直接讓喬丹得分，俗稱的‘放掉喬丹’，當(dāng)然這也不是真的要放棄防守喬丹，而是只讓一個人盯防喬丹，消耗喬丹就行，至于其他人就直接嚴(yán)防死守，不給其他四人得分的機(jī)會，籃球畢竟是個團(tuán)體的比賽，如果其他四個人得分很低，一個人得再多分?jǐn)?shù)也一樣會輸球，畢竟不是每個人都是‘遠(yuǎn)古巨獸’張伯倫，能單場100分的猛人呀，你要是敢放他，會分分鐘教你做人的。

    現(xiàn)在的翔陽就面臨這種情況，不過作為高中比賽的他們沒有被對手實行不規(guī)則的比賽動作已經(jīng)很客氣了，陵南采取放任藤真得分，只讓仙道一個人進(jìn)行壓迫性的防守，畢竟論身高和身體強度，藤真都是很吃虧的，每次突破得分甚至是投籃得分對自身的精力和體力的消耗都是很大的。

    可能會問，為啥陵南對陣海南的比賽為什么不用，田剛也想用呀，可是兩個隊伍的情況不同呢。

    海南這邊是全隊圍繞著牧紳一來運轉(zhuǎn)，作為一個體力怪，你指望放任牧紳一去得分，這不是找死么；要是嚴(yán)防死守呢，海南隊還有個武藤呢，雖然策應(yīng)不如牧紳一，但是在于，牧紳一吸引多人防守了，其他人在武藤的簡單策應(yīng)下也能很好的運轉(zhuǎn)起來，特別是海南這邊外線的得分威脅點多，你也不能放任自流的。

    而翔陽這邊呢，簡單的說，對上陵南這樣的隊伍可能是一種克制，本來論身高，可能翔陽整體的高度更高點，但是陵南這邊也是相差不多的，加上內(nèi)線一個高中生就2米多的猴老大，就身高上已經(jīng)打平了。

    論得分上，可能翔陽的優(yōu)勢比較明顯，畢竟作為柔性中鋒的代表，花形的內(nèi)線技術(shù)還是很細(xì)膩的，但同時對于籃板球的保護(hù)就差了，有利有弊吧；外線上，陵南這邊李凡，仙道兩人的個人進(jìn)攻能力都不比牧紳一和藤真差，哪一個拿到其他隊伍中也是王牌選手的資格，更何況兩人還是在一個隊伍中。

    而翔陽這邊就有點尷尬了，其他人的自主進(jìn)攻能力可以說忽略不計，除了花形之外沒有第二個可以幫助翔陽籃球隊的存在，反過來，如果翔陽同樣的方法在陵南上使用那就不見得能見成效。

    光上半場，翔陽就見識到了仙道這個客串控衛(wèi)打法，更何況本就是主打控衛(wèi)的李凡了，甚至這樣的方式讓看臺上一直注意比賽的牧紳一甚至一度懷疑，這是為了應(yīng)付全國大賽而準(zhǔn)備的呢。

    相比于陵南替補席上的打鬧的歡快氛圍，翔陽這邊則是集體的沉默中，即使是作為選手兼教練的藤真，藤真的聰明不言而喻，不然也不會兼職教練這職稱了，但是歸根結(jié)底還是藤真還只是一個高中二年級的學(xué)生，想讓他們以教練的角度來看待比賽甚至解決比賽，太難了，翔陽缺少一個好的教練，缺少一個能將藤真的實力百分百發(fā)揮出來的教練。

    藤真坐在替補席上，一動不動的抬頭看著體育場上空那巨大的天花板，眼睛直勾勾的盯了很久，好像支撐天花板的鋼梁吸引了藤真的興趣似的，披散著的褐色順發(fā)，英俊的臉龐充滿著稚氣，本來還閃爍著智慧的眼睛，此時只有迷茫，還有與年齡不相匹配的無力和彷徨。

    看臺上的一些小丫頭盯著藤真都看呆了，不用懷疑藤真的魅力，如果可以，這些女生甚至直接沖下來把我們的藤真同學(xué)抱在懷中安慰一番。

    而此時翔陽的替補席上的其他人也直接陷入沉默中，他們不知道為什么比賽會打成這樣，難道陵南真的這么強？他們已經(jīng)很努力了，但是分差還在拉大，這在一定程度上連藤真自己都開始有點懷疑了。

    陵南替補席上，“教練，我覺得下半場可以把勝利揣進(jìn)口袋了！”李凡沒有平時的嬉笑打鬧開玩笑，而是很認(rèn)真的對著田剛教練說道。

    “我也覺得差不多！”一老一小兩只狐貍露出神秘的微笑，看的其他人忍不住開始打哆嗦。

    “好了，時間差不多了，下半場就是決定勝負(fù)的時候了，綠川，上半場辛苦你了，下半場你休息下，讓內(nèi)藤上場練練，而高橋你....”

    “教練，我也想在替補席上休息下，你安排其他人上場吧！”作為很了解田剛教練的人，隊長高橋在田剛叫出自己名字的時候立刻給自己一個臺階下，順便給一個很照顧學(xué)弟們的印象，不得不說高橋的情商還真是很高的，簡直就是學(xué)生版人精；

    與之對比下，我們的綠川同學(xué)就有點不情不愿了，畢竟自己上半場打的還不錯呢，而且今年自己作為三年級生要面臨升學(xué)的壓力，如果有大學(xué)的教練過來視察的話，自己沒有好好表現(xiàn)那不是讓本就渺茫的特招機(jī)會變成了一點機(jī)會都沒有了么。

    但是面對自己教練的安排，綠川雖然臉上不是很高興，但還不得不聽從教練的安排，畢竟違背教練的安排有可能自己面臨上不了場的處境呢。

    不過這也不能怪綠川，畢竟機(jī)會難得呢，可是綠川的眼光只有眼前，如果打進(jìn)全國大賽，那他們陵南籃球隊的曝光率得有多大，還怕沒有機(jī)會？純粹是杞人憂天。

    “那......福田你上場！”田剛猶豫了半天還是選擇了自己認(rèn)為在對內(nèi)實力很差的福田，而在聽到教練說道自己名字的時候，本以為沒機(jī)會的福田簡直是不敢相信自己的耳朵，而植草和越野就有點失落，而同樣是二年級的池上也是有點小小的失落，不過池上沒有把失落表現(xiàn)在臉上。

    “福田，要帶上我們那份努力，好好表現(xiàn)哈！”越野是個很開朗的人，雖然有點失落，但是很快調(diào)整過來，拍著福田的肩膀鼓勵道，這反而讓福田有點不好意思，摸摸后腦勺，露出羞澀的表情，帶著點孩子般的傻笑。

    “哎喲，我去，福田是不是忘記吃藥了！”看著福田的傻笑，李凡又開始發(fā)揮作為段子手的才能調(diào)侃道。

    當(dāng)然，這個梗很冷，有的只是一片烏鴉從眾人額頭飛過.....“啞---，啞--，啞--”

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