隨著盛夏烈日的消停，秋天款款而至，慶溢學(xué)院步入了熱熱鬧鬧的開學(xué)季。
在張?jiān)洪L(zhǎng)的親自安排下，寧皓代表人工智能研究所，要面向計(jì)算機(jī)學(xué)院高年級(jí)學(xué)生開設(shè)一門選修課《機(jī)器人學(xué)導(dǎo)論》，與此對(duì)等的另一門課程是周建開的《人工智能導(dǎo)論》，兩門課程有部分內(nèi)容交疊，因此屬于學(xué)生可以二選一的對(duì)象。
坐在辦公室里，一向話多的洪老師揚(yáng)起眉毛，手捧茶杯，搖頭晃腦地站到寧皓桌邊，怪聲怪氣地說(shuō)道：“寧老師！別說(shuō)我不提醒你滴??！今天早上，我湊巧聽到幾個(gè)學(xué)生在那兒討論，一個(gè)說(shuō)學(xué)校里新來(lái)了一位海歸大牛，一定要去一睹風(fēng)采滴，另一個(gè)說(shuō)學(xué)院里都傳開了，說(shuō)海歸大牛太厲害，課程爆難，還是不要去湊熱鬧滴了，搞個(gè)不及格就不劃算了！”
他的滴字習(xí)慣顯然根深蒂固。
說(shuō)著，他微微彎腰，低聲續(xù)道：“你還沒開始露面呢！瞧瞧，這謠言都有了……”
寧皓不接話，笑了笑，以作回應(yīng)。
“你還這么不以為然滴！哎呀，寧老師，小心駛得萬(wàn)年船！”洪老師說(shuō)著，轉(zhuǎn)身離開，臉上浮起一抹自討沒趣的尷尬。
遵循慣例，開學(xué)初期，周建依次和所里開課的老師進(jìn)行單獨(dú)交流。
輪到寧皓的時(shí)候，周建顯得十分客氣。
“寧老師，想必你已經(jīng)看到排課計(jì)劃了，你的課程作為我們學(xué)院新開的一門選修課，為了避免增加學(xué)生額外的負(fù)擔(dān)，所以我只能把學(xué)分設(shè)置得低一些，希望你不要介意！畢竟之前的課程一個(gè)都不能取消，他們的學(xué)業(yè)已經(jīng)夠重了！”
周建的臉上寫滿了對(duì)學(xué)生的愛護(hù)。
“尊重學(xué)院和所里的安排，周教授放心，我沒有意見！”
寧皓很快就出來(lái)了，在走廊上，他險(xiǎn)些忍俊不禁，心想周建的水平并沒有太大的提高嘛！
兩門課程存在一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，周所長(zhǎng)不露聲色，把寧皓的課程設(shè)置為1學(xué)分，早上八點(diǎn)整開課，而所長(zhǎng)自己的課程為3學(xué)分，時(shí)間是上午十點(diǎn)。
學(xué)生當(dāng)然都喜歡選擇學(xué)分高的，事半功倍誰(shuí)都愿意，加上尷尬的八點(diǎn)鐘，誰(shuí)愿意那么早爬起來(lái)去上1學(xué)分的課程??！
果然如周建所愿，一共只有13個(gè)人選擇了寧皓的課程，這些人估計(jì)是抱著對(duì)學(xué)霸老師的幻想而來(lái)，希望領(lǐng)略到新奇的風(fēng)采。
星期一是周建的課，寧皓周二授課。
周二早上第一小節(jié)剛剛結(jié)束，周建就大為光火，卻無(wú)處發(fā)泄，他知道寧皓實(shí)力擺在那兒，出現(xiàn)這樣的情況本是意料之中，只是自己一直不愿意承認(rèn)罷了。
原來(lái)，周建在教學(xué)樓衛(wèi)生間大便的時(shí)候，不小心聽到幾個(gè)學(xué)生的議論。
“看到微信了嗎？新來(lái)的寧老師，那邊可新鮮了！趕快過(guò)去湊熱鬧！”
“看到了，咱們得快點(diǎn)，我一哥們選了他的課，說(shuō)現(xiàn)在好多學(xué)生涌過(guò)去了，不止咱們計(jì)算機(jī)學(xué)院的，電子的、自動(dòng)化的、機(jī)械的，都有人跑過(guò)去，去晚了可沒位置了！”
生氣歸生氣，周建的好奇心也被激發(fā)了起來(lái)，不知道這寧皓使了什么招數(shù)，現(xiàn)在的學(xué)生可不是那么好對(duì)付的，他剛上一小節(jié)課，居然能夠這么吸引人。
來(lái)到教室窗戶外的時(shí)候，好幾位老師已經(jīng)站在那兒了，人智所的講師曾通也在那里，正攏眼神往里瞧著，發(fā)現(xiàn)所長(zhǎng)來(lái)了，他自覺讓出一個(gè)空位，周建迅速湊了過(guò)去。
只見教室里座無(wú)虛席，后排站滿了聞?dòng)嵹s來(lái)的學(xué)生們，許多人干脆直接坐在過(guò)道上。
講臺(tái)上站著鎮(zhèn)定自若的寧皓，他腳邊擺著兩個(gè)普通造型的機(jī)器人，身體約莫半米高，頭部、身子以及四肢都是白色玻璃鋼外殼，流線型線條，看起來(lái)頗具設(shè)計(jì)感，身材比例十分勻稱，腰部鑲嵌了腰帶一樣的彩色塑料條，一個(gè)紅色腰帶，另一個(gè)則是藍(lán)色。
“哦！我說(shuō)什么新鮮玩意兒呢！就是兩個(gè)模型啊！玩具店里早就可以買了，就是貴點(diǎn)！”周建嘀咕道。
“所長(zhǎng)，那可不是模型，是真的機(jī)器人，上節(jié)課寧老師介紹過(guò)了，是他專門為這門課研制的教學(xué)機(jī)器人！”曾通語(yǔ)帶驚訝。
這時(shí)，教室里的寧皓說(shuō)道：“上節(jié)課，大家欣賞了我的機(jī)器人朋友紅豆豆和藍(lán)豆豆優(yōu)美的舞姿，還可以吧？”
“真棒！”
“太漂亮了！”
“老師，再來(lái)一段！”
臺(tái)下的學(xué)生一陣激動(dòng)。
“表演先放一放，下面請(qǐng)我們的紅豆豆、藍(lán)豆豆兩位老師，給大家講解一下機(jī)器人學(xué)的發(fā)展歷史！”
說(shuō)著，寧皓在手機(jī)上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的觸屏操作，然后自己坐到講臺(tái)一角的凳子上，和大家一起，饒有興致地看著機(jī)器人。
兩個(gè)機(jī)器人應(yīng)聲而動(dòng)，往前走了幾步，動(dòng)作比起商店里展示的模型，自如了太多，周建不禁心頭一怔。
機(jī)器人開口了，聲音帶著電流混音，這是電影里聽過(guò)的標(biāo)志性音色。
“藍(lán)豆豆，知道你自己是機(jī)器人嗎？知道機(jī)器人robot這個(gè)名字怎么來(lái)的嗎？”紅豆豆的語(yǔ)氣，宛如相聲演員。
“誰(shuí)不知道??！1920年，有個(gè)捷克劇作家，給咱們起了名！”藍(lán)豆豆也不甘示弱。
兩個(gè)機(jī)器人以對(duì)話方式，傳授著知識(shí)，他們的眼睛伴隨著說(shuō)話的節(jié)奏，閃爍著神秘的光亮，滑稽而可愛的動(dòng)作，惹得臺(tái)下時(shí)不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑。
越講越深入，這時(shí)，紅豆豆說(shuō)道：“親愛的，同學(xué)們要數(shù)一數(shù)你那機(jī)械手的自由度，快把手皮給揭了！”
說(shuō)著，紅豆豆拉起藍(lán)豆豆的一只手，騰的一聲響，藍(lán)豆豆的手外殼被取了下來(lái)，露出金屬骨架，上面纏繞著各種電線，紅豆豆便指著藍(lán)豆豆的手指關(guān)節(jié)數(shù)了起來(lái)，學(xué)生們情不自禁地被帶動(dòng)著數(shù)數(shù)：一、二、三……
“好了，自由度我們會(huì)數(shù)了，大家想看看控制器長(zhǎng)什么樣！”
紅豆豆話音未落，伸手把藍(lán)豆豆的肚子蓋咣的一聲扮了下來(lái)，露出了控制器盒子。
“他們還想看看腦袋里裝的視覺傳感器！”
嘭的一聲，紅豆豆拆開了藍(lán)豆豆的腦部外殼。
擺在大家面前的藍(lán)豆豆，成了機(jī)器人骨架，身上纏滿了電線，眼睛部位是兩只小型攝像頭，看起來(lái)十分怪異。
骨架機(jī)器人搖搖頭，晃晃身子，高舉雙手，提高了聲調(diào)，喊道：“紅豆豆！我一定會(huì)回來(lái)找你報(bào)仇的！”
說(shuō)著，它往后一傾，四仰八叉地倒了下去，儼然一副死掉了的樣子。
教室里哄堂大笑。
寧皓笑吟吟站起來(lái)做課程總結(jié)。
周建一看時(shí)間，我去，五十分鐘竟然這么快就結(jié)束了。
深入淺出的教學(xué)風(fēng)格，寧皓的第一節(jié)課就在慶溢學(xué)院掀起了風(fēng)潮，機(jī)器人副教授的名聲不脛而走。
開學(xué)的第一周是學(xué)生可以自由調(diào)整課程選擇的時(shí)期，收到學(xué)校教務(wù)處通知的時(shí)候，周建氣得差點(diǎn)把自己那個(gè)心愛的死貴死貴的紫砂茶杯給摔了，他的課程最后只剩下3個(gè)人，按照學(xué)校的慣例，這門課程直接取消。
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