學(xué)習(xí)任務(wù)的重壓之下，一切又似乎都恢復(fù)了正常，對(duì)于前些日子流傳的那條流言，大家也似乎都忘記了，一切的一切似乎都沒(méi)有改變，不過(guò)廖以彤還是能感覺(jué)到自己的生活有了那么一絲絲的變化，就像某人躲避自己的目光，盡管不清楚婁飛的班主任跟他說(shuō)了些什么，但廖以彤能夠親身感受到這種變化。
相比這些細(xì)微的變化，省實(shí)驗(yàn)里高三學(xué)子們中也漸漸的分為了三個(gè)‘派別’，一部分學(xué)習(xí)成績(jī)相比之下一般的同學(xué)在老師的建議下決定走藝術(shù)體育的路子，另外一部分的學(xué)生則早早的有了出路，像家里條件不錯(cuò)的，惡補(bǔ)一段時(shí)間的英語(yǔ)口語(yǔ)，他們這些人的目標(biāo)是國(guó)外，也許多年后歸國(guó)那就是‘海龜’，聽(tīng)起來(lái)格外的洋氣。
至于剩下的最后一種便是認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力備考的學(xué)子們了，婁飛屬于這里面的一員，又不太一樣，因?yàn)樗仁钦J(rèn)真學(xué)習(xí)里的混子生，有屬于‘比上不足，比下有余’，劉然所說(shuō)的‘混子’特指的就是他這種學(xué)生。
藝術(shù)類(lèi)考生泛指報(bào)考藝術(shù)類(lèi)院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)或普通高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生，這類(lèi)考生與其他類(lèi)型的考生不同，除了要參加高考外，還必須參加所報(bào)考學(xué)?；蛘弑镜貐^(qū)組織的專(zhuān)業(yè)考試。
表演、美術(shù)、音樂(lè)、體育等都屬于藝術(shù)類(lèi)考生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)，婁飛所在的六班就有不少的人臨場(chǎng)抱佛腳報(bào)考了美術(shù)專(zhuān)業(yè)，在保證文化成績(jī)的情況下，更要在美術(shù)培訓(xùn)班里接受美術(shù)老師一頓硬塞各種美術(shù)專(zhuān)業(yè)名詞，從文藝復(fù)興談到近現(xiàn)代美術(shù)，從立方體陰影到畫(huà)蘋(píng)果，總之相比婁飛這種專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的混子，美術(shù)生的生活似乎更苦逼一些。
婁飛的同桌就報(bào)名了學(xué)校內(nèi)的一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班，教室就在學(xué)校操場(chǎng)一角的平房里，照她的意思，現(xiàn)在的情況還好點(diǎn)兒，等到再過(guò)兩三個(gè)月，冬天來(lái)臨，作為美術(shù)教室的平方那叫一個(gè)陰冷，總之不管她說(shuō)得有多慘，反正現(xiàn)在又多么辛苦婁飛也都看在眼里，如果說(shuō)之前他的同桌是一個(gè)挺愛(ài)干凈的小姑娘的話，那么現(xiàn)在她的手指和掌腹總是黑乎乎的，衣服上也都是各種色彩的混搭，不清楚的人還以為這又是什么行為藝術(shù)呢！
對(duì)于藝術(shù)生，大家往往都有一種誤解，那就是以不高的文化課成績(jī)，加上藝術(shù)成績(jī)能夠降低分?jǐn)?shù)線要求考入大家夢(mèng)寐以求的學(xué)校，似乎大家都在認(rèn)為藝考生就是文化成績(jī)不好的學(xué)生。藝考生文化成績(jī)控分線的確比文史類(lèi)、理工類(lèi)要低一些，但許多人就沒(méi)有看見(jiàn)藝考生付出在專(zhuān)業(yè)上的艱辛與汗水。
高考也是一種成功，每一種成功的背后必然是默默的艱辛和付出。
美術(shù)生在不影響文化成績(jī)的前提下又要學(xué)習(xí)各種美術(shù)知識(shí)，就像婁飛的同桌所說(shuō)的，美術(shù)教室的條件差，一到冬天屋里燒個(gè)煤爐都不管用，一個(gè)個(gè)美術(shù)生的手指凍得比胡蘿卜還要粗，就是在這樣的條件下還要畫(huà)畫(huà)。
當(dāng)然除了辛苦以外，也有其他的快樂(lè)，比如說(shuō)你可以跟一個(gè)美術(shù)生說(shuō)一句“同學(xué)，能不能借我點(diǎn)兒白顏料，一張大4k和一根8b?！?br/>
學(xué)校里除了美術(shù)生，也有一些報(bào)名了播音主持的，天天一有時(shí)間就開(kāi)始練習(xí)各種小短句，繞口令與普通話，聽(tīng)說(shuō)隔壁班有一學(xué)播音主持的女生因?yàn)樘^(guò)于努力嗓子都暫時(shí)性失聲，當(dāng)時(shí)可把她給嚇?biāo)懒恕?br/>
至于說(shuō)體育生就更不用說(shuō)，天天操場(chǎng)上揮汗如雨，一眼就能看出他們所付出的努力。
從來(lái)都沒(méi)有哪一種成功是理所當(dāng)然！
………………………………
“婁飛，謝謝你幫我畫(huà)這些重點(diǎn)。”
一個(gè)個(gè)子小小的女生俏生生的站在了婁飛面前，巴掌大的小臉兒上掛滿了笑意，身上的衣服一片黑一片灰，單馬尾上也是沾染了些許的染料，正是婁飛的同桌那個(gè)學(xué)美術(shù)的姑娘喬巧。
“沒(méi)什么，同學(xué)之間互相幫助嘛?！眾滹w笑著擺了擺手，將手中的筆記本遞了過(guò)去，“對(duì)了，喬巧！未來(lái)的大美術(shù)家，我能跟你先拉一下關(guān)系嗎？”
因?yàn)閷W(xué)習(xí)美術(shù)，喬巧姑娘犧牲了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間，為了彌補(bǔ)自己缺失的文化課，身為好同桌的婁飛便承擔(dān)起了幫忙整理筆記，畫(huà)重點(diǎn)難點(diǎn)的任務(wù)，這對(duì)于婁飛來(lái)說(shuō)并不算一門(mén)苦差事，再者說(shuō)還可以趁此機(jī)會(huì)再把老師課堂上所講的復(fù)習(xí)一遍，也不算什么。
婁飛不在意并不代表小姑娘也會(huì)不在意，對(duì)于婁飛話語(yǔ)里可是真心想要感謝。
聽(tīng)到婁飛的話，喬巧姑娘的笑眼又笑成了一輪彎月，軟糯口音的開(kāi)口道：“可以啊，我給你這個(gè)機(jī)會(huì)！”
“那個(gè)，等你學(xué)成歸來(lái)，能不能給我畫(huà)一張像？”婁飛開(kāi)口說(shuō)道。
喬巧姑娘聽(tīng)到婁飛的話?cǎi)R上點(diǎn)起頭來(lái)，“可以呀！”話音剛落又似乎突然想起來(lái)什么，“那個(gè)，我現(xiàn)在就可以給你畫(huà)一張?！?br/>
“真的嗎？看來(lái)還真的是一個(gè)未來(lái)的天才畫(huà)家！”婁飛不住的感慨道。
喬巧姑娘這才剛學(xué)美術(shù)沒(méi)兩個(gè)星期，以?shī)滹w僅有的美術(shù)知識(shí)，大多數(shù)的人都應(yīng)該還在立方體、圓柱體吧？這么快她就能畫(huà)人物像了，婁飛不由得感到一陣的驚訝。
“沒(méi)有你說(shuō)的那么夸張?！闭f(shuō)著，喬巧從桌兜里掏出一張a4紙來(lái)，“那么我要開(kāi)始畫(huà)嘍！”
“嗯嗯！”作為一個(gè)人物模特，婁飛在喬巧開(kāi)始創(chuàng)作后還是挺有自覺(jué)地，擺了一個(gè)扭頭看向窗外的姿勢(shì)，拿手撐著下巴一動(dòng)不動(dòng)，這樣也不會(huì)感到累。
大概過(guò)了有那么十分鐘，婁飛隱隱聽(tīng)到自己身邊傳來(lái)喬巧姑娘壓抑不住的低笑，好奇的婁飛不由得扭頭打算一探究竟，卻被喬巧馬上制止了，“不要?jiǎng)?，馬上就要畫(huà)好了！”
“哦，好！”婁飛乖乖不動(dòng)，卻沒(méi)想到喬巧的笑聲越來(lái)越大，明顯已經(jīng)壓抑不住了。
“喬巧，我來(lái)看看你畫(huà)的畫(huà)！”婁飛的心底里意識(shí)到一絲的不妙，也不管自己現(xiàn)在是模特的身份了，一把從喬巧的手中搶過(guò)那張a4紙，目光在紙上停留了幾秒后，不禁感到有些哭笑不得。
“所以說(shuō)，喬巧！我在你眼里就是這副尊容嗎？”
只見(jiàn)那張紙上的婁飛軀干部分還是能看的，至少能夠認(rèn)出來(lái)哪個(gè)是胳膊，哪個(gè)是腿，不過(guò)這臉越看越覺(jué)得跟《哆啦a夢(mèng)》里的哆啦a夢(mèng)像，可以看成是人的四肢上長(zhǎng)了一個(gè)貓頭，而且還是圓圓的那種。
聽(tīng)到婁飛的話，喬巧也似乎感覺(jué)自己的這個(gè)玩笑開(kāi)的有些大了，因?yàn)樗具€沒(méi)有學(xué)習(xí)速寫(xiě)，馬上伸手想要從婁飛的手里奪過(guò)那張a4紙，卻不曾想被婁飛敏捷的躲過(guò)。
“算了，不管好看不好看，既然是喬巧姑娘的一番心意，那么在下就免為其難的收下了，當(dāng)做咱們倆之間的定情信物可好？”嘴上沒(méi)有把門(mén)兒的婁飛，意識(shí)不注意嘴里又開(kāi)始口花花了。
本就臉皮薄的小姑娘哪里是他的對(duì)手，馬上敗下陣來(lái)，“你亂說(shuō)什么呢？”
一張笑臉真的跟紅透了那種富士蘋(píng)果一樣，看上去讓人忍不住想要咬一口。
1989年尾巴上出生的喬巧真要計(jì)較起來(lái)的話比婁飛還要小三歲，不過(guò)年齡小并不能代表一切，就像喬巧妹子的成績(jī)比起婁飛還要好一些，上小學(xué)和初中時(shí)，更是各跳級(jí)了一年，所以才會(huì)成為婁飛的同學(xué)。
年齡小，個(gè)頭小，臉小，作為班內(nèi)的‘三小學(xué)生’，喬巧可以說(shuō)是高三六班里的‘班寵’，在這個(gè)‘蘿莉控’還沒(méi)有泛濫的年代里，喬巧就是一枚原裝的蘿莉，如果是在后世不知道有多少的蘿莉控會(huì)視她為女神，畢竟不說(shuō)再過(guò)幾年，再過(guò)十幾年都是一枚合法蘿莉，那種感覺(jué)真的是太棒了。
“婁飛，你把那張畫(huà)給我好不好？我剛才其實(shí)是開(kāi)玩笑的，等我真的學(xué)會(huì)了到那會(huì)兒再給你畫(huà)好不好？”喬巧姑娘一著急，臉便又紅透了，眼淚汪汪的在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，不清楚的人還以為婁飛怎么欺負(fù)人家小姑娘了呢！
“哎呀，我逗你玩兒呢，我是真的逗你玩兒的，你不要哭好不好？”婁飛看到喬巧的模樣馬上慌了神，可以想象看到一個(gè)這樣眼淚汪汪的妹子，就算是心再硬的鐵漢也會(huì)化作繞指柔。
說(shuō)著，婁飛把手上的a4紙重新還給了喬巧，瞧瞧這才破涕為笑，揉了揉眼睛哪里還能看到剛剛眼淚汪汪的模樣，看到這里婁飛也是明白了過(guò)來(lái)，自己這是被套路了，誰(shuí)說(shuō)小姑娘好騙，這哪里是小姑娘這分明就是小紅帽。
“喬巧童鞋，我覺(jué)得學(xué)習(xí)美術(shù)來(lái)說(shuō)對(duì)于你是一種錯(cuò)誤，你不應(yīng)該成為一名藝術(shù)家，你應(yīng)該成為一名演員！”婁飛語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
“謝謝夸獎(jiǎng)！”
對(duì)于婁飛的夸獎(jiǎng)，喬巧一概接受，一雙笑眼瞇起來(lái)滿滿的喜悅，手上的小動(dòng)作也沒(méi)有停，小心的把這張a4紙折疊了起來(lái)，夾在了一本美術(shù)書(shū)里……
手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。