不一會(huì)，黎威和譚小艷來(lái)了，這是他倆自打參加工作以來(lái)第二次到校長(zhǎng)室，第一次，是他倆報(bào)到的那一天，是黎威先來(lái)的，黎威還沒(méi)有走，譚小艷就來(lái)了。呆了也就有一分鐘的時(shí)間，他們就到語(yǔ)外組去了，對(duì)于他倆來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)室是一個(gè)比較神秘的地方，一般情況下他們也是來(lái)不到校長(zhǎng)室的，那么這一次是因?yàn)槭裁茨?？莫非，是有人說(shuō)他倆什么了，他倆都是懷著忐忑的心情來(lái)到了校長(zhǎng)室。

    敲門(mén)，進(jìn)屋，他倆看見(jiàn)校長(zhǎng)手里正拿著一張報(bào)紙，象中國(guó)青年報(bào)，中國(guó)青年報(bào)的紙色有點(diǎn)發(fā)青，常看報(bào)紙的人一下子就能看出來(lái)。

    “你倆這個(gè)文章我沒(méi)看懂啊，這個(gè)小B是什么意思啊?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)。

    “是這么回事，它這個(gè)征文不是發(fā)一期，我們是根據(jù)上一期的小B的文章寫(xiě)的這一篇文章。”黎威說(shuō)。

    “還有一個(gè)問(wèn)題，你們倆怎么會(huì)想到寫(xiě)這篇文章呢？”校長(zhǎng)繼續(xù)問(wèn)。

    “校長(zhǎng)，我來(lái)回答可以嗎？”譚小艷上前一步，說(shuō)。

    “當(dāng)然可以了。”

    “語(yǔ)文組的公開(kāi)課是黎老師講的，他講的是作文講評(píng)，談《嫉妒》，本來(lái)他的觀點(diǎn)和大家的觀點(diǎn)是不一致的，就是說(shuō)，和其他老師的觀點(diǎn)是不一致的，所以黎老師不想講這個(gè)公開(kāi)課了。但是，大家還非得叫他講，叫他講大家的觀點(diǎn)，黎老師勉強(qiáng)答應(yīng)了，但到講課的時(shí)候，黎老師沒(méi)有控制住，還是把自己的觀點(diǎn)講出來(lái)了。

    在評(píng)價(jià)這堂課的時(shí)候，老師們都說(shuō)這堂課講失敗了，叫他重新這再講一課，黎老師沒(méi)有答應(yīng)。我是贊同黎老師的觀點(diǎn)的，但我不是語(yǔ)文組的老師，所以我也沒(méi)有發(fā)言的權(quán)利，正好我看中國(guó)青年報(bào)有這個(gè)征文，我就拿給黎老師看了，我動(dòng)員他寫(xiě)一篇文章發(fā)給中國(guó)青年報(bào)，他就寫(xiě)了，并且署了我們倆的字名?！弊T小艷一字一板地說(shuō)。

    “你們倆呀，沒(méi)有辜負(fù)我的期望啊，你們倆都是我特地要來(lái)的，黎威的檔案本來(lái)是送到了人事局，是我把他要到教育局的，小艷按理是分到初中的，是我把你要到了高中，因?yàn)槟惝?dāng)年考高中的成績(jī)是相當(dāng)不錯(cuò)的，但你沒(méi)念高中而是念了一個(gè)中專(zhuān)，公開(kāi)課這個(gè)事我知道一點(diǎn)，也知道黎威受了一點(diǎn)委屈，不過(guò)不要緊，如果不是受了一點(diǎn)委屈，你們能寫(xiě)這篇文章嗎，文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》嗎，年輕人，有一點(diǎn)波折有的時(shí)候是好事，幾年前我們學(xué)校有一個(gè)規(guī)定，就是在上級(jí)報(bào)紙上發(fā)表論文類(lèi)的文章是有獎(jiǎng)勵(lì)的，市級(jí)五十，省級(jí)八十，中央一級(jí)的一百。

    但自從這個(gè)制度出臺(tái)以后，還沒(méi)有人能領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)金，我非常高興這個(gè)獎(jiǎng)金是從你倆開(kāi)始領(lǐng)啊，你倆回去以后，我叫王老師到語(yǔ)外組給你倆送獎(jiǎng)金去，一個(gè)人一百，多少有點(diǎn)超出規(guī)定，因?yàn)槭悄銈儍蓚€(gè)人寫(xiě)一篇，但也應(yīng)該，因?yàn)檫@是在教學(xué)當(dāng)中產(chǎn)生的文章，雖然不是嚴(yán)格意義上的論文，但也是說(shuō)理性文章，關(guān)鍵是它是中央一級(jí)的報(bào)紙，是中國(guó)青年報(bào)。”高校長(zhǎng)說(shuō)。

    “校長(zhǎng)，我們不要獎(jiǎng)金了。”黎威說(shuō)。

    “是，我們不要了。”譚小艷也說(shuō)。

    “為什么？”

    “老師們對(duì)我們倆發(fā)這篇文章并沒(méi)有好感，我倆也不想叫更多的人知道，你給我們發(fā)了獎(jiǎng)金，影響就更大了，我們倆和老師們的關(guān)系會(huì)更緊張。”黎威說(shuō)。

    “我就是想擴(kuò)大影響，我就是想叫大家都知道，年輕人是有作為的，有些老教師思想陳舊，觀念落后，雖然整天辛辛苦苦，但教學(xué)效果不好，語(yǔ)文組的作文題都是到材料上去找，而不是自己出，語(yǔ)文組就黎威一個(gè)人是自己出作文題，別人都是到材料上去找，工作沒(méi)有創(chuàng)造性，這怎么能行呢？你們倆不要有負(fù)擔(dān)，要大膽的工作，有問(wèn)題可以直接向我請(qǐng)示?！?br/>
    黎威和譚小艷回到了語(yǔ)外組，不一會(huì)教導(dǎo)處丁老師就給他倆送獎(jiǎng)金來(lái)了，尷尬的局面果然出現(xiàn)了，他倆得了獎(jiǎng)金，沒(méi)有一個(gè)人表示祝賀，也沒(méi)有一個(gè)人詢(xún)問(wèn)，更沒(méi)有人張羅請(qǐng)客，只是齊老師非常平靜地說(shuō)了一句：“你倆還要繼續(xù)努力呀。”

    黎威的心，象撕開(kāi)了一個(gè)口子，疼且流血。

    下班了，別人都離開(kāi)了辦公室，他倆沒(méi)有走，黎威本來(lái)不想這樣做，不想叫大家說(shuō)他和譚小艷好，但他也不忍心就這樣和譚小艷一句話不說(shuō)，她是幫助過(guò)自己的人，因?yàn)榕铝餮则阏Z(yǔ)就不和她在一起了嗎，最起碼在眼前不能這樣做呀，并且，他也不是主動(dòng)和譚小艷說(shuō)什么，就是在大家都走的時(shí)候他沒(méi)有走，這樣做不行嗎？他還記得那次他上圖書(shū)館，第二天譚小艷就不聽(tīng)他的課了，他覺(jué)得很對(duì)不起她，這樣的事不會(huì)有第二次了。

    “為什么這樣難呢？”譚小艷走到了他的跟前，說(shuō)。她的眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)。

    “無(wú)所謂，別太往心里去，他們是嫉妒我們?！?br/>
    “那應(yīng)該有積極性啊?！彼÷曊f(shuō)。

    “不是對(duì)誰(shuí)都有積極性的。”他板不住樂(lè)了。她也破涕為笑。

    “回家吧，沒(méi)有過(guò)不去的山?！彼f(shuō)。

    “我想和你說(shuō)兩句話?！?br/>
    “說(shuō)吧。”

    “聽(tīng)說(shuō)十一我們要到北戴河去旅游，你有什么打算？”

    “北戴河我去過(guò)，我真的不想再去了，現(xiàn)在關(guān)系這么緊張，能游出什么樂(lè)趣啊?！?br/>
    “那你不去也不行啊，不去叫老師們?cè)趺聪氚。俊?br/>
    “是。還得去?！?br/>
    “聽(tīng)說(shuō)是分散走法，至少兩個(gè)人一組，你打算和誰(shuí)在一起走啊？”

    “咳，這還真是一個(gè)難事啊，誰(shuí)愿意和我在一起走啊，我也不愿意和他們?cè)谝黄鹱甙?，也不能咱倆在一起走啊，你看人們都拿啥眼睛看咱倆呀。”

    “你看這樣行不行，我們兩個(gè)和齊老師在一起走，語(yǔ)文組就齊老師一個(gè)女同志，他是你的親老師，旅游的時(shí)候你應(yīng)該照顧她，我呢，雖然不是語(yǔ)文組的，但是語(yǔ)外組的，語(yǔ)外組就三個(gè)女同志，齊老師還是老同志，我也應(yīng)該照顧她，這樣不就咱三個(gè)在一起走了嗎？”