就在一些有心人向一號(hào)樓靠攏，想要知道事情究竟的時(shí)候，其它看到詭異烏云漩渦的人，反應(yīng)也是不一。

    有的人沒(méi)看出烏云的特殊，繼續(xù)悶頭睡大覺(jué)，或者繼續(xù)做自己的事情。

    有的人也是好奇的趕往一號(hào)樓去現(xiàn)場(chǎng)一探究竟，更有的人直接拿起紙筆，在日記上或者文書上記錄這一事件......

    而作為始作俑者的季珂，卻依舊倒在宿舍，昏迷不醒，無(wú)數(shù)的靈氣，不受控制的進(jìn)入他眉心的詭異漩渦之中。

    這樣龐大的靈氣，如果季珂都能加以煉化，那么他的靈力等級(jí)絕對(duì)能沖上十級(jí)，如果沒(méi)有獲取劍環(huán)，才能繼續(xù)提升靈力等級(jí)這個(gè)限制，別十級(jí)，二十級(jí)，三十級(jí)都有可能！

    百米范圍的靈氣數(shù)量還是非?？捎^的！這絕對(duì)能讓人一飛沖天！

    但是可惜，這些靈氣并不是進(jìn)入季珂的身體，也并不是進(jìn)入季珂的丹田，讓季珂加以煉化成為靈力，反而是進(jìn)入了眉心處的漩渦，被漩渦給吸收了。

    這個(gè)漩渦也不知道通向哪里，所有的靈氣進(jìn)去，全都如泥牛入海，杳無(wú)音信，不管進(jìn)去多少，都絲毫填不滿這一個(gè)無(wú)底洞一般的漩渦。

    但其實(shí)對(duì)于季珂也不是沒(méi)有一好處，他雖然還在昏迷當(dāng)中，但也是有好處的。

    那就是龐大的靈氣進(jìn)入眉心漩渦的時(shí)候，還是有部分的靈氣進(jìn)入了季珂的身體，接著進(jìn)入了丹田，被一股神秘力量自動(dòng)煉化了起來(lái)。

    這個(gè)煉化速度還極快，只要是進(jìn)入丹田的靈氣，只是眨眼，便被煉化成了靈力，相當(dāng)?shù)目旖荨?br/>
    不過(guò)，這進(jìn)入身體的靈氣不多，和眉心吸收的相比，百分之一都不到。

    但即使百分之一都不到，也讓季珂的劍靈師等級(jí)唰唰唰的上升了好幾級(jí)。

    他原本的靈力等級(jí)是三級(jí)，此時(shí)距離怪病開始復(fù)發(fā)，只是過(guò)去了不到兩個(gè)時(shí)的時(shí)間，他的靈力等級(jí)就變成了六級(jí)！體內(nèi)的丹田中凝聚了六顆靈力顆粒！

    這一下子就晉升了三級(jí)！

    如果現(xiàn)在季珂醒來(lái)看到自己一下子如坐火箭般升了三級(jí)，他絕對(duì)會(huì)笑死！

    估計(jì)以后還會(huì)期盼著天天怪病復(fù)發(fā)，然后昏迷一下，接著醒來(lái)就可以等級(jí)晉升。

    這樣就不用天天拼死拼活的修煉了，病一病也能成為絕世強(qiáng)者......

    當(dāng)然，世間不可能有這么好的事情，怪病，也不是復(fù)發(fā)就復(fù)發(fā)的......

    天空中由靈氣構(gòu)成的烏云，因?yàn)楸患剧婷夹牡匿鰷u吸收，此時(shí)體積已經(jīng)逐漸變，從開始的百米變成了幾十米。

    這個(gè)體積還在一直的持續(xù)減當(dāng)中......

    而這個(gè)時(shí)候，從雅閣院趕來(lái)的老者還有從宿舍樓趕來(lái)的老師，都同時(shí)到達(dá)了一號(hào)樓的樓底下。

    “院......院長(zhǎng)！”那些老師們見到老者出現(xiàn)，紛紛一愣，接著恭恭敬敬的來(lái)到老者的跟前，對(duì)著老者行禮道：“拜見院長(zhǎng)大人！”

    沒(méi)錯(cuò)，這名來(lái)自學(xué)院東邊雅閣院的老者，便是南天學(xué)院的最高執(zhí)掌者，南太靈院長(zhǎng)！

    “幾位主任不用見外，對(duì)了，你們也是看到這漩渦過(guò)來(lái)的？”南太靈擺了擺手，讓大家隨意一。

    “嗯，是的，我們幾個(gè)主任看到一號(hào)樓的上空出現(xiàn)了這么一個(gè)詭異漩渦，而一號(hào)樓又是一些修煉沒(méi)多久的新生，所以害怕新生們出現(xiàn)危險(xiǎn)，便過(guò)來(lái)看一看?！?br/>
    老師之中，一名臉龐溫文爾雅，氣度不凡的中年人對(duì)著南太靈恭敬的道。

    這名溫文爾雅的老師姓李，名叫李步文，是六年級(jí)的系主任，整個(gè)六年級(jí)一共十個(gè)班，都?xì)w這個(gè)李步文管理。

    而整個(gè)南天學(xué)院一共六位系主任，每位系主任管理一個(gè)年級(jí)，按理六人的地位是相等的，在平常的稱呼上，六人也是以平輩來(lái)論稱，但是，實(shí)際上這個(gè)李步文卻比其他五名系主任的地位要高出不少。

    如果學(xué)院有權(quán)利排行的話，李步文能排到第三，是除了院長(zhǎng)和副院長(zhǎng)以外，在南天學(xué)院分量最重的人，頗受院長(zhǎng)器重，也是下一屆院長(zhǎng)的最有力候選人。

    而此時(shí)，詭異漩渦是出現(xiàn)在一號(hào)樓，一號(hào)樓是一年級(jí)的宿舍樓，一年級(jí)是另外一名系主任管理，不歸李步文管理。

    但是一年級(jí)的主任卻沒(méi)有發(fā)言，反而讓李步文來(lái)代表發(fā)言，間接便給了李步文對(duì)一年級(jí)的權(quán)管理，按理，系主任都是不能越權(quán)的，哪個(gè)年級(jí)的事情就歸哪個(gè)年級(jí)的系主任管。

    所以由此可見，這個(gè)李步文的地位有多高。

    “嗯！果然還是李主任做事穩(wěn)重，并且最懂我的心?！蹦咸`頭，對(duì)李步文非常滿意，而且似乎對(duì)李步文插手一年級(jí)的事務(wù)司空見慣，并也支持李步文這么做。

    “院長(zhǎng)大人謬贊了，這是步文應(yīng)該做的事情?！崩畈轿闹t虛道。

    然而，他的這句話，是把一年級(jí)的事情歸到了自己的身上，看似謙虛，其實(shí)是話里有話，宣布地位和主權(quán)罷了。

    不過(guò)，南太靈卻絲毫不介意，默認(rèn)了李步文的行為，似乎對(duì)他相當(dāng)看重。

    “好了，別謙虛了，你的能力我還不知道嗎？”南太靈笑了笑，接著回到了正題，道：“其實(shí)，這個(gè)烏云漩渦對(duì)學(xué)生是沒(méi)什么危險(xiǎn)的，要有危險(xiǎn)的話，那就只有搗騰出這個(gè)烏云漩渦的人才會(huì)有危險(xiǎn)?！?br/>
    南太靈見多識(shí)廣，此時(shí)在場(chǎng)的這么多人當(dāng)中，只有他這個(gè)院長(zhǎng)看出了頭的烏云是靈力形成，其他人卻無(wú)一有這般見識(shí)。

    “搗騰出烏云漩渦的人才會(huì)有危險(xiǎn)？院長(zhǎng)大人，我有不明白?！崩畈轿囊苫蟮馈?br/>
    “是的！這個(gè)烏云，并不是一朵真正的烏云，而是龐大靈氣所構(gòu)成的烏云，此時(shí)一定是有什么人正在修煉，所以調(diào)動(dòng)了如此龐大的靈氣，但是，吸收靈氣也是有危險(xiǎn)的，這樣龐大的靈氣，如果進(jìn)入人的體內(nèi)，不定會(huì)讓人爆體而亡，所以我才搗騰出這個(gè)烏云漩渦的人不定會(huì)有危險(xiǎn)?！蹦咸`解釋道。

    “什么？靈氣實(shí)體化形成的烏云？院長(zhǎng)大人，這靈氣不是無(wú)形無(wú)質(zhì)的嗎？也會(huì)實(shí)體化？而且，到底什么人有這么大的本事？竟然能調(diào)動(dòng)如此龐大的靈氣？”站在一旁的一名系主任驚訝的道。

    這名系主任是一年級(jí)的系主任，姓章，名叫章玉璽，此時(shí)一號(hào)樓發(fā)生這樣詭異的事情，他也是非常緊張的。

    如果學(xué)生發(fā)生什么事情，除了班主任要負(fù)責(zé)以外，作為一年級(jí)的系主任，他也是有一定的責(zé)任的，所以不可能不緊張。

    然而，他并沒(méi)有南太靈這么閱歷豐富，所以并不知道靈氣達(dá)到一定的量以后，會(huì)形成實(shí)質(zhì)這種現(xiàn)象。

    ，