聽到這個(gè)名字時(shí)，年級(jí)主任大致就知道怎么回事了，讓徐燕和聽雨去上課之后，就立刻把語文老師叫了進(jìn)來。

    “燕文，校長說了，學(xué)生早戀的信息，不能外說的，這會(huì)給學(xué)生造成心里創(chuàng)傷的，你怎么直接給你兒子說了？”

    年級(jí)主任五十多了，對(duì)于處理犯錯(cuò)的同事，他一般都是用一副無奈的樣子，去指出錯(cuò)誤。

    “沒有?。∥以趺磿?huì)？”

    否認(rèn)的話一說出來，燕文就突然想到了什么。

    當(dāng)他抓到李雪情和張?zhí)煲坏臅r(shí)候，李雪情那晶瑩剔透的身體，狠狠地刺激到了他，讓他身下涌上一股邪火。

    回家的時(shí)候，都還迷迷糊糊的，中途，兒子還進(jìn)過自己房間，自己好像自言自語說了“李雪情”三個(gè)字。

    自己維護(hù)了多年的人民教師形象，一直小心翼翼的，這個(gè)臭小子，卻給自己惹了這么大的麻煩。

    “主任?。】赡苁切『⒆觽円杂瀭饔?，上完課，我回去問問小武?！?br/>
    即使特別生氣，燕文還是表面很和諧的樣子，畢竟，這么多年來，無論是面對(duì)學(xué)生、同事，還是領(lǐng)導(dǎo)，自己都是這樣和諧的樣子。

    “我也就是找你來了解了解情況，你回去慢慢問，不要嚇著孩子。”

    年級(jí)主任也有三十多年的工作經(jīng)歷了，他察覺到了燕文的心理，因此，說了這句迂回的話。

    于是，在這次談話的結(jié)尾，兩人都為對(duì)方留了基本的情面。

    另外一邊，徐燕和聽雨回到了教室，聽雨太困，就趴在桌子上睡著了。

    而徐燕，一直惴惴不安，她沒守住她和燕武的約定，燕武知道了，自己就死定了。

    “徐燕，干嘛呢？發(fā)呆啊！”

    見徐燕一直盯著自己看，燕武有些好奇，便走過來在她的肩上拍了一下。

    “?。∧愀陕?？嚇我一跳”

    “沒事，看你在發(fā)呆?！?br/>
    見到徐燕的反應(yīng)，燕武很是不好意思，以為她在看自己，結(jié)果卻是在發(fā)呆。只好急中生智，說了這一句。

    “我、我”

    徐燕不知道說什么，舌頭一直打結(jié)。

    她不會(huì)喜歡自己吧！這是燕武此時(shí)的心理，畢竟剛才看著自己發(fā)呆，現(xiàn)在又結(jié)結(jié)巴巴的。

    “我們是不是好朋友？”

    “啊？”

    “我們是不是好朋友？”

    “是，是”

    面對(duì)徐燕這么突然的問題，燕武有點(diǎn)結(jié)巴了，畢竟，自己根本沒把她當(dāng)成朋友。她那么胖，又愛八卦，又不愛學(xué)習(xí)。

    但是知道她一直把自己當(dāng)朋友，自己突然就不好意思了，甚至覺得自己好像有點(diǎn)過分。

    “我們的關(guān)系能不能更進(jìn)一步？”

    “近一步？當(dāng)然可以，我們?nèi)ソY(jié)拜吧！”

    自己真的不喜歡她，又不想傷她的心，只能這樣。

    ，