會試的前二十名都在保和殿內(nèi)考試，其他的只能在保和殿外面的廣場上考了。

    楊廷鑒就被排在第一個，按照以往的慣例，崇禎出題以后，就會去辦公，由禮部一眾官員監(jiān)考，但是今天崇禎很特別，他親自監(jiān)考。

    其他的考生可見了崇禎可是雙腿打顫，手也直哆嗦，而楊廷鑒屁事沒有，還對著崇禎呵呵一笑，就開始低頭看自己的試卷。

    （重點必看，殿試題是崇禎親自出的，這是了解崇禎內(nèi)心的最真實證據(jù)，沒有之一。）

    楊廷鑒看完崇禎的策論體，那是更是會心地笑了，崇禎出的策論題通篇大白話，不需要多少古文知識都能明其義，這恰恰是楊廷鑒最擅長的??！。

    這策論可不是做八股文，大白話也一樣，重點是你說的道理要得到皇帝的認(rèn)同，而且還不能讓閱卷的考官不爽。崇禎最后看的試卷只有十分，這都是考官推薦上去的。

    第一道策論：

    “制曰：所與共治天下者，士大夫也。

    今士習(xí)不端，欲速見小。

    茲欲正士習(xí)以復(fù)道，何術(shù)而可？”

    大意是與朕共同治理天下的是那些士大夫，然而今天的士大夫行為不端正（指貪腐等），做事只講究快，見小利而大事不成，朕打算讓天下士大夫都樹立正確的人生觀，有什么可行的辦法？（所有翻譯乃落葉原創(chuàng)。如有不正確之處，請書評留言。）

    要做好這道策論，首相要分析崇禎的思想。從這道策論題可以看出。崇禎已經(jīng)知道現(xiàn)在的士大夫已經(jīng)墮落了，并且是成事不足，敗事有余，崇禎打算讓這些士大夫即要有清廉的品德，又要有卓越的辦事能力，有什么辦法才能達(dá)到這個目的。

    也不知道那些士大夫看到崇禎知道策論題會做何感想，特別是那句“今士習(xí)不端”。這可是把所有的士大夫一棍子全部打死了，這也說明崇禎剛愎自信。如果把這句話改為“今有士習(xí)不端?！蹦且馑季徒厝徊煌耍妥兂伞敖裉煊械氖看蠓蛐袨椴欢苏?，這指的是小部分，而不是全部。

    這樣的君王在他死后被安上一頂刻薄寡恩和剛愎自用的帽子那是一定的。這也從側(cè)面說明崇禎與士大夫的關(guān)系比較緊張，崇禎的政治手腕有，但還不夠成熟。

    楊廷鑒思索片刻，開始奮筆疾書，連草稿都沒有打：

    “士大夫與天子共治天下，乃陛下謹(jǐn)記先賢之言也，乃圣天子所為也。

    今有士習(xí)不端，欲速見小。無欲速,無見小利.欲速則不達(dá),見小利則大事不成，此乃一小撮斯文敗類爾。陛下依法治國，孰能執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。自無士敢不端也……”（所有策論乃落葉原創(chuàng)也，粗鄙之處原諒則過。）

    楊廷鑒很快就做完第一個問題，接著看第二道策論：

    “東虜本我屬夷，地窄人寡，一旦稱兵犯順丙三韓不守，其故何歟（yu）？”（順丙。天聰元年1626年，三韓指朝鮮。它們是馬韓，辰韓、弁韓，合稱三韓）

    這句話的意思：建奴本來是隸屬于大明的蠻夷，地窄人寡。卻可以用兵滅掉朝鮮，是什么原因造成的？

    這道策論對于楊廷鑒來說一點也不難，而別的考生到現(xiàn)在為此，還在抓耳撓騷，找不到一點頭緒，這些參考的舉子，那里又知道這是國家大事，四書五經(jīng)已經(jīng)用掉了他們所有的時間和精力，這樣的策論題，已經(jīng)超出了他們的能力范圍，就算他們能做出來，也是空洞無物的。

    而楊廷鑒這個穿越者，把建奴能滅掉朝鮮的前因后果知道得清清楚楚，那做起這題來就是一氣呵成了。（落葉直接大白話了，兄弟們看著古文也累，落葉編著也辛苦。）

    楊廷鑒提起筆就“唰唰”地寫起來，大意是這樣的：

    “后金能滅掉朝鮮，有三個原因，第一朝鮮積弱，軍不堪為戰(zhàn)。第二，后金位于大明與朝鮮之間，讓大明無法支援朝鮮。第三，袁崇煥擅自斬殺了毛文龍，讓后金沒有了后顧之憂，也讓唯一可以支援朝鮮的明軍發(fā)生了混亂和兵變。

    最后一條就是楊廷鑒在肯定崇禎的做法，這袁崇煥可是崇禎親自下旨凌遲的，楊廷鑒這句話也等于肯定崇禎殺袁崇煥沒有錯，也從側(cè)面表示袁崇煥本身是有重大錯誤的。

    最后一條無疑會獲得崇禎的欣賞，其實在崇禎殺掉袁崇煥后，還是有很多人在為袁崇煥喊冤，罵崇禎是自毀長城，是昏君，而楊廷鑒這句話算是說道崇禎的心里去了。

    崇禎在御座上一直在觀察楊廷鑒，崇禎能留下來親自監(jiān)考，完全是想在第一時間看到楊廷鑒的策論試卷。

    殿試開始不久后，崇禎就發(fā)覺楊廷鑒已經(jīng)在奮筆疾書了，而其他考生卻在冥思苦想，崇禎頓時好奇起來，就信步走到了楊廷鑒的身側(cè)，靜靜地觀看楊廷鑒的試卷。

    崇禎這一看不要緊，就說前面已經(jīng)做好的策論題，那簡直是說道崇禎的心坎里面去了，而且還言之有物，不是空洞地說大道理，這樣的策論，真是崇禎所需要的，這樣的人才，也是崇禎所急需的。

    崇禎本來想叫好，可現(xiàn)在是考試時間，他還是生生忍住了，繼續(xù)站在楊廷鑒的身后，伸長了脖子看楊廷鑒繼續(xù)做下面的策論題。

    第三到策論題：

    “目今三協(xié)以及登津等處，各有重兵防東也。

    敵不滅，兵不可撤，餉不可減。

    今欲滅敵恢疆，何策而效？”

    大概意思是：

    遼東各處，都有重兵駐防，只要敵人沒有被消滅，就不能撤兵，軍餉也不能減少，朕欲消滅敵人，恢復(fù)疆域，什么辦法才奏效？

    又一道與后金有關(guān)系的策論題，可見崇禎對后金的重視程度，從這道策論題，也可以看出，崇禎的確想找到解決后金的辦法，可以說，前來參考的考生，也只有楊廷鑒能完美地答對這道策論題。

    楊廷鑒放下筆開始思考這道題。此時的遼東，后金已經(jīng)成了氣候，他們已經(jīng)征服朝鮮，消除了他們的后顧之憂，同時還可以從朝鮮得到糧食。而且袁崇煥還把安在猴精腹部的一把尖刀給折斷了，那就是有好處擅自斬殺毛文龍，這讓后金完全沒有了后顧之憂。

    沒有后顧之憂的后金，正是兵鋒最為鼎盛的時候，就憑吳三桂和祖大壽那樣的半吊子軍閥，也能打敗后金，還是別做夢了。

    ……(未完待續(xù))

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