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宿舍并不大，在布局方面也和王小宇之前所看到其他教師宿舍，沒(méi)多大的區(qū)別。
進(jìn)門(mén)小客廳，有條過(guò)道通往臥室，最后面是陽(yáng)臺(tái)和衛(wèi)生間，簡(jiǎn)易的‘廚房’就搭建在陽(yáng)臺(tái)一角。
這是王小宇看到的兩種布局之一，他估摸著這套房子應(yīng)該能和隔壁打通，形成一個(gè)大套間。因?yàn)樗吹接袉为?dú)廚房的套房，就沒(méi)有衛(wèi)生間。兩廂結(jié)合起來(lái)，什么都齊全了。
就在他打量房間格局時(shí)，許麗兒扭開(kāi)了掉扇。嗡嗡的風(fēng)聲隨即響了起來(lái)，同時(shí)也帶來(lái)一陣清爽。
“我剛住進(jìn)來(lái)沒(méi)多久，還沒(méi)裝空調(diào)。環(huán)境差了點(diǎn)，不好意思哈?！?br/>
王小宇笑道：“已經(jīng)很好了！對(duì)了老師，這本新書(shū)給你用吧！”
許麗兒不客氣的接過(guò)課本，問(wèn)了句：“吃個(gè)蘋(píng)果嗎？”
“老師不用客氣了，如果有事的話(huà)，老師先忙，我等著！對(duì)了，老師吃飯了沒(méi)？”王小宇以為她的家務(wù)還沒(méi)忙完，那等等也沒(méi)什么關(guān)系。
如果讓幫自己忙的人感覺(jué)到麻煩，總歸是種不小的傷害。
“吃了，食堂不遠(yuǎn)?。∧俏覀冮_(kāi)始吧，你自己復(fù)習(xí)到了那里？”許麗兒指著廣式沙，讓王小宇做下來(lái)，自己去臥室搬了張蒴料椅子出來(lái)。
兩人爭(zhēng)執(zhí)了一下到底誰(shuí)去坐沙，但很快王小宇就敗下陣來(lái)。
以他的身高，比起一米六幾的許麗兒來(lái)說(shuō)，實(shí)在有點(diǎn)高了。要真讓他坐蒴料椅子，每次討論問(wèn)題她都要站起來(lái)，還不如不坐呢。
開(kāi)始補(bǔ)課后，王小宇就現(xiàn)了一見(jiàn)很尷尬的情況。每當(dāng)自己有問(wèn)題請(qǐng)教，許麗兒都會(huì)傾身過(guò)來(lái)查看問(wèn)題。如此一來(lái)，睡裙里的大好風(fēng)光，總能無(wú)意的印入他眼睛里。
這是角度關(guān)系，并非簡(jiǎn)單就能改變得了的，況且現(xiàn)在許麗兒還沒(méi)現(xiàn)，如果她自己知道了還不知道會(huì)怎么樣呢。
在這點(diǎn)上，王小宇真是有嘴也不好開(kāi)口提醒。
還好和妹妹的習(xí)慣不同，許麗兒里頭有穿東西，要不然王小宇還不得鼻血橫流出丑啊。
綺麗的環(huán)境里，加上淡雅的熏香，一切都讓王小宇頭疼。只能將全部經(jīng)歷都放在課本內(nèi)容上，才能緩解少許噪熱。這具身體的本能，實(shí)在讓王小宇很無(wú)語(yǔ)。
每當(dāng)門(mén)口有老師路過(guò)，在門(mén)前與許麗兒交談之季里，王小宇都會(huì)自然的在心底松下一口氣，輕松起來(lái)。
小灶的能量不是蓋的，以前王小宇一個(gè)人的時(shí)候，需要照本宣科的理解上不少時(shí)間，才能掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？捎辛嗽S麗兒從旁點(diǎn)撥，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)很容易就被理解下來(lái)。
到了后面，王小宇根本無(wú)心去顧及其他問(wèn)題。所以也沒(méi)看到許麗兒眼里，對(duì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)由衷流露出來(lái)的贊賞目光。
一個(gè)小時(shí)時(shí)間不到里，王小宇就掌握了七個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這是以前自己?jiǎn)为?dú)學(xué)習(xí)時(shí)，一天半的知識(shí)量。而最重要的是這種加的狀態(tài)，還在不斷攀升中。
就好比開(kāi)竅了，什么都簡(jiǎn)單起來(lái)了。
“你手機(jī)響了！”
王小宇疑惑抬起頭來(lái)看著說(shuō)話(huà)的許麗兒，沒(méi)聽(tīng)到她剛才具體說(shuō)了什么內(nèi)容：“老師剛才說(shuō)什么？不好意思，剛才沒(méi)注意聽(tīng)?！?br/>
許麗兒翹起嘴角，也不直接點(diǎn)明：“你聽(tīng)！這歌很好聽(tīng)啊，叫什么來(lái)著，以前怎么沒(méi)聽(tīng)到過(guò)呢？”
到這時(shí)候，王小宇才聽(tīng)見(jiàn)身上手機(jī)的鈴聲和震動(dòng)，他邊取電話(huà)，邊回答許麗兒的好奇：“是繡花針還是蜀繡來(lái)著，我也不大清楚?！?br/>
看見(jiàn)是徐素雨的電話(huà)，他向許麗兒點(diǎn)頭笑了笑就接通了。那邊立刻就焦急的詢(xún)問(wèn)：“你現(xiàn)在在那？是不是在學(xué)校？趕緊回家，聽(tīng)話(huà)，趕緊回家。他們叫了好多人過(guò)去堵你，都帶的刀械?！?br/>
許麗兒當(dāng)然也聽(tīng)到了里頭的聲音，頓時(shí)就皺眉擔(dān)心的看著王小宇：“什么事？要不要報(bào)警？”
“沒(méi)事，我注意點(diǎn)不會(huì)有事情的！”王小宇一語(yǔ)雙關(guān)，也算是同時(shí)回答了兩個(gè)女人的關(guān)心。
徐素雨那頭聽(tīng)見(jiàn)了許麗兒清亮的音調(diào)，頓時(shí)心頭不爽的詢(xún)問(wèn)王小宇身邊是誰(shuí)。再精明的女人，遇到風(fēng)月場(chǎng)上的情況，都會(huì)立刻打上雞血，忘了輕重。
每個(gè)人都有核心利益，因人而異。而徐素雨認(rèn)定的核心利益，就是王小宇身邊都有什么女人，對(duì)自己的威脅值有多大。
并不知道事情嚴(yán)重性的徐素雨，意見(jiàn)幾乎和許麗兒一樣，也認(rèn)為報(bào)警就能解決問(wèn)題了。兩個(gè)女人對(duì)德育高中的校領(lǐng)導(dǎo)背景，還是很清楚的。
他們不會(huì)允許校外黑勢(shì)力，來(lái)肆無(wú)忌憚的傷害自己學(xué)校學(xué)生。這是他們共同制定的展計(jì)劃，屬于學(xué)校的核心利益。
只有深知內(nèi)幕的王小宇明白，這次只怕是學(xué)校也無(wú)能為力了。有那兩位市內(nèi)一線(xiàn)衙內(nèi)摻和進(jìn)來(lái)，校方從教育局拐彎過(guò)來(lái)的勢(shì)力，并不起任何作用。
縣官不如現(xiàn)管的道理，就這么簡(jiǎn)單。
在許麗兒促狹的注視下，王小宇將她的身份告訴了徐素雨，并將補(bǔ)課的情況一道說(shuō)了出來(lái)，雖然并不清楚她怎么就關(guān)心起這個(gè)問(wèn)題來(lái)了。
得到答案的徐素雨，也提出讓王小宇報(bào)警驅(qū)趕打手們，又說(shuō)了很多提醒他注意的話(huà)，這才掛斷了電話(huà)。
而許麗兒卻對(duì)電話(huà)里的女孩起了興趣，具體來(lái)說(shuō)是對(duì)少男少女之間的關(guān)系起了興趣，免不了一場(chǎng)教育，都是什么要以學(xué)習(xí)為重、云云。
最讓王小宇哭笑不得的是許麗兒思想太過(guò)前衛(wèi)，居然采取的疏通措施，教王小宇暫時(shí)壓下愛(ài)情，努力學(xué)習(xí)等到高考結(jié)束，再來(lái)那什么、該愛(ài)愛(ài)，該推推。
有了這件事情的打擾，接下來(lái)的補(bǔ)習(xí)質(zhì)量就差了不少。許麗兒總是無(wú)法徹底放開(kāi)對(duì)那消息的擔(dān)憂(yōu)。
畢竟王小宇是自己召喚來(lái)補(bǔ)課的，萬(wàn)一最后出了問(wèn)題，她不可推卸責(zé)任，還有內(nèi)心的自責(zé)包袱。
王小宇見(jiàn)狀也不強(qiáng)求什么，由著她打電話(huà)給校長(zhǎng)報(bào)告情況。雖然結(jié)果肯定不出左右，但能讓許麗兒安心。
校長(zhǎng)很快就打電話(huà)回來(lái)，說(shuō)事情并不嚴(yán)重，已經(jīng)解決了。又叮囑許麗兒自己注意休息，不要為了成績(jī)而累壞了身體，什么你還年輕，前途光明一片什么的，說(shuō)的好象和自來(lái)水一樣流暢。
乘著這個(gè)空擋，王小宇也起身告辭。以今天的情況，想來(lái)許麗兒也沒(méi)心思在繼續(xù)下去了，至于她詢(xún)問(wèn)事情起因的話(huà)，也被王小宇幾句話(huà)帶過(guò)了。