寶珠似懂非懂的點了點頭。

    她還小，聽不太懂這樣的道理，不過她知道原來下雨就是地上的水去了天上，又落了下來。

    她托著小臉，小大人一樣的嘆了口氣，“為什么要下雨呢？下雨可真不好呀……”

    辛夷叫她給逗笑了，“為什么下雨不好？”

    寶珠扭頭看她，“下雨就沒辦法出門了呀，大人小孩都會生病，大人不能上班，小孩兒不能出去玩，多討厭??！”

    辛夷想了想，也是這個道理。

    但是她和寶珠說了一個好處和一個故事。

    “但是下雨也有很多好處啊。

    下雨會影響農作物的收成，雨水及時，農作物會豐收，雨水缺少或者太大，農作物就會減產。那咱們就吃不飽肚子了。

    而且下雨會降溫，會變得涼快，前兩天你不是還在喊著好熱好熱，現(xiàn)在不就涼快了很多嘛?！?br/>
    其實下雨還有很多好處，但是辛夷沒有細講，以后寶珠會慢慢知道，現(xiàn)在她只要懵懵懂懂的意識到，一件事情的發(fā)生并不是只有壞處就夠了。

    辛夷又和她講起另一個浪漫的層次來，“有一個小故事，叫靜坐聽雨。

    曾經有一所學校，它只存在了八年，它叫西南聯(lián)合大學。這個故事就發(fā)生在西南聯(lián)合大學。

    西南聯(lián)大學習時，物質條件極差，茅屋鐵皮頂，下雨時弊端立現(xiàn)，叮叮當當聲不絕于耳，老師們講課都要提著嗓門喊。

    雨越大，聲越大，一次，經濟系教授陳岱孫上課時，因雨聲太大，學生根本聽不到老師講課，教授干脆寫下“靜坐聽雨”四字，令全班聽雨，并笑稱這是“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”?！?br/>
    寶珠哇了一聲，“像咱們現(xiàn)在這樣嗎？聽下雨的聲音？”

    “對啊，”辛夷笑著，“你聽，這像什么聲音？”

    于是寶珠認認真真的皺著眉聽著雨聲，“叮叮咚咚的，好脆好響?！?br/>
    她還不能分辨國人幾千年歷史中對雨聲所賦予的多重感情，但她又似乎真真切切的，模模糊糊的感受到了什么。

    她說不清楚，也表達不出來，所以她對辛夷說，“姐姐，我覺得好好聽啊?！?br/>
    辛夷看到她眼睛里小小的充滿向往的光輝，就知道自己已經在她腦海里種下了一份關于美的欣賞。

    于是辛夷也不再說話。

    三個人靜坐聽雨。

    雨聲漸弱，肖空青默默站起來，他柔和的看著辛夷，輕聲道，“我去拿書過來讀。”

    他回屋去拿來了那一本理科書，辛夷把書給了他就不太管了。

    可是肖空青已經不自覺扎了進去。

    規(guī)律的探尋和公式的應用讓他覺得新奇無比，他總是抱著躍躍欲試的心態(tài)去做題。

    他是聰明又自負的人，哪怕穿了一層沉默謙遜的外衣，也從不認為自己是平凡的。

    小時候讀書時沒有遭遇過瓶頸，他向來能輕易拿到高分。

    所以他不那么重視讀書。

    為什么要舍近求遠呢？

    他現(xiàn)在也過得很好。

    但是辛夷給他的這本書打開了新的大門，原來讀書不只是淺薄的讀書啊。

    還有那么精彩又神秘的領域，他沒見過，但他想見一見。