蔡建瑞和周昊澤的出現(xiàn)劉憬還能理解，但是侯軍軍的出現(xiàn)卻完全不在他的預(yù)料之中。在他的預(yù)想中，教導(dǎo)處的馮老師把社會上的小青年送到派出所后，應(yīng)該還會向?qū)W生審問打架的事情。蔡建瑞也應(yīng)該會把事情一五一十地說出來，這樣責任就會順理成章地落在侯軍軍身上。甚至還會讓侯軍軍退學(xué)。

    “后來又發(fā)了什么事，為什么這家伙還能生龍活虎地出現(xiàn)在教室里？”劉憬的心里很不痛快，看著快快活活走進來的侯軍軍，看著他那張就像什么事都沒有發(fā)生過的玩世不恭的臉，他實在想不透這其中究竟發(fā)生了什么事情。

    “就算沒有被退學(xué)，也應(yīng)該被狠狠地揍了一頓，他現(xiàn)在應(yīng)該是一臉苦大仇深才對啊？”劉憬審視著侯軍軍活跳跳的模樣，就像審視著一只從地獄爬上來的不死小強。

    教室里嗡嗡的，大家都在談?wù)撝裁?，只除了侯軍軍和蔡建瑞打架的事情。就連當事人也絕口不提，就好像這件事已經(jīng)過去了似的。

    但是劉憬卻有點心神不寧，他覺得這件事有點太平靜了，就算被平息了下來，侯軍軍起碼也該向身邊的人損一損蔡建瑞，說一些蔡建瑞是走了好狗運的話。但是侯軍軍卻沒有，他時不時看蔡建瑞一眼，用一種仇恨的眼神，傳達著“這件事還沒有完”的強烈意念。

    關(guān)注了幾回侯軍軍，劉憬意識到暫時不會有什么沖突的發(fā)生，便收回注意力，拿出物理課本――他聽身邊的同學(xué)說，第一節(jié)晚自習是物理。

    準備好物理課需要的各種教輔書材料，劉憬看起了物理課本。同時，把一部分注意力放在了楊心怡的身上。他很想看看楊心怡看到練習本下那張情書的樣子。只可惜，楊心怡還在愉快地閑聊，情書對她來講尚是需要發(fā)掘的神秘寶藏。

    劉憬心不在焉地瀏覽著力學(xué)，瀏覽著電學(xué)，在牛頓定律與燈泡連接方式之間走馬觀花，但是楊心怡卻遲遲不愿滿足他的愿望，仿佛有著一火車的話，總是和前后同學(xué)說得沒完沒了。

    上課的鈴聲終于響了起來，同學(xué)們說話的分貝終于低了下來，楊心怡終于拿出了物理課本，但卻放在了練習本上。

    “看樣子暫時是不能滿足我的奢望了！”劉憬心中苦笑，他覺得這情形，就像一頁書所說的那樣：“世事如棋，乾坤莫測！”

    教室里的說話聲突然少了，更少了；靜了，更靜了。同學(xué)們都看向了前方，但是講臺上沒有人，玄關(guān)也沒有人。那么，教室里為什么會突然變得這么靜呢？大家忐忑不安地看向了門口，那里果然有一個若隱若現(xiàn)的身影，果然就是讓大家又愛又恨的物理老師！他就像火星人闖進了陌生的地球，正在用好奇的眼睛偷偷打量著教室里的情況。

    “物理老師怎么還不進來？”大部分同學(xué)的眼神里都充滿了這樣的好奇。

    不過，很快的，就在教室里完全安靜下來的半分鐘后，物理老師突然鄭重其事地走上了講臺。異常嚴肅地看著全班同學(xué)，煞有介事地說道：“同學(xué)們終于說夠了，那么我們就來做兩道題吧！”

    大家懸著的心終于安定了下來。當大家看著物理老師那嚴肅的表情時，大部分同學(xué)都以為有人惱了他，要受到特殊懲罰了。

    物理老師說完，在黑板上抄了兩道習題。學(xué)習好的同學(xué)趕緊做了起來，學(xué)習不好的同學(xué)趕緊抄了起來。這種情況下，物理老師和其他老師的做法會有很大差異，他只會看十個同學(xué)的解答，其余的一概不看。這十個同學(xué)做對的會得到一個含蓄的獎賞，課后不用將這兩道題寫在作業(yè)本上；做錯的，以及沒有讓他查看解題的同學(xué)，則需要在課后把這兩道題寫在作業(yè)本上。

    出于強烈的自尊心，學(xué)習好的同學(xué)都會爭先恐后做完，讓物理老師檢查。學(xué)習不好的同學(xué)，卻必須先把習題抄在練習本上，課后再將整道題，以及解答的過程在作業(yè)本上重抄一次。沒幾個同學(xué)敢直接抄在作業(yè)本上，物理老師會在這兩道題之前布置一些需要上作業(yè)本的課業(yè)，倘若學(xué)生抄錯了順序，或者是題與題之間出現(xiàn)了不必要的空行，或者是兩行解題步驟擠在了一行，他多半把會該同學(xué)的作業(yè)撕了，讓其重寫。不少同學(xué)都曾深受其害。

    劉憬從未放過前十的機會，今天同樣。只是楊心怡這時終于發(fā)現(xiàn)了那張情書。劉憬手中的筆接觸到練習本上的時候突然停了下來，他緩緩地，稍微扭了點頭，用眼角的余光窺視著楊心怡。結(jié)果他出乎意料地發(fā)現(xiàn)，楊心怡的臉色不僅沒有青春少女收到情書時的喜悅，反而驀地變得難看了起來，就好像遇到了什么危險的事情一般。不過，也就一兩分鐘的功夫，楊心怡突然把那張情書撕爛了，撕的碎碎片片，每一片也就黃豆般的大小。

    “看樣子楊心怡認識高孟飛，貌似還有什么不愉快的過節(jié)，不過兩個人周末的約會貌似要泡湯了！”劉憬懷著一點點失望的心情想著。但隨即，當他看到楊心怡很是解恨地喘著粗氣時，他又覺得很過癮。他想不論兩個人有什么樣的過節(jié)，敢欺負他同桌楊心怡這樣單純的女孩，就一定不是個好東西。所以，現(xiàn)在楊心怡快樂了，劉憬的心里也就爽歪歪了。

    只可惜，也就這兩分鐘左右的耽擱，劉憬卻失去了戰(zhàn)斗的先機，所有為爭奪前十的同學(xué)已經(jīng)奮筆疾書地解題了。

    劉憬的眼神瞥得難受，收回眼神瞬間，看到的同學(xué)都在埋頭書寫，他突然意識到自己要悲劇了，急忙揮筆解題。字跡雖然比平時潦草，速度卻快了不少。第一題解完，第二題解到一半的時候，最先完成的同學(xué)已經(jīng)拿著練習本向講臺上的物理老師走去了。緊接又是一個，又是一個。劉憬抬頭時只敢看題，卻不敢去數(shù)有幾個同學(xué)讓物理老師看了解答。他深刻地明白，只要物理老師不說：“沒有做完的不用讓我看了?！本痛磉€沒有十個人。

    做完題，完全顧不得檢查，劉憬就站起身，筆也沒放，大步流星地朝著物理老師走了過去。而在另一邊的過道，許一凡同學(xué)幾乎是跑著走向了講臺。

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