“寫吧，”韓國棟十分爽快。

    這么聰明的腦袋，想必字跡也不會太差。

    蘇希錦抿了抿嘴，低頭在紙上默了幾則論語，繁體字復(fù)雜，花了她許多時間。

    丫鬟將寫好的字呈上去，韓國棟才掃了一眼，笑容便僵在臉上，頭大如鼎。

    “你這……”想了半天，從嘴里憋出四個字：“慘不忍睹。”

    蘇希錦不好意思地摸了摸頭，“家里沒有筆，我在地上用樹杈寫字?！?br/>
    主要是她覺得寫毛筆字是件技術(shù)活，需要心平氣靜，極其考驗(yàn)?zāi)土?。有這時間，不如多讀兩本書。

    她想起剛進(jìn)體制內(nèi)時，有位領(lǐng)導(dǎo)特別喜歡毛筆字。蘇希錦為了打好關(guān)系，跟他學(xué)過兩天，后來那領(lǐng)導(dǎo)實(shí)在忍不住將她攆了出去，直言：“你就不是這塊兒料?！?br/>
    蘇希錦現(xiàn)在想起他痛苦的模樣，都覺得好笑。

    “罷了，”想到她的家境，韓國棟怒也不是，憐也不是。

    他扔給蘇希錦一本字帖，“今天你就臨摹這本字帖，什么時候臨摹出人樣，什么時候就去吃飯?！?br/>
    蘇希錦低頭一看，是王羲之的《蘭亭集序》。

    她研究過這個世界的歷史，出現(xiàn)大偏差是在北周。

    北周后是北魏，北魏第一個皇帝大肆絞殺國內(nèi)所有叫楊堅(jiān)的男人。

    同樣的事在北魏出現(xiàn)過兩次，北魏末期，謝允婧公主以犯忌諱為由，處決了許多叫周文宇的人。

    而周文宇便是先皇，陳國的開國皇帝。

    蘇希錦看到這段野史時，曾懷疑過北魏皇和謝允婧都是穿越的。但后來翻閱他們的政績，沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代社會的影子。

    至此才放下疑慮。

    蘇希錦第一天上課就被留學(xué)了。

    她練字到午時，直到林氏久等不到人，托林舒立來找她，才知她被留在了紅宅。

    “表妹，姑母讓我來問你何時回家。”

    蘇希錦抬起頭，露出黑一塊兒，白一塊兒的臉蛋：“還不知道呢，老師說什么時候?qū)懗鰝€人樣，什么時候吃飯。”

    “噗，”門口傳來幾聲笑。

    蘇希錦扭頭注意門口站了五六個人，全都十一二歲，正是韓韞玉和周綏靖以及他們的伴讀。

    “原來國公爺收的弟子就是你啊?！?br/>
    周綏靖大搖大擺地走進(jìn)來，隨手抓起蘇希錦寫了一上午的字。

    先是一愣，隨即拍著大腿狂笑，“怎么會有這么丑的字！比我寫的丑多了，哈哈哈哈哈……”

    門外幾人聽見了，爭先恐后地進(jìn)來，拿起她寫的字，個個大笑不止。

    “還沒我五歲的時候?qū)懙煤??！币晃还诱f。

    蘇希錦紅著臉辯解：“也沒那么慘吧?！?br/>
    韓韞玉忍著笑，“是沒那么慘，只是粗一筆細(xì)一筆，輕一筆重一筆，亂成一團(tuán)罷了?！?br/>
    他今天換了件湖藍(lán)色的羅衣，整個人看起來健康許多。

    林舒立幸災(zāi)樂禍：“以前讓你跟我一起練字，你說費(fèi)功夫?，F(xiàn)在被留學(xué)了吧？”

    她那時也不知道自己會拜師啊，蘇希錦無奈地想。

    “老頭兒前兒晚上高高興興喝著小酒，說自己收了個天資聰慧的女徒弟。也不過如是吧。”周綏靖無情地嘲笑她。

    哼，蘇希錦心里冷笑，你且等著，自有你報的時候。

    “好了，再笑她就惱了，”韓韞玉勸阻眾人，問蘇希錦：“你還沒吃飯吧？”

    他吩咐丫鬟去廚房給蘇希錦做幾個菜，而后帶著幾人回去休息。

    房間安靜下來，蘇希錦又開始練字。

    經(jīng)過一上午的努力，她已經(jīng)能用毛筆書寫像樣的大字。就是換成小的，容易糊成一團(tuán)。

    “你握筆姿勢不對?！表n韞玉去而復(fù)還，不知在身后看了多久。

    “這樣，”他拿起一支筆，放慢動作示范給她看。

    因?yàn)殡x得近，身上傳來陣陣藥草味。

    蘇希錦學(xué)著他的動作，調(diào)整姿勢，在紙上畫出一橫，彎彎曲曲。

    她果然不是這塊兒料！

    “初始改變姿勢是會這樣，多練幾天，習(xí)慣就好?！表n韞玉聲音溫和，讓人心安。

    “你書寫有自己的風(fēng)格，只是筆畫差了些。你先練好大字，將書寫不好的筆畫，在紙上不間斷練習(xí)一百遍。之后定會有改善?！?br/>
    被一個十二歲的小孩兒教寫字，蘇希錦老臉一紅。知他說得對，便依著他的方法學(xué)。

    丫鬟端了剛做好的飯菜進(jìn)來，韓韞玉讓她吃了再練。

    蘇希錦道：“老師說，不寫出人樣不能吃飯。”

    韓韞玉笑道，“既是人寫的，自然有人樣?！?br/>
    蘇希錦一想也對，便開始吃起來，“你是不是也覺得我寫得很差？”

    她問。

    這可難到了韓韞玉，想了一下，謹(jǐn)慎地給出評價：“尚有進(jìn)步的空間。”

    低情商：你就是寫得很差。

    高情商：尚有進(jìn)步的空間。

    蘇希錦撇了撇嘴，真會說話。

    “你安心吃飯，我已經(jīng)派人去跟你娘報信了。”

    蘇希錦感謝他的細(xì)心。

    韓韞玉從房里出來，就被叫去了正房。

    “你去見過你師妹了？”韓國棟喝著茶問。

    “是，我還讓廚房給她炒了兩個菜?！?br/>
    “嗯，”韓國棟長嘆，“情況你也了解了，以后多教教她。”

    “孫兒明白。”

    “下去吧?！?br/>
    韓國棟搖頭，原本以為撿了個天才，到手一看是個瓜皮。

    蘇希錦臨摹了一天的字，手腕酸痛。晚上回家，用走時韓韞玉送的香油，按摩了半小時。

    “如果辛苦，明天就不去了。”林氏瞧著心疼，“你外祖母說，以后在城里給你找個人嫁，有舅舅和表哥照應(yīng)著，你不會吃苦。”

    “天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！碧K希錦一笑置之，“這才哪里哪。”

    什么苦呀勞的，林氏聽不懂，她心里另有一樁心事。

    “韓老爺每天教你讀書，我們拿什么報答他才好？”

    家里沒什么值錢的東西，除了繡活，只灶房里掛的臘肉拿得出手。

    “老師家世顯赫，富貴榮華，恐怕什么都不缺?！?br/>
    蘇希錦說，但禮還是要送的，送不送是她的態(tài)度，收不收是韓國棟的選擇。

    “阿娘不必憂心，我已經(jīng)有主意了。”

    第二天一早，蘇希錦將臨摹了一晚上的字帖交給韓國棟。

    對方只給出了四個字：“差強(qiáng)人意?！?br/>
    但總算看了不讓人眼睛疼。

    他從桌子上拿起一本《孝經(jīng)》，說道：“夫孝，德之本也，教之所由生也。從今天起，上午我教孝經(jīng)，下午你自行練字?！?br/>
    《孝經(jīng)》只有幾千字，蘇希錦有著成人的思維和應(yīng)試教育的框架，基本韓國棟說一遍她便能記住大半，且能舉一反三。

    尋常孩童需用幾月的時間學(xué)習(xí)，她只用了半天便學(xué)了一半。

    強(qiáng)悍的學(xué)習(xí)能力讓韓國棟驚為天人。雖然他面上不顯，內(nèi)心卻樂翻了天。

    最近天氣炎熱，心情總是一波三折。比如昨天他還以為撿了個瓜皮，今天仔細(xì)一看，原來是個天才。